收藏本站
《华东师范大学》 2011年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

共和国中小学教师专业发展的政策研究

王大磊  
【摘要】:建设一支高质量的教师队伍,是培养社会主义建设人才的关键。因此,制定科学的教师政策以加强教师队伍建设无疑具有十分重要的理论价值和现实意义。本研究旨在对我国建国以来的中小学教师政策进行系统的历史考察和逻辑分析,并努力探讨其存在的问题及原因,在此基础上提出了完善我国当代中小学教师专业发展政策内容的若干建议。本论文除导言外,共分五章,三大部分。 第一部分是第一章,通过对近现代及建国后我国中小学教师专业发展政策的历史回顾,可以看到经过不断的调整与发展,我国中小学教师的专业发展政策主要实现了三个转变:一是由传统的师范教育向教师教育转变,实现了教师教育职前培养、入职教育和职后培训进修的一体化;二是由封闭的师范教育体系向开放的教师教育体系转变;三是由中专、大专、本科构成的传统三级师范教育体制向由大专、本科、研究生构成的新三级师范教育体制转变。进入新的世纪以来,随着一系列教师教育政策的出台和完善,促进了教师教育观念的转变、教师教育体制的改革和教师教育体系的完善。教师教育标准体系的建立、教师教育体制的创新、教师教育管理制度的改革和完善、教师教育国际化、教师教育公平等将是其发展的趋势,最终目的是建立与社会经济和教育发展相适应的现代教师教育体系,满足人民群众对优质教师和教育的需求。 第二部分包括第二、三、四章,把我国建国以来制定的教师专业发展政策分为教师准入政策、教师任用政策和教师待遇政策三部分,进行了比较详细的考察、分析和反思。第二章,重点阐述了要把好中小学教师的“入口”关,从政策上规范中小学教师的任职资格标准,严格教师准入制度,进一步深化和完善教师岗位聘任制,是加强教师队伍建设的迫切要求。第三章的教师任用政策,从教师培训政策、教师评价政策、教师评聘政策、教师激励政策4个方面阐述了建国以来我国教师任用政策的制定、实施情况及存在的问题及对策。其中在教师激励方面的政策制定很不完善,有必要借鉴新加坡等国家在激励教师工作方面所采取的政策措施,从而切实调动中小学教师的工作积极性。第四章的教师待遇政策从教师地位、教师职业权利、教师工资、教师福利等方面阐述了我国中小学教师待遇政策的历史发展变化过程,强调了教师待遇政策在整个教师政策体系中具有特别重要的地位。 第三部分是第五章,以W区为个案具体探讨了中小学教师专业发展政策的贯彻执行情况。近几年来,中央和地方政府相继出台了多项促进城乡教师均衡发展的政策。主要包括农村教师“特岗”计划、免费师范生政策、农村教师编制改革政策、农村学校教育硕士师资培养计划,和新教师统一招聘政策、严禁聘用代课教师、大规模农村教师培训、城乡教师交流等政策。这些政策在W区得到很好的执行,然而仍有不足之处。 文章最后根据我国中小学教师专业发展政策在建国后实施的实际情况及本人在实践中的广泛调查提出了一些建议:明确中小学教师专业发展政策的目标和方向,促进政策执行者及相关人员对政策的理解,尽快提高执行主体的执行能力,政策制定需要考虑政策之间的兼容性。同时要重新定位政府在教师专业发展中的角色,切实实现教师专业发展政策在政府教育中的地位从边缘到教育政策中心的转变。
【学位授予单位】:

