收藏本站
《华东师范大学》 2011年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

走向教育家

殷建华  
【摘要】:校长是一所学校的灵魂,在全面实施素质教育过程中校长所起的作用就尤为突出、关键。正是在这样的背景下,“教育家办学”成为一个时代命题和社会共识。“教育家办学”不仅是教育改革发展的迫切需要,也是校长自我成长的根本追求。那么,身处教育一线的校长每天都想些什么?做些什么?如何才能成为引领区域素质教育发展、有一定影响力的教育家型校长?这些问题便凸现为一个全新的研究课题。 本研究以质的研究为取向,运用扎根理论的研究方法,以A市S小学X校长为研究对象,以校长社会化为分析框架,充分运用了实地观察、多层次访谈、三角互证、实物收集等方法收集资料,在对15类案例概括进行主题深描的基础上进一步运用开放性编码、主轴编码和选择性编码的方式提炼出校长社会化的扎根理论命题。 本研究得出如下结论: 第一,校长职业化与专业化的争辩源于不同的研究视角,没有必要厚此薄彼。社会化能够统摄职业化与专业化,弥补了校长职业化与专业化争辩中的不足,是研究校长成长问题更具解释力的分析框架,有助于我们在一个更大的时空范围内,尽可能地接近、揭示校长个人与学校及社会相互作用中所发生的各种“真相”。 第二,校长社会化的分析框架可以分为相互依赖、相互促进的生活、角色、组织、结果等四个维度。生活维度透析了校长的童年生活、家庭生活、行政生涯和学校生活;角色维度透析了校长的角色扮演和角色认知;组织维度透析了校长的办学愿景、规范管理和创新经营;结果维度透析了校长的办学思想和领导权威。 第三,校长社会化是指校长为实现自身成长和促进学校发展,在生活中积累和凝练教育经验,在实践中构建和调适职业角色,在创新中推动和实现学校变革,在反思中提炼和形成个性化办学思想,在领导中塑造专业权威和道德权威,在融合中构建和积淀学校文化的过程。 第四,校长社会化的实质是校长在个人与学校及社会相互作用中,充分发挥自身主体性,实现职业与专业的双赢,成为个人化办学者的过程。在这一过程中,校长不仅有效整合了教育者、研究者、管理者、经营者和领导者等角色,而且提升了个人的学习能力、创新能力、领导能力、社会交往能力和文化建构能力。 第五,专业性、独特性和实效性是作为个人化办学者的校长的主要特征,这和当前学术界关于教育家型校长特质的研究结论有许多共通之处,作为个人化办学者的校长是最有可能成为教育家的人。教育家型校长是作为个人化办学者的校长的根本追求,是校长社会化的未来走向。有教育理想、有教育思想、有丰富实践、有创新能力、有高尚人格、有办学成效是教育家型校长区别于一般校长的特质。 第六,校长由个人化办学者向教育家型校长跨越的过程,是一个抢抓机遇、改革创新、反复实践、追求和谐、自我超越的过程,不仅需要校长加强专业理想、专业能力、专业伦理等内驱力系统的修炼,还需要创新管理制度、培训制度、评价制度等外动力机制的完善。 第七,基于X校长个案的校长社会化研究不具有普适性,对于当前校长成长问题研究中盛行的思辨研究,是一种必要的补充,为人们展现了一幅在全面实施素质教育背景下学校教育变迁的真实图景,也为那些行走在教育家办学路上的校长如何实现从一般校长向教育家型校长跨越提供了一个微观图景。行走在教育家办学路上的校长,重要的并不是成为教育家,而是过程的体验与感悟。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G637.12

【引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 曹经纬;在华跨国公司外籍高管跨文化适应的压力及应对研究[D];华东师范大学;2011年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 袁利平;;教育国际化的真实内涵及其现实检视[J];西华师范大学学报(哲学社会科学版);2009年01期
2 陈晓华;“教育家”的缺失[J];辅导员;2003年22期
3 代蕊华;;论教育家型校长培训的策略选择[J];教师教育研究;2009年05期
4 吴开华;国内“校长专业化”研究述评[J];广东教育学院学报;2004年03期
5 李家成;;学校变革中校长的角色理想重建[J];河北教育(综合版);2006年Z1期
6 娄南平;;中小学校长专业化培训模式的构建[J];黑龙江教育学院学报;2008年03期
7 詹周毅;;学校品牌的反思与重构[J];基础教育研究;2008年06期
8 埃莉诺·奥斯特罗姆,龙虎;社会资本:流行的狂热抑或基本的概念?[J];经济社会体制比较;2003年02期
9 夏江峰;;学校品牌若干问题初探[J];现代教育科学;2007年02期
10 李娟;;校本管理——学校管理的新模式[J];吉林教育;2009年30期
中国重要报纸全文数据库 前3条
1 中央教育科学研究所 陈如平;[N];中国教育报;2004年
2 西南大学副校长 陈时见;[N];中国教育报;2006年
3 河北省衡水市教育局局长 李金池;[N];中国教育报;2007年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王涛;;建设具有高职教育特色的建筑——感悟成都职业技术学院国际软件学院教育大厦方案设计[J];四川建筑科学研究;2008年04期
