收藏本站
《华东师范大学》 2011年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

初中班级规模对教师工作效率影响的实证分析

谈琦婧  
【摘要】:2010年,我国“十二五规划”中以“促进公平、提高质量”作为教育改革的目标。“规划”要求加强教育公平,也强调提高教育质量。师资是凝结在教师身上的无形资源。合理分配教师资源有利于学生获得更加平等优质的教育资源;而班级规模也深刻地影响着教育资源的配置。因此,在一个班级中,班级规模和教师工作效率均影响着学生能否获得教育资源,关系到能否达成教育公平和提高教育质量。 本研究从规模经济理论出发,对上海市三所初中的班级规模和教师工作效率进行调查。教师工作效率受到诸多因素的影响,但无外乎两类:内部因素(教师性别、年龄、学历等背景因素)和外部因素(生源、班级、学校等因素)。通过查阅相关文献,发现班级规模与教师的工作具有相关性,因此本研究在外部因素中选取了班级规模。在众多内部因素中,本研究采用因子分析法,析出影响教师工作效率主要的内部因素,并将各种影响因素分别与教师工作效率进行相关性论证,从而测算各种班级规模下教师工作效率最佳时教师背景需符合的条件。 本研究采用文献分析法、问卷及访谈调查法,选取中等水平的初中学校的班级和教师为研究对象,将班级规模分为6个范围:15人以下、15-19人、20-24人、25-29人、30-34人和35人及以上,将教师工作产出分为教师工作的成就感、认可度、团队精神、师生关系等10个细化指标,教师工作投入分为教学管理负荷、班级管理负荷、专业发展负荷等5个细化指标。在研究过程上,本研究先进行教师工作效率及其影响因素的因子分析与相关分析,再测算各种班级规模下的教师总体的工作效率,最后测算各类教师分别在各种班级规模下的工作效率。 本研究最终得出5点结论。总体而言,25-29人在所调查上海市初中的班级规模处于常规水平,教师在此班级规模下整体的工作效率较好。对各类班级而言:15-19人班级中51岁以上、具有31年及以上教龄和中级职称的主课班主任工作效率最佳;20-24人班级中31-40岁、具有11-20年教龄、本科学历和中级职称的副课非班主任工作效率最佳;25-29人班级中31-40岁、具有3年及以下教龄、研究生学历和高级职称的主课非班主任工作效率最佳;30-34人班级中41-50岁、具有21-30年教龄、研究生学历和高级职称的主课非班主任工作效率最佳。因此,学校、教师和教育主管部门都应各自采取措施,使教师工作效率发挥最佳,促进教育公平,提高教育质量。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G635.1

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 陈玉娟;地方本科院校班级规模实证研究[D];河南大学;2012年
2 李丹;初中“双线制”班级管理模式研究[D];重庆师范大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 郭荣球;小班化教育改革在美国[J];安徽教育学院学报;2004年01期
2 胡荣华;赵云霞;;美国小班化教育改革实验及启示[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2008年01期
3 卢海弘;班级规模变小,学生成绩更好?——美国对缩小班级规模与学生成绩之关系的理论与实验研究述评[J];比较教育研究;2001年10期
4 马健生,鲍枫;缩小学校规模:美国教育改革的新动向[J];比较教育研究;2003年05期
5 金传宝;美国关于班级规模的实验与研究[J];比较教育研究;2004年01期
6 薛国凤;关于中美两国小班化教育研究的比较[J];比较教育研究;2004年07期
7 林丽;;教师工作倦怠问题研究综述[J];比较教育研究;2006年02期
8 杨晓明;高等学校规模定位的经济分析[J];北京科技大学学报(社会科学版);2002年03期
9 孙汉银;李虹;林崇德;;中学教师的工作满意度状况及其相关因素[J];心理与行为研究;2008年04期
10 缪代文;;适度教育规模模型研究[J];成人高教学刊;2006年06期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 刘晴;中小学教师职业倦怠影响因素及模型研究[D];华中科技大学;2007年
2 李彦花;中学教师专业认同研究[D];西南大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 周隽;上海市中学教师职业压力状况及影响因素研究[D];华东师范大学;2003年
2 钟昱;美国小班化教育探析[D];西南师范大学;2004年
3 沈之菲;新课程背景下上海市中小学教师职业角色认同的研究[D];华东师范大学;2004年
4 阎旭光;美国中小学教师工作士气激励措施研究[D];东北师范大学;2006年
5 贺亮;课程改革背景下小学教师工作负荷的实证研究[D];华东师范大学;2006年
6 徐小平;贫困山区普通高中规模效益研究[D];西南大学;2008年
7 王燕;我国中小学班级规模研究[D];陕西师范大学;2008年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 邹鑫;;民办教育投资的收入、成本分析[J];四川有色金属;2009年01期
2 王焙华;李群;;积极关注高校女教职工的身心健康——基于合肥师范学院女教职工体检结果及心理健康调查分析[J];合肥师范学院学报;2010年06期
