收藏本站
《华东师范大学》 2011年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

高中物理概念和规律意义习得的教学研究

曾小英  
【摘要】:物理概念和物理规律是中学物理最主要的教学内容之一。当前物理教学中,老师过多的注重概念和规律的运用,而不是从学生的学习规律和物理逻辑方法的角度去引导学生真正的理解和领会。学校仅以期中和期末考试来考查学生的学习效果,还没有在学习的全过程形成评价机制。这样的单一的教学评价方式只注重立竿见影的效果,忽视了学生提高能力的长远发展。 概念和规律本身意义的理解和运用在教学目标上属于不同的层次,理解可以帮助问题解决,能促进更好的运用。物理教师应该注重概念和规律的理解,让学生知其然且知其所以然。没有人会对莫名其妙,一头雾水的知识有长久的兴趣。因此一些基本概念和规律的理解就显得非常重要。只有在此基础上,悬念和新奇才能激发学生更大的求知欲望。学生如果真正理解了概念和规律的意义,物理的大厦将不再高不可攀。 本文就物理概念和规律教学的现状,通过对前人研究工作的分析和总结,紧扣《高中物理课程标准》,以三种学习理论为基础,研究了物理概念和规律获得过程的逻辑方法,提出了物理概念和规律意义习得的教学设计模式。本研究的特色有以下三点:(1)用物理概念和规律学习后的外显行为来阐述三种学习理论之间的联系;(2)用《弹力》的教学实验证明了学生能够使用逻辑方法获得物理概念和规律,并且探究了学生运用逻辑策略的必要条件;(3)本研究从学生“怎么学”的角度出发,注重概念和规律获得的逻辑方法,提出了具体可行的教学设计模式。本研究是对高中物理概念和规律意义习得的教学模式的探索和尝试,希望给物理教师具体可行的参考。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G633.7

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 唐志红;;高中物理的学习要求分解及解题指导[J];成功(教育);2012年20期
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 赵强,刘炳升;建构与前概念[J];物理教师;2001年07期
2 杨治良;概念形成渐进—突变过程的实验性探索[J];心理学报;1986年04期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李鄂春;科学方法应用于高中物理重点概念和规律的教学研究[D];首都师范大学;2005年
2 黄梅;奥苏贝尔的有意义接受学习理论在中学数学教学中的应用研究[D];云南师范大学;2006年
3 张延磊;物理规律教学中的科学探究[D];山东师范大学;2006年
4 索育;新课程实施中高中物理规律教学研究[D];山东师范大学;2006年
5 袁成鸣;中学物理概念教学研究[D];江西师范大学;2006年
6 王瑞霞;布卢姆教育目标分类理论新发展及其教学意义[D];华东师范大学;2007年
7 王长江;高中物理教师概念教学行为调查研究[D];曲阜师范大学;2007年
8 李辉;高中物理概念规律探究学习策略研究[D];辽宁师范大学;2007年
9 张祥瑞;高中物理接受学习与探究学习综合运用初探[D];江西师范大学;2007年
10 杨翠勤;中学物理规律课教学设计的初步研究[D];河北师范大学;2007年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 杨灿辉;;物理教学中要善于发现和解决学生的疑眼[J];阿坝师范高等专科学校学报;2008年S1期
2 孙显元;;关于“追光悖论”的思考[J];安徽电气工程职业技术学院学报;2009年04期
3 周宗元;关于动量概念的建立与动量的表述[J];安徽教育学院学报;2001年03期
4 陈建英;物理实验教学与能力培养[J];安徽教育学院学报;2001年03期
5 王明美;中学物理继续教育的过程[J];安徽教育学院学报;2004年06期
6 黄鹤飞;以终身学习为导向的E-Learning系统的设计[J];安徽教育学院学报;2005年02期
7 屠家媛;;物理教学中会聚—发散思维模式的培养[J];安徽教育学院学报;2006年06期
8 商卫星;;心智研究:跨学科的攻坚[J];安徽教育学院学报;2007年01期
9 张仿;;物理教学中培养学生创新能力途径探析[J];安徽广播电视大学学报;2007年02期
10 何世艾;强化课堂教学 提高板书技能[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2003年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 张燕;;“情感”促进高职英语教学[A];2011无锡职教教师论坛论文集[C];2012年
2 李德新;;论(973计划)中医理论专题研究的问题意识[A];《黄帝内经》高峰论坛暨全国第十一届内经学术年会会议汇编[C];2011年
3 董超群;俞平;;贝克认知疗法在纠正航海类大学生不合理信念中的实践运用[A];2011年苏浙闽沪航海学会学术研讨会论文集[C];2011年
4 吴杏梅;;组间竞赛合作在实现有效课堂管理中的实践与应用——以“认识违法行为的危害”课程为例[A];全国德育教学研究会2011年年会论文集[C];2011年
5 严宗泽;;从贴近式到全程化:大学生创新素质教育论略[A];着力提高高等教育质量,努力增强高校创新与服务能力——北京市高等教育学会2007年学术年会论文集(下册)[C];2008年