2 黄忠晶;社会问题刍议[J];安徽大学学报;2002年04期
3 刘松博;;对社会资本和企业社会资本概念的再界定[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2007年06期
4 毛豪明;韩传信;;西方情感教育思想对我国的影响论析[J];安徽教育学院学报;2007年02期
5 李继秀;;基础教育的学校组织重建[J];合肥师范学院学报;2008年04期
6 赵嫚;;对外汉语教学模式研究述评[J];合肥师范学院学报;2010年01期
7 安徽广播电视大学毕业生追踪调查课题组;安徽电大开放教育毕业生追踪调查报告综述[J];安徽广播电视大学学报;2005年03期
8 毕磊;安徽电大开放教育毕业生追踪调查访谈活动结果与分析[J];安徽广播电视大学学报;2005年03期
9 李瑞娟;杨文明;;中医证候研究方法学探讨[J];中医药临床杂志;2010年02期
10 吕新萍;从知识、方法多元性看社会工作研究多元化[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2005年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 王攀峰;;论审美教育与学生创造力的培养[A];创新驱动与首都“十二五”发展——2011首都论坛文集[C];2011年
2 郭云忠;;法学实证研究的种类及其地点选择[A];第四届国家高级检察官论坛论文集[C];2008年
3 李宏芳;;引入社工人才 加强和创新社会管理——谈贵州社区矫正人才队伍的发展[A];2011年贵州省社会科学学术年会论文集[C];2011年
4 熊富标;;社会主义核心价值体系建设的战略意义:三大宏观视角[A];“第二届中国伦理学青年论坛”暨“首届中国伦理学十大杰出青年学者颁奖大会”论文集[C];2012年
5 俞可;;校长专业发展研究的方法论探索:社会化路径[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
6 张晓峰;;中小学校长专业标准的构建研究:英国的经验和启示[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
7 李霞;;中小学校长自我管理发展特点[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
8 ;八国中小学校长比较概览[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
9 李丹婷;;真实的启迪:论质的研究及其在公共行政学中的应用[A];地方政府发展研究(第五辑2009)[C];2010年
10 林晓珊;;身体流动与性别不平等:社会性别视角下的城市家庭汽车消费[A];第18届中国社会学年会“改革开放30年与女性发展”论坛论文集[C];2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 王岩;职业体育联盟的经济分析[D];上海体育学院;2010年
3 江庭谊;知识管理、企业文化与组织效能关系研究[D];南开大学;2010年
4 王丹;制度变迁背景下上海居住空间结构演化研究[D];华东师范大学;2011年
5 张红峰;大学组织变革中的博弈分析[D];华东师范大学;2010年
6 李卫东;大学内部重点建设[D];华东师范大学;2010年
7 崔霞;职业经理人培训效果综合评估体系研究[D];华东师范大学;2010年
8 陈敏华;高中教学领导力模型研究[D];华东师范大学;2010年
9 孙菊霞;创伤叙事与写作治疗[D];华东师范大学;2011年
10 顾远飞;市场化环境下的大学运行逻辑研究[D];华中科技大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨少波;我国高校学生管理专业化研究[D];华中农业大学;2010年
2 单海源;新制度主义视角下我国现代学校制度变迁研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
4 彭姗姗;创新型校长成长条件与途径研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
5 赵鑫;科学知识生产模式的转变及其意义研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
6 郎晓叶;高年级小学生课堂问题行为及应对策略研究[D];辽宁师范大学;2010年
7 潘娟;中等职业学校青年教师职业认同研究[D];辽宁师范大学;2010年
8 王满玉;沈阳市沈河区初中生命教育现状调查和对策研究[D];辽宁师范大学;2010年
9 严艳琳;高中新课程四要素耦合评价的探究与实践[D];广西师范学院;2010年