3 孙荣耀;影响教师教学水平提高因素的研究[J];安徽广播电视大学学报;2001年02期
4 方体跃;;浅谈教师的职业倦怠[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2006年05期
5 陈西平;高等教育改革不能片面追求“高大全”[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2002年01期
6 刘敏岚;;农村青年教师压力问卷的编制与统计分析[J];安徽农业科学;2009年23期
7 李静;史慧颖;夏凌翔;谭浩;姚志会;;成渝农民工工作倦怠的特点及影响因素研究[J];安徽农业科学;2012年03期
8 胡荣华;赵云霞;;美国小班化教育改革实验及启示[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2008年01期
9 袁苑;周兴国;;高校部分教师自我认同危机的产生及消解[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2008年05期
10 汪明明;丁磊;张新喜;;提升给水排水管网课程教学效果的方法探讨[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2012年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 靳娟;;北京高校教师工作满意度实证研究[A];着力提高高等教育质量,努力增强高校创新与服务能力——北京市高等教育学会2007年学术年会论文集(下册)[C];2008年
2 李忠;;中国教育史研究的目标定位及其发展走向[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(1)——教育史学理论及史学史研究[C];2009年
3 刘传德;;夸美纽斯及其《母育学校》[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
4 刘黎明;;试论斯宾塞的兴趣教育思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
5 徐嵘;;夸美纽斯和卢梭“适应自然”教育思想之比较[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
6 曲正伟;;美国缩减班额计划的实践对我国教育改革的启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(17)——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年
7 荣艳红;;“按成绩拨款”:1862年英国教育修正法案及其影响[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(17)——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年
8 周宗奎;李晓军;;农村中小学教师职业生存状态研究——以湖北省为例[A];“两区”同建与科学发展——武汉市第四届学术年会论文集[C];2010年
9 周勇;王存宽;;近代科学课程及其开发范式批判[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];2009年
10 柯文静;;近年来教育与经济发展的关系研究评述[A];第三届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛论文集[C];2011年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 刘文菁;农村教育与经济协调发展研究[D];中国海洋大学;2009年
2 王员;建国初期的思想政治教育及其基本经验[D];江西师范大学;2010年
3 顾远飞;市场化环境下的大学运行逻辑研究[D];华中科技大学;2010年
4 刘宇辉;高等教育视角下的人力资本投资与经济增长研究[D];西北大学;2010年
5 周晓红;教育代价论[D];东北师范大学;2010年
6 张仿松;财政教育投资及其绩效研究[D];暨南大学;2010年
7 江广和;西北农村中学体育教师成长的困境与调适[D];福建师范大学;2010年
8 宋秋英;全球化背景下中国教学论本土化问题研究[D];首都师范大学;2011年
9 王强;我国义务教育财政模式与选择的研究[D];华中科技大学;2011年
10 刘翔;汉字生成系统构建探索[D];西南大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 任丹;动物科学、动物医学专业本科生就业现状及影响因素研究[D];华中农业大学;2010年
2 李凤兰;湖北民族地区职业教育现状分析与发展对策研究[D];华中农业大学;2010年
3 葛广昌;高等教育品牌营销研究[D];华中农业大学;2010年
4 王惊涛;基于DEA的高等教育投入产出效率评价方法及应用研究[D];安徽工程大学;2010年
5 贾真真;我国普通高中教育经费政府投入的问题研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
6 李红梅;菏泽市农村中小学体育教师从业状况研究[D];上海体育学院;2010年
7 潘娟;中等职业学校青年教师职业认同研究[D];辽宁师范大学;2010年
8 王淼;中小学教师职业认同差异的调查与分析[D];辽宁师范大学;2010年
9 王革;小班化教学在初中地理课堂的实践研究[D];辽宁师范大学;2010年