6 夏登武;;编辑不容忽视的三种基本意识[A];中国编辑研究(2009)[C];2010年
7 于祺明;;在“科学与宗教关系”的研究中应当坚定发扬科学精神[A];第三届全国科技哲学专家专题论坛“在为国服务中发展自然辩证法”学术研讨会论文集[C];2010年
8 杨建华;;《太上洞渊神咒经》的教学思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
9 刘郁;;一例关于留守儿童性格状况的实证调查[A];“新一轮西部大开发与贵州社会发展”学术研讨会暨贵州省社会学学会2010年学术年会论文集[C];2010年
10 胡婉媚;王洪明;;荆州部分地区中学生化学学习动力的调查与分析[A];湖北省中学化学“两学会”第七届会员代表大会文件和论文集[C];2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 谷志忠;专门用途英语课程教学设计研究[D];上海外国语大学;2010年
2 段鹏;开放的艺术及其教育[D];首都师范大学;2011年
3 杨睿;美国《物理评论》的创办和发展[D];西北大学;2011年
4 邵二辉;西南少数民族和谐人格研究[D];西南大学;2011年
5 赵逸庶;高中物理科学探究活动实施现状研究[D];西南大学;2011年
6 王忠厚;从混沌走向协同:课堂教学系统自组织境域研究[D];西南大学;2011年
7 皮军功;幼儿生活教学论[D];西南大学;2011年
8 李佳;高中物理教科书评价指标体系构建研究[D];西南大学;2011年
9 高文君;中学数学课堂探究水平的构建与实证研究[D];华东师范大学;2011年
10 邓睿;我国中学教师职业成就感问题研究[D];华东师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 郎晓叶;高年级小学生课堂问题行为及应对策略研究[D];辽宁师范大学;2010年
2 孙宝宏;规则变式三种习得和应用方式的迁移效果[D];辽宁师范大学;2010年
3 刘金虎;教育信息化环境下教学工程的研究与实践[D];广西师范学院;2010年
4 陈静;概念图/思维导图在计算机教学中的应用研究[D];广西师范学院;2010年
5 罗静深;论间接故意的意欲要素[D];华东政法大学;2010年
6 杨慧丽;高校网络课程教师教学设计能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
7 张慧;《职业发展与就业指导》网络课程设计[D];上海外国语大学;2010年
8 信素巧;大学生就业指导课程教学模式研究[D];上海外国语大学;2010年
9 施俊天;高师本科景观设计专业方向课程体系的设置与整合研究[D];浙江师范大学;2010年
10 张宇梅;初中物理“导学激趣”自主探究教学模式研究[D];辽宁师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 宋维;;怎样才能学好高中物理[J];高中数理化(高一版);2008年11期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 陈运保;我国初中物理学生辅助用书的结构与功能研究[D];西南大学;2007年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 皮连生;现代认知心理学对学校教育的两大贡献[J];鞍山师范学院学报;1996年03期
2 罗星凯;周中权;;学生头脑中的前科学概念研究[J];江西师范大学学报(自然科学版);1991年04期
3 杨乃林,刘广润,李庆福,张庆兰;中学教师教学行为与教学成效的相关研究[J];渤海学刊;1997年03期
4 程巍,单振涛;中学教师职业知识水平及其与教学行为有效性的相关研究[J];昌潍师专学报;2001年01期
5 董文,刘万伦;奥苏贝尔接受学习与布鲁发现学习的比较[J];池州师专学报;2001年01期
6 余胜泉,杨晓娟,何克抗;基于建构主义的教学设计模式[J];电化教育研究;2000年12期
7 封小超;再论洛仑兹关系的协变性及其速度的含义[J];大学物理;1987年08期
8 于克明;谈“原始问题”与能力培养[J];大学物理;1997年05期
9 李晓钦;多元智能理论与教学设计[J];涪陵师范学院学报;2004年06期
10 刘喜斌;普遍情况下阐述动生电动势产生机理的简单方法[J];工科物理;2000年04期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 陈刚;任务分析在物理教学中的应用研究[D];华东师范大学;2003年
2 侯新杰;物理学史与物理教学结合的理论与实践研究[D];华东师范大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘安贤;中学物理规律教学研究[D];华中师范大学;2000年
2 陈宇红;论中学物理概念教学[D];华中师范大学;2003年
3 罗习奇;高中物理概念课堂教学设计的初步研究[D];江西师范大学;2003年
4 廖旺明;中学物理概念教学中存在的问题及对策研究[D];江西师范大学;2003年
5 邓楠;建构主义视野下的物理概念教学[D];四川师范大学;2004年
6 李泽军;物理概念与物理概念教学研究[D];湖南师范大学;2004年
7 祝云峰;中学物理规律教学中的逻辑学问题和教学策略探讨[D];东北师范大学;2004年
8 赵静红;高中语文教学设计研究[D];华东师范大学;2005年