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 黄正平;;试论小学教育特性与小学教师培养[J];教育发展研究;2007年22期
2 岳淑菊;;浅谈促进小学教师专业发展的学校管理策略[J];中小学校长;2009年09期
3 赖丽君;;小学教师专业身份认同的现状、问题和对策[J];考试周刊;2010年11期
4 王立科;;越南小学教师专业标准的研制及启示[J];外国教育研究;2009年01期
5 甘昭良;王梅;;说课与小学教师的专业化发展[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2010年04期
6 王梅;甘昭良;;同行互助听课与小学教师的专业化发展[J];教育探索;2009年08期
7 卢祖琴;;粤西小学教师专业情意调查与思考[J];湛江师范学院学报;2011年04期
8 姚篮;;试论小学教师的校本专业发展[J];贵州教育学院学报;2007年06期
9 胡振坤;;小学教师专业化的理论分析及实践对策[J];沙洋师范高等专科学校学报;2006年03期
10 高宝英;俞劼;崔嵘;高宇栋;;新课程背景下北京市小学教师专业化发展现状的研究[J];首都师范大学学报(社会科学版);2009年01期
11 王梅;甘昭良;;同行互助听课对小学教师专业化的作用[J];宁波大学学报(教育科学版);2009年05期
12 邓银城;刘尚辉;江国杰;;论小学教育本科专业人才的专业素质与培养模式[J];孝感学院学报;2007年04期
13 梁卓欣;李耀新;丘寿荣;;小学教师专业化发展障碍的调查研究[J];中国科教创新导刊;2008年33期
14 王梅;甘昭良;;同行互助听课对小学教师专业化发展的影响[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2009年06期
15 王梅;王世芳;罗艺萍;;说课对小学教师专业化发展的影响[J];黑龙江教育学院学报;2009年10期
16 郭黎岩;王元;刘正伟;;小学教师专业发展现状的调查研究[J];辽宁教育研究;2007年04期
17 姜德君;;试论新课程改革背景下的小学教师专业化教育[J];辽宁教育行政学院学报;2008年02期
18 刘慧;;基于当代教育新理念的小学教师教育思考[J];北京教育(高教版);2008年12期
19 李玉华;邓艳红;俞劼;;新课程改革背景下小学教师专业发展状况的实证研究——以北京市海淀区18所小学的调查为例[J];当代教育科学;2009年17期
20 李颖;;农村小学教师生存状态视域中的教师专业发展[J];渤海大学学报(哲学社会科学版);2009年06期
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 庞震;本科生教小学 浪费?[N];江苏经济报;2003年
2 吴启和;当好法制副校长[N];贵州日报;2004年
3 秦星;陕西制度保障加强农村师资培训[N];农民日报;2010年
4 都红兵 史亮 许宪章;继续教育——县级电大显风流[N];安徽日报;2001年
5 本报记者 邵一仁;乡村教师痛苦面对清退[N];中国教育资讯报;2002年
6 记者 苏军;125名学士任教小学[N];文汇报;2003年
7 王亮;立足校本教研 提高教师素质[N];钦州日报;2011年
8 本报记者 李泠;加强领导 精心组织 市教育局打造高水平教师队伍[N];齐齐哈尔日报;2010年
9 记者 王晓 通讯员 谢晓勇;地区持续加大教师培训力度[N];哈密日报(汉);2011年
10 浙江省委教育工委书记、省教育厅厅长 刘希平;一定要把学生过重课业负担减下来[N];中国教育报;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 周敏菲;城乡小学教师专业协同发展个案研究[D];西南大学;2013年
2 孟令泽;小学教师专业合作的实证研究[D];东北师范大学;2013年
3 孔美美;当前我国小学教师专业伦理建设的问题与对策研究[D];渤海大学;2013年
4 张添翼;我国中小学教师专业伦理精神的反思与重构[D];华中师范大学;2013年
5 赵娴;小学教师专业发展现状的调查研究[D];鲁东大学;2013年
6 赖丽君;小学教师专业身份认同的现状及其自我建构探讨[D];江西师范大学;2010年
7 张志贤;乌海市中小学教师专业发展现状及对策[D];内蒙古师范大学;2011年
8 杨珺;海北藏区小学教师专业发展的问题及对策研究[D];东北师范大学;2011年
9 沈蓓;我国城市小学教师专业发展状况研究[D];湖南师范大学;2012年
10 李春晓;当前中小学教师专业伦理问题与对策研究[D];渤海大学;2013年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978