10 王本富;学习型学校组织文化对教师专业发展影响的研究[D];广西师范学院;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈慧;留学生中国社会文化适应性的社会心理研究[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年06期
2 吉楠;李幼穗;;《大学生主观幸福感量表》的编制[J];心理与行为研究;2006年01期
3 何瑛;主观幸福感概论[J];重庆师院学报(哲学社会科学版);1999年04期
4 迈克尔·曼金斯;高层会议如何高效[J];CO.公司;2004年12期
5 刘俊振;;论外派人员跨文化适应的内在系统构成与机制[J];广西民族大学学报(哲学社会科学版);2008年S1期
6 刘俊振;;跨国企业外派人员跨文化适应核心影响要素分析[J];广西民族大学学报(哲学社会科学版);2008年S2期
7 邓仁丽;朱丹;侯晓静;;自我效能理论在护理教育中的研究进展[J];护理学杂志;2005年23期
8 刘毅;王婷婷;;英国学者对中国留学生的现状研究要点[J];华中科技大学学报(社会科学版);2006年03期
9 陈向明;;教育行动研究中如何使用质的方法(一)[J];基础教育课程;2005年04期
10 郭英;跨文化心理学研究的历史、现状与趋势[J];四川师范大学学报(社会科学版);1997年04期
中国博士学位论文全文数据库 前7条
1 崔丽莹;小学儿童合作观念与行为的发展研究[D];华东师范大学;2011年
2 杨娟;中国媒介生产融合研究[D];华东师范大学;2011年
3 方鸿琴;我国高校质量保障体系一般模式构建与质量审计[D];华东师范大学;2011年
4 杨军红;来华留学生跨文化适应问题研究[D];华东师范大学;2005年
5 张磊;女性经理人工作应激投射研究[D];华东师范大学;2008年
6 鲍立铣;上海刑警情绪及情绪调节策略研究[D];华东师范大学;2008年
7 韦雪艳;基于交互作用的民营企业家压力应对策略与倦怠关系的研究[D];浙江大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 高贵志;新农村建设中县级政府的责任探析[D];华东师范大学;2011年
2 郑萍;上海A公司SZ电子招投标系统开发项目可行性研究[D];华东师范大学;2010年
3 陈其相;成人服装企业多元经营研究[D];华东师范大学;2010年
4 关雪微;心理契约视角的企业外派员工管理研究[D];北京交通大学;2011年
5 胡垂立;基于After Effects SDK的粒子系统在高职教学中的应用[D];华东师范大学;2011年
6 王丽丽;我国增值税的有效税负和出口退税政策的协调性研究[D];华东师范大学;2011年
7 吴平颐;研讨型课堂的设计与应用[D];华东师范大学;2011年
8 赵敏;海岩论[D];华东师范大学;2011年
9 耿会利;基于元素周期律知识学生认知研究[D];华东师范大学;2011年
10 贝思思;英语课堂教学中生成性资源的产生及运用[D];华东师范大学;2011年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 钟祖荣;论学校教育对教育家形成的影响[J];北京教育学院学报;1998年04期
2 “中小学教育家形成机制研究”课题组;中小学教育家形成机制的研究[J];北京教育学院学报;1999年03期
3 赵崇华,张国忠;国际校企合作的一个新动向——美国大学向日本公司募集赠款[J];外国教育动态;1991年05期
4 许可峰;;“教育家”问题研究述评[J];中国地质大学学报(社会科学版);2008年02期
5 李文科;论中小学校长专业化发展与培训工作专业化[J];湖南师范大学教育科学学报;2005年02期
6 江峰;教师专业性问题与思考[J];高等师范教育研究;2003年01期
7 胡定荣;教师专业标准的反思[J];高等师范教育研究;2003年01期
8 吴开华;国内“校长专业化”研究述评[J];广东教育学院学报;2004年03期
9 李家成;;学校变革中校长的角色理想重建[J];河北教育(综合版);2006年Z1期
10 高玲玲,黄志斌;社会资本的本质及来源[J];华东经济管理;2003年01期
中国重要报纸全文数据库 前4条
1 江苏教育学院 王铁军;[N];中国教育报;2004年
2 本报记者 鲍东明;[N];中国教育报;2004年
3 北京师范大学教育学院 高洪源;[N];中国教育报;2004年
4 张兆林;[N];光明日报;2000年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 闫德明;学校品牌个性的组织识别研究[D];华南师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 王奇;论学校品牌形象塑造[D];首都师范大学;2006年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 ;教育家成长丛书(二十一) 为了自由呼吸的教育[J];教师;2011年30期
2 陈刚;;回到教育的原点——雅斯贝尔斯著作《什么是教育》读后[J];中国教师;2011年19期
3 車树实;;《学記》簡介[J];人民教育;1962年09期