10 颜廷钧;关于中学班主任岗位“失宠”现状的调查研究[D];辽宁师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李苗苗;;高校课堂大班教学的若干建议[J];安徽文学(下半月);2010年09期
2 郭丹丹;;再谈地方本科院校的定位问题——教学学术的视角[J];长春工业大学学报(高教研究版);2010年03期
3 闵钰;;多角度考虑缩小班级规模[J];时代教育(教育教学版);2009年02期
4 潘颖;李梅;;班级规模与学生发展的问题研究[J];东北师大学报;2006年06期
5 周晓辉;骆少明;;高等教育大众化阶段地方本科院校办学特色的建设[J];广东工业大学学报(社会科学版);2006年03期
6 郎耀秀;;应用型本科教育社会需求导向论[J];高教论坛;2011年09期
7 彭虹斌;略论国外中小学的班级管理[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2002年04期
8 钟有添;王立;;高校大班课堂教学的研究与策略[J];赣南医学院学报;2006年01期
9 常江;试论现代教学条件下的班级规模[J];贵州商专学报;2002年01期
10 李奕;;尊重个性与差异 促进均衡与公平——科学发展观指导下义务教育均衡发展的思考[J];北京教育(普教版);2010年04期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 孙红梅;经济增长与高等教育发展规模的关系研究[D];西北大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 郑其瑞;普通中学班主任工作动力问题的现状及其对策研究[D];华东师范大学;2010年
2 高鹏;中小学设置副班主任以优化班主任队伍建设的研究[D];南京师范大学;2011年
3 许秀华;小班班级管理的小学个案研究[D];南京师范大学;2011年
4 孙荣宝;班主任绩效考核问题与对策研究[D];南京师范大学;2011年
5 周青山;我国小学小班化教育问题初探[D];华中师范大学;2001年
6 王梅姣;教学型高校师资队伍建设研究[D];河海大学;2006年
7 张艳薇;魏书生班级管理模式研究[D];辽宁师范大学;2007年
8 冀小幸;我国本科教育发展规模适度性研究[D];上海海事大学;2007年
9 王燕;我国中小学班级规模研究[D];陕西师范大学;2008年
10 江平;我国高校硕士研究生教育的生师比问题研究[D];苏州大学;2009年
【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 杨伟伟;地方师范院校教育技术学本科课程设置探究[D];上海外国语大学;2012年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 杨念尧;扩大办学规模 提高办学效益[J];安徽教育;2002年16期
2 白云辉;学校规模经济与范围经济[J];安阳师范学院学报;2004年01期
3 庞红卫;美国加利福尼亚州小班化教育改革的经验与教训[J];比较教育研究;2001年10期
4 卢海弘;班级规模变小,学生成绩更好?——美国对缩小班级规模与学生成绩之关系的理论与实验研究述评[J];比较教育研究;2001年10期
5 马健生,鲍枫;缩小学校规模:美国教育改革的新动向[J];比较教育研究;2003年05期
6 金传宝;美国关于班级规模的实验与研究[J];比较教育研究;2004年01期
7 薛国凤;关于中美两国小班化教育研究的比较[J];比较教育研究;2004年07期
8 魏淑华,宋广文;国外教师职业认同研究综述[J];比较教育研究;2005年05期
9 张敏;;国外教师职业认同与专业发展研究述评[J];比较教育研究;2006年02期
10 崔玉平;中国高等教育对经济增长率的贡献[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2000年01期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 蔡怡;萨乔万尼道德领导思想研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 吴晓玲;走向小班化教学[D];南京师范大学;2003年
2 束从敏;幼儿教师职业幸福感研究[D];南京师范大学;2003年
3 张灵;广州市中学教师工作压力调查研究[D];华中师范大学;2003年
4 黄桂梅;广州市中学教师工作满意度量表的编制及应用[D];华南师范大学;2004年
5 黄梅珍;澳门小学教师的工作压力与工作满意度之研究[D];华南师范大学;2005年
6 魏淑华;教师职业认同与教师专业发展[D];曲阜师范大学;2005年
7 秦浦红;中学教师入职阶段角色认同的研究[D];南京师范大学;2005年
8 朱斌谊;通过教师职业认同促进教师发展[D];西南大学;2006年
9 宋其辉;成人的职业认同与学习研究[D];华东师范大学;2006年
10 姜艳;小学教师职业幸福感研究[D];苏州大学;2006年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 ;教育文摘[J];幼儿教育;2004年Z1期
2 陶青;;班级规模与生师比的混用、辨析及其政策启示[J];上海教育科研;2008年11期
3 李丽桦;美国大力推动小班化教育改革[J];外国中小学教育;2000年02期
4 石为华 ,尹忠泽;关于中小学班级规模发展的思考[J];山西教育(综合版);2005年01期
