收藏本站
《华东师范大学》 2013年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

幼儿教师数学领域策略性知识的个案研究

陈梦倩  
【摘要】:随着教师专业化发展的趋势,越来越多的研究者关注到了教师知识的重要性,其中策略性知识作为教师知识中的核心知识之一,是专家型教师知识结构中的最高层次,它对教师知识的水平起着关键作用。从对教师策略性知识的已有研究梳理可见,研究一般指向于两大类,一类主要集中于理论阐述,如关于教师策略性知识的定义、类型、特征、作用等,另一类则偏向于探讨教学实践中教师所使用的具体教学策略,且以经验性总结居多。 本研究以一位幼儿园教师为个案对象,深入该教师的实践生活,通过叙事的方式以解读教师在真实教育生活中策略性知识形成的脉络。研究采用质性研究中的个案研究法,聚焦一位处在专业发展成熟期的幼儿园教师--A老师,通过访谈和课堂观察等途径探寻A老师策略性知识生成与发展的轨迹(由于幼儿园教师的专业领域知识横跨不同的学科,从方便研究问题的深度聚焦以及个案教师本身的特点出发,本研究对教师策略性知识的探究主要定位在数学领域),在每一个教育实践生活发生的“故事”里,挖掘出“故事”背后深藏的意义。 研究主要探寻A老师数学领域策略性知识的两个属性,即实践属性与个体属性的具体表现及基本特征。研究发现,教师实践属性的策略性知识应用主要是通过教学的解读、组织和反思实现的;教师个体属性的策略性知识应用主要由教育信念、教育对象和个体专业反思构成。从对A老师策略性知识的外部实践和内部个体因素所进行的探讨中可见,A老师的教育信念对她与外界刺激的接触和适应起到了关键作用;个体反思能力和习惯成为了策略性知识更新的基本条件;其个体特征与自我期待会形成一种倾向或态度,影响到教师自我的知识,并作用其实践行为;教师教育机智的综合行为会影响到策略性知识的内部结构。最后,本研究基于个案研究的结果对当前的教师教育实践和教师专业化成长提出了一些反思性的建议。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G615;G613.4

免费申请
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 董瑞花;;新课程呼唤教师角色转变[J];教育;2009年22期
2 钟启泉;教师研修的模式与体制[J];全球教育展望;2001年07期
3 王艳玲;;近20年来教师知识研究的回顾与反思[J];全球教育展望;2007年02期
4 张庆林,杨东;论策略性知识向思维能力转化的机制与措施[J];西南师范大学学报(人文社会科学版);2003年02期
5 刘世清;;教师叙事研究:改造教育经验的有效路径[J];现代教育论丛;2006年02期
6 康钊;;新课程理念及其对教师角色的影响[J];新课程研究(基础教育);2007年03期
7 衷克定,张溉;教师策略性知识的发展规律及影响因素研究[J];心理科学;2000年04期
8 郑三元;;儿童与知识——一个值得反思的幼儿园教学哲学问题[J];学前教育研究;2007年10期
9 王陆;张敏霞;杨卉;;教师在线实践社区(TOPIC)中教师策略性知识的发展与变化[J];远程教育杂志;2011年04期
10 苏建烨;张国玲;;论教师知识及其研究概况[J];玉林师范学院学报;2008年02期
中国博士学位论文全文数据库 前6条
1 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年
2 张立忠;课堂教学视域下的教师实践性知识研究[D];东北师范大学;2011年
3 陈振华;论教师成为教育知识的建构者[D];华东师范大学;2003年
4 景敏;基于学校的数学教师数学教学内容知识发展策略研究[D];华东师范大学;2006年
5 袁广锋;中学体育教师教学知识发展研究[D];福建师范大学;2006年
6 杨鸿;教师教学知识的统整研究[D];西南大学;2010年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王云峰;;漫话教法:孰是孰非论新旧[J];语数外学习(语文教育);2013年09期
2 纪洪涛;张奎明;;教师教育的科学发展观探究[J];聊城大学学报(社会科学版);2007年04期
3 李继宏;;职前教师教育综合实践活动课程的价值探析[J];聊城大学学报(社会科学版);2010年03期
4 陈文,吴凡,应晓华;社区基本预防服务界定及其成本测算研究的技术方法[J];中国卫生经济;2002年09期
5 刘学伟;张鹏;;利用社会性软件促进教师隐性知识的管理[J];潍坊教育学院学报;2008年01期
6 毛磊;刘俊锋;史涯晴;;关于高等数学教学方法的几点讨论[J];潍坊教育学院学报;2011年03期
7 史玉华;;教师教育知识发展策略简论——以知识社会学为研究视角[J];潍坊学院学报;2012年03期
8 邹晓燕,林炎琴,王文芳;维果茨基对西方发展与教育心理学的影响述评[J];全球教育展望;2001年10期
9 潘苏东;白芸;;作为“质的研究”方法之一的个案研究法的发展[J];全球教育展望;2002年08期
10 陈德云;;教师的实践性反思与叙事研究[J];全球教育展望;2002年11期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李宏芳;;引入社工人才 加强和创新社会管理——谈贵州社区矫正人才队伍的发展[A];2011年贵州省社会科学学术年会论文集[C];2011年
2 彭元礼;罗秀霞;旺尽晖;何浩英;;抓反思,促成长[A];学校文化建设与策划[C];2010年