4 胡克;姜文彬;;教育是什么?[J];国外社会科学文摘;1965年08期
5 孟宪起;苏联两位著名的教育家相继去世[J];比较教育研究;1981年03期
6 李锡槐;教育哲学[J];高教探索;1986年04期
7 朱桂昌;;清代昆明教育家王瑾事迹简述[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);1993年05期
8 金宝成;;关于企业家与教育家合作问题的探讨[J];教育评论;1993年05期
9 邵燕祥;;我们将亡于教育吗?[J];同舟共进;1994年01期
10 余立;三论校长应当成为教育家[J];有色金属高教研究;1995年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 黄晓娟;;培育中国杰出教育家的思考[A];第二届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛论文集[C];2010年
2 卢元锴;;提倡教育家办学治校[A];献给新中国60周年 全国教育管理优秀成果(下)[C];2009年
3 蒙世叶;;教育家成长与实现教育家办学面临的瓶颈问题[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
4 张玉臣;;教育家成长与实现教育家办学面临的瓶颈问题[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
5 罗晓明;;“人格本位”立说[A];第五届中国科学家教育家企业家论坛论文集[C];2006年
6 黄宇红;;什么样的教育家才是真正的教育家——杜威对我们的启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
7 蔡仲德;;论教育家冯友兰[A];传统与创新——第四届冯友兰学术思想研讨会论文集[C];2000年
8 赖舒畅;;我们的教育充满深情厚意[A];广西新时期班主任工作研讨班论文集[C];2008年
9 ;编者的话[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
10 ;编者的话[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 何勇;教育家办学的四大“敌人”[N];人民日报;2007年
2 杨铁平;教坛方家谈“教育家办学”[N];常州日报;2007年
3 本报记者 张以瑾;哪条道路通向未来教育家[N];中国教育报;2009年
4 上海师大现代校长研修中心 俞可;教育家的父子情怀[N];中国教育报;2010年
5 林尧;实现教育家办学须解三道“扣”[N];人民日报;2011年
6 特约撰稿人 谢振杰;河东教育家嘉康杰[N];发展导报;2004年
7 河南省西峡县阳城乡中心学校 董国雷;农村教育家离我们不再遥远[N];中国教育报;2010年
8 泰州市教育局 戴荣;也谈“提倡教育家办学”[N];成才导报.教育周刊;2007年
9 袁振国;教育家的诞生[N];成才导报.教育周刊;2007年
10 河南辉县南姚固学校 赵文陆;谁最容易成为教育家[N];中国教育报;2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 殷建华;走向教育家[D];华东师范大学;2011年
2 冯秀芳;钱伟长治学理念及教育思想初探[D];上海大学;2007年
3 汪楚雄;中国新教育运动研究(1912-1930)[D];华中师范大学;2009年
4 李海云;新教育中国化运动研究[D];华东师范大学;2006年
5 李纯真;辽宁省民办高等教育可持续发展研究[D];辽宁师范大学;2012年
6 何宗旺;蒋维乔思想研究[D];湖南师范大学;2003年
7 李屏;教育视野中的传统游戏研究[D];华东师范大学;2005年
8 毕昆鹏;阿拉伯文化复兴的旗手[D];上海外国语大学;2008年
9 吴越;中国高校联盟运行机制研究[D];华中科技大学;2011年
10 胡志坚;自我统摄下的心理与行为[D];华中师范大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李瑶;教育家研究与未来教育家培养[D];东北师范大学;2010年
2 刘春玲;雅礼中学办学历史研究(1906-1951)[D];湖南师范大学;2012年
3 赵烨;外国教育家在我国中小学教师中的影响力研究[D];华东师范大学;2012年
4 甘重花;实用主义、民主与教育[D];兰州大学;2008年
5 余鹏;天风海雨追乐魂[D];西安音乐学院;2007年
6 张怡斐;玛格丽特·隆的钢琴演奏和教学思想[D];天津音乐学院;2010年
7 阎红梅;多元而卓越[D];山西大学;2003年
8 麻海莲;孔子的人本教育对现代语文教育的启示[D];上海师范大学;2007年
9 王富国;试论近现代苏南教育家的文化性格[D];苏州大学;2011年
10 蔡晓丹;论《老百姓》报及其大众化实践[D];西北大学;2008年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026