5 赵慧;美国缩小班级规模透视[J];教学与管理;2001年09期
6 罗蓉;;一场关于班级规模的讨论[J];江西教育;2005年22期
7 肖川;;班级规模过大的危害[J];天津教育;2011年06期
8 庞红卫;对小班化教育的几点认识[J];上海教育科研;2002年04期
9 王德才;;试论班级规模对制约教学效果因素的影响[J];小学教学研究;2008年11期
10 张新强;贫困地区中小学大班化教育问题及对策分析[J];现代中小学教育;2001年08期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 薛海平;闵维方;;中国西部教育生产函数研究[A];2007年中国教育经济学年会会议论文集[C];2007年
2 曲正伟;;美国缩减班额计划的实践对我国教育改革的启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(17)——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年
3 苏芳;郝建;马国桢;周超;芦义涛;鲁金铭;裴晓伟;王涛;白万泉;贾瑞法;;《教师的考核与评价制度研究》课题研究报告[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(河南卷)[C];2010年
4 吴明霞;;中小学教师工作家庭冲突现状及相关研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
5 杨应元;;民办学校教师心理的研究[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
6 韩萍;;浅谈盲校教师的“压力”问题[A];中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第四届学术交流会论文集[C];2002年
7 张宏雷;刘铁京;;再析影响中学教师心理的几个相关因素及对策[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第二卷)[C];2005年
8 李文有;;感悟班主任工作[A];广西新时期班主任工作研讨班论文集[C];2008年
9 廖全忠;巫文晖;刘水平;;“三心二意”为人师[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
10 江西省赣州市上犹县城区小学课题组;;教师师德评价的多样性研究[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 和学新;班级规模影响教育效果[N];人民日报;2004年
2 卧  松;日本研究发现:21~25人为最佳班额[N];中国教师报;2005年
3 孙刚;全市小学全面推行小班化教育[N];天津日报;2006年
4 记者 贾晓燕;本市超大规模小学将瘦身[N];北京日报;2010年
5 江苏省教育科学研究院 王铁军;学校究竟以什么取胜[N];中国教育报;2007年
6 本报记者 李雪婷;小智慧 大安全[N];中国妇女报;2010年
7 宗博 国文 阳丽 记者 李志强;我省6000万元推进“大班改小班”[N];南昌日报;2009年
8 黄小驹;中国杂协首推魔术教师工作室[N];中国文化报;2007年
9 白忠文;教师工作幸福感的培养[N];甘肃日报;2008年
10 赣榆县黑林镇中心小学 刘传琼;加强教师工作量化管理的几点尝试[N];成才导报.教育周刊;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 黑建敏;地方本科高校人事分配制度深化改革研究[D];华东师范大学;2008年
2 王平;课程改革中的文化适应问题研究[D];西北师范大学;2006年
3 胥兴春;教师工作价值观及其影响效应研究[D];西南大学;2007年
4 杨新国;中小学教师工作敬业的实证研究[D];西南大学;2008年
5 陈丽萍;中学教师生存状态及改进对策研究[D];东北师范大学;2009年
6 彭小虎;社会变迁中的小学教师生涯发展[D];华东师范大学;2005年
7 蔡传明;中学体育教师成长的学校生态环境研究[D];福建师范大学;2007年
8 周兆透;大学学术组织中的领导行为与教师公民行为关系研究[D];浙江大学;2007年
9 王力娟;中小学教师状态焦虑研究[D];西南大学;2008年
10 王传金;教师职业幸福研究[D];上海师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 谈琦婧;初中班级规模对教师工作效率影响的实证分析[D];华东师范大学;2011年
2 杨静;高校班级规模调研与分析[D];湖南大学;2012年
3 孙雪;义务教育班级规模与学生情感发展相关性实证研究[D];华东师范大学;2012年
4 陈玉娟;地方本科院校班级规模实证研究[D];河南大学;2012年
5 王燕;我国中小学班级规模研究[D];陕西师范大学;2008年
6 黄宏才;小班化教育研究[D];华中师范大学;2006年
7 周文雁;小班教学的理论及实践研究[D];东北师范大学;2008年
8 麻晓亮;西部农村普通高中学校规模与班级规模对学生学业成绩的影响[D];西北师范大学;2009年
9 王锋青;教学活动若干环境因子的研究[D];浙江师范大学;2004年
10 苏秋丹;班级规模与小学英语学习效率相关分析[D];长沙理工大学;2008年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026