9 薛海国;中学生电磁学课程学习中错误概念的调查及其成因分析[D];西南大学;2006年
10 邢彩霞;中学生学习风格及其与学业成绩的相关研究[D];安徽师范大学;2006年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 叶时慧;;物理思维与规律在化学中的应用[J];新课程学习(学术教育);2009年09期
2 梁建华;;浅谈如何搞好物理规律教学[J];新作文(教育教学研究);2010年01期
3 王洪业;常光明;;科学探究在高中物理规律课堂教学中的实践研究[J];中国科教创新导刊;2011年21期
4 陈林海;如何上好物理规律课[J];物理教学探讨;2004年05期
5 李萌;浅谈物理图象的实质、特性和作用[J];韶关大学学报;2000年04期
6 徐敏;;论培养学生运用数学方法解决物理问题的能力[J];魅力中国;2010年02期
7 郑帆;;从高考阅卷看物理复习与备考[J];湖北招生考试;2010年25期
8 耿宜宏;;例谈情景变化的物理问题[J];中学物理;2010年03期
9 陈进学;;两道几何光学问题探析[J];中学物理;2010年17期
10 李海洋;;浅谈运用宏观策略进行职业学校物理教学[J];成才之路;2011年11期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 卢顺容;许顺山;;探讨南阳凹陷断裂发育物理规律与模拟实验[A];第四届全国构造物理、第二届全国高温高压联合学术讨论会论文摘要[C];1989年
2 陈强顺;;物理规律的本原问题[A];数学·物理·力学·高新技术研究进展——1998(7)卷——中国数学力学物理学高新技术交叉研究会第7届学术研讨会论文集[C];1998年
3 张智勇;丁雅韵;李子杰;曹俊;张家文;;用于反应堆中微子实验的掺钆液体闪烁体的研制[A];第十一届全国活化分析学术会议论文摘要汇编[C];2006年
4 李生芳;;浅谈初中物理复习课的策略及方法[A];第四届西部十二省(区)市物理学会联合学术交流会论文集[C];2008年
5 叶文华;张维岩;赖东显;贺贤土;;烧蚀RT不稳定性计算程序[A];中国工程物理研究院科技年报(1998)[C];1998年
6 顾德刚;;物理课堂中学生智能培养的探索[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(四川卷)[C];2010年
7 刘雄硕;陈锦涛;;普通高中物理活动课程的设计与实践[A];面向21世纪的科技进步与社会经济发展(下册)[C];1999年
8 张智勇;丁雅韵;李子杰;曹俊;张家文;;用于反应堆中微子实验的掺钆液体闪烁体的研制[A];首届核化学与放射化学青年学术交流会论文摘要集[C];2006年
9 孙秋华;;加强物理思维训练 培养学生综合素质[A];高教科研2006(上册:校长论坛·教育改革)[C];2006年
10 蒋小华;白波;李文洪;刘永刚;李朝光;陈铭;;冕区等离子体状态参数实验[A];中国工程物理研究院科技年报(2000)[C];2000年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 重庆市石柱县西沱中学 陈亮;物理规律的适用范围和描述方法之我见[N];学知报;2010年
2 陶昌宏;深刻理解物理规律[N];中国教育报;2004年
3 本报记者 张巍巍 整理;马伯强:科研就是为了探索并超出前人[N];科技日报;2011年
4 李传忠;浅谈高中物理的学习[N];商丘日报;2005年
5 罗保林;对称与失衡[N];大众科技报;2011年
6 唐河一高 李振东;浅谈闭合电路欧姆定律的计算和分析[N];学知报;2010年
7 江苏省泗洪中学 郑慧玉;从物理新课程看人文素养教育[N];成才导报.教育周刊;2006年
8 连线教师 包真凯;建立模型 拓展思维[N];连云港日报;2005年
9 本报记者 赵亚辉;中科院“创新2020”瞄准高精尖[N];人民日报;2011年
10 河北省香河县第二中学 果淑萍;探索实验技巧,为学生搭建乐学平台[N];廊坊日报;2008年
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 钟永江;中学物理资源开发与应用方法研究[D];东北师范大学;2008年
2 钟士军;高中物理探究学习工具设计研究[D];东北师范大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张春玲;基于物理规律探索的大学物理实验教学方法初探[D];华中师范大学;2014年
2 王林琳;物理规律教学中学生认知障碍和消极情绪因素的分析[D];东北师范大学;2010年
3 刘安贤;中学物理规律教学研究[D];华中师范大学;2000年
4 王焱;高中生学习物理规律的认知策略探索及其训练研究[D];西南师范大学;2001年
5 李敬然;中学生学习物理规律的认知障碍分析及解决策略[D];东北师范大学;2006年
6 李亚龙;物理概念和规律意义习得的过程研究[D];华东师范大学;2008年
7 李鄂春;科学方法应用于高中物理重点概念和规律的教学研究[D];首都师范大学;2005年
8 祝云峰;中学物理规律教学中的逻辑学问题和教学策略探讨[D];东北师范大学;2004年
9 张延磊;物理规律教学中的科学探究[D];山东师范大学;2006年
10 杨翠勤;中学物理规律课教学设计的初步研究[D];河北师范大学;2007年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026