3 俞可;;校长专业发展研究的方法论探索:社会化路径[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
4 李丹婷;;真实的启迪:论质的研究及其在公共行政学中的应用[A];地方政府发展研究(第五辑2009)[C];2010年
5 林晓珊;;身体流动与性别不平等:社会性别视角下的城市家庭汽车消费[A];第18届中国社会学年会“改革开放30年与女性发展”论坛论文集[C];2008年
6 于守艳;王晶;;来自女性学课堂的声音——一个质的研究方法情境侧记[A];第18届中国社会学年会“改革开放30年与女性发展”论坛论文集[C];2008年
7 李虹;;现代教材观视野下的高校教材建设创新研究[A];探索的脚步——“十一五”北京高等教育教材建设论文集[C];2010年
8 陈晔;;虚拟学习社区中学习者学习行为的质性研究[A];2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2010年
9 高宏钰;;在高校—幼儿园伙伴合作中促进幼儿教师专业发展[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
10 郭红霞;;“质的研究方法”文献综述[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(1)——教育史学理论及史学史研究[C];2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
3 赵一强;知识社会价值的道德分析[D];苏州大学;2010年
4 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年
5 张红峰;大学组织变革中的博弈分析[D];华东师范大学;2010年
6 崔霞;职业经理人培训效果综合评估体系研究[D];华东师范大学;2010年
7 陈敏华;高中教学领导力模型研究[D];华东师范大学;2010年
8 孙菊霞;创伤叙事与写作治疗[D];华东师范大学;2011年
9 刘义;大学生批判性思维研究:概念、历史与实践[D];华中科技大学;2010年
10 李素芹;地方高校研究生教育发展的制度障碍研究[D];华中科技大学;2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 钟启泉;知识论研究与课程开发[J];外国教育资料;1996年02期
2 徐斌艳;施万克论算法思维中认知结构的差异[J];外国教育资料;1996年02期
3 唐玉光;教师专业发展的研究[J];外国教育资料;1999年06期
4 徐斌艳;“现实数学教育”中基于情境性问题的教学模式分析[J];外国教育资料;2000年04期
5 夏惠贤;论教师的专业发展[J];外国教育资料;2000年05期
6 钟启泉;教师研修的模式与体制[J];全球教育展望;2001年07期
7 王文静;情境认知与学习理论研究述评[J];全球教育展望;2002年01期
8 周志毅;课程变革:从知识形态走向生命形态[J];全球教育展望;2002年03期
9 崔允漷;;我国校本课程开发现状调研报告[J];全球教育展望;2002年05期
10 赵昌木;;教师持续成长:信念的转变与适应[J];全球教育展望;2002年08期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 张庆林;杨东;;儿童学科思维策略训练研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
2 燕宏远;;关于实践含义及其拓展之思考[A];中西视野下的实践哲学与文化哲学全国外国哲学学术研讨会交流材料[C];2004年
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 中央教育科学研究所副研究员 刘占兰;[N];中国教育资讯报;2002年
2 田宝宏 魏宏聚;[N];光明日报;2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 靖国平;教育的智慧性格[D];华中师范大学;2002年
2 吕国忱;知识转化论[D];黑龙江大学;2002年
3 王文静;基于情境认知与学习的教学模式研究[D];华东师范大学;2002年
4 尹少淳;理想与现实:基础美术教育的知识观及课程组织[D];首都师范大学;2003年
5 鞠玉翠;教师个人实践理论的叙事探究[D];华东师范大学;2003年
6 陈振华;论教师成为教育知识的建构者[D];华东师范大学;2003年
7 吴奇;知识观的演变[D];中国社会科学院研究生院;2003年
8 彭虹斌;课程组织研究——从内容到经验的转化[D];华南师范大学;2004年
9 吕国光;教师信念及其影响因素研究[D];西北师范大学;2004年
10 刘清华;教师知识的模型建构研究[D];西南师范大学;2004年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 衷克定;教师策略性知识的成分与结构特征研究[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2002年04期
2 郝善学;论主体性教育中的策略性知识教学[J];达县师范高等专科学校学报;2005年06期
3 李美源;;从策略性知识优化设计到素质教育[J];南昌高专学报;2007年01期
4 朱长芬;;如何引导学生进行数学策略性知识的学习[J];数学教学研究;2007年04期
5 朱晓鸽;数学解题的策略与决策[J];外国中小学教育;2000年04期
6 杨德峰;殷春花;;英语书面表达常见策略性失误分析及应对策略[J];山东教育;2008年Z5期
7 巢洪政;;解决问题策略的内涵与可教性分析[J];江苏教育;2010年13期
8 马登元;杨婷;;提高学生解决化学问题能力的思考[J];考试(教研);2010年09期
9 姚夏倩,皮连生,宋颖文,张计蕾;小学四年级学生分段能力的教学研究实验——一项以策略性知识为主要目标的教学实验[J];心理科学;2001年02期
10 林海;;促进自主学习的策略研究[J];怀化学院学报;2007年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 彭丽;;反思性教学是促进教师专业结构水平提高的有效途径[A];中国化学会第二十五届学术年会论文摘要集(下册)[C];2006年
2 张庆林;杨东;;儿童学科思维策略训练研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
3 孟义;;“导生制”在技工学校理实一体化教学中运用的探讨[A];中国交通教育研究会2008年度交通教育科学优秀论文集[C];2009年
4 陈世松;;清初闽西移民大举迁川内因的个案研究[A];客家文化研究(上)[C];2004年
5 张雯;张日昇;;强迫症状女大学生的箱庭治疗个案研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
6 吴怡娜;张日昇;;重度自闭症儿童的箱庭疗法个案研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
7 黄小红;;自闭症儿童的音乐治疗与游戏治疗个案研究[A];中国音乐治疗学会二十周年会庆暨第九届学术年会论文集[C];2009年
8 张日昇;;箱庭疗法的临床应用与个案研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
9 徐洁;张日昇;;复杂哀伤丧亲青少年的箱庭治疗过程和效果个案研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
10 江滢荣;李建伟;;艺术专业大学生完美主义心理的个案研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 杨庆余上海师范大学小学教育研究所所长;教师专业化发展凸显“三大误区”[N];中国教育报;2007年
2 临澧县中心幼儿园 黄玉珍;幼儿教师教学提问之我见[N];常德日报;2009年
3 岳娟红;今年起,农村幼儿教师可参加基本养老保险[N];太原日报;2010年
4 绍兴市机关幼儿园 鲁惠萍;论优秀幼儿教师的教育行为[N];绍兴日报;2010年
5 市第三幼儿园 杨学勤;幼儿教师如何提高人文素养[N];焦作日报;2010年
6 记者 徐光明;江西定向培养农村幼儿教师[N];中国教育报;2011年
7 记者 张宝敏 通讯员 程永迪;天津培训五千农村幼儿教师[N];中国教育报;2011年
8 记者 高小豹 通讯员 辛永敏;焦作师专打造幼儿教师技能培养平台[N];焦作日报;2011年
9 本报记者 慕海燕;1:28,幼儿教师缺缺缺[N];哈尔滨日报;2011年
10 海门实验幼儿园 李慧芬;浅谈幼儿教师的师德修养[N];江苏教育报;2011年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王玉云;初中英语教材知识体系构建研究[D];西南大学;2008年
2 季云飞;幼儿教师实践逻辑研究[D];南京师范大学;2007年
3 杨鸿;教师教学知识的统整研究[D];西南大学;2010年
4 岳亚平;教师个人知识管理策略的形成与发展[D];南京师范大学;2007年
5 张元;职前与在职幼儿教师课程观评价研究[D];南京师范大学;2003年
6 张永英;幼儿教师儿童学习观变革之路探寻[D];南京师范大学;2007年
7 何更生;知识分类学习论和教学论在作文教学中的应用研究[D];华东师范大学;2001年
8 王晓军;中医运动处方理论及其治疗个案研究[D];北京体育大学;2011年
9 焦岩岩;“权利本位”理念下幼儿教师专业自主权研究[D];东北师范大学;2012年
10 邱福明;语文课程知识的存在论研究[D];山东师范大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陈梦倩;幼儿教师数学领域策略性知识的个案研究[D];华东师范大学;2013年
2 唐丽;语文课程中策略性知识的内容分析[D];四川师范大学;2011年
3 杨冀平;高中地图学习策略性知识的教学研究[D];华东师范大学;2010年
4 黄超骏;高中数学解题策略与策略性知识的教学[D];西南师范大学;2002年
5 殷洁;幼儿教师专业发展的个案研究[D];西南师范大学;2005年
6 卜湘玲;教育行动研究中的幼儿教师专业发展[D];西南大学;2006年
7 夏晶伊;幼儿教师实践性知识特征的个案研究[D];东北师范大学;2009年
8 李辉;幼儿教师儿童观的个案研究[D];东北师范大学;2003年
9 朱丽;初中数学策略性知识教学研究与实践[D];陕西师范大学;2002年
10 卢全容;知识分类理论在高中地理新课程教学设计中的应用研究[D];四川师范大学;2008年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026