收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

数学史融入高中代数概念教学的行动研究

钟萍  
【摘要】:函数和对数是整个高中数学的核心概念,也是学习高中数学的重要基础。数学史融入概念教学,不仅忆成为了学术界的共识,而且越来越多的一线教师对其产生了浓厚的兴趣。但在实际教学活动中,由于数学教育教学评价的方式、日常工作的繁忙、教师自身在数学史知识和素材上的缺乏以及对数学史融入方式方法的欠了解,实践中融入数学史展开教学活动有着较大的困难。本研究旨在采用多元的数学史的教学方法,融入丰富的数学史知识,开发典型的教学案例。本研究围绕高中数学的对数和函数概念的教学展开,经历了三个阶段:案例应用阶段、案例开发阶段和案例完善阶段,每个阶段历经了“计划、行动、观察、反思”的行动研究。研究发现,数学史融入概念教学能帮助学生克服认知障碍,突破教学的难点。其对学生学习数学概念的影响体现在,拓展了学生知识面,丰富了学生数学的文化内涵;增加了学生学习数学的兴趣、激发了学生学习探索的动机;改变了学生的数学学习观,提升了学生学习的能力、探究的能力和解决实际问题的能力。其对教师专业素养的影响体现在,能有效帮助教师扩充数学本体知识并宽厚非本体知识,充盈了数学文化内涵,丰富了教师的学养。同时,给教师开启了创新的起点,提供了创新的途径,提升了教学设计的能力,打造出精彩的数学课堂,又在课堂中创造了全新的数学理解。基于本研究的结论以及在研究中尚存在的不足,本文最后归纳了数学史融入数学教学的启示,高中数学教材编写的建议,并展望了下一阶段研究的方向。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 王树禾;数学史的教学内容与教学思想[J];教育与现代化;2004年01期
2 傅海伦,贾如鹏;试析我国高校数学史教育发展及研究现状[J];高等理科教育;2005年04期
3 王颖,古效鸣;高中生数学史学习状况的调查与分析[J];株洲师范高等专科学校学报;2005年02期
4 付惠萍,王旭林;浅谈大专院校开设数学史课程的必要性[J];天水师范学院学报;2005年02期
5 薛红霞;在数学教学中渗透数学史的作用[J];教育理论与实践;2005年24期
6 陈海坤;;数学史的教学功能[J];福建教育学院学报;2005年06期
7 梁希;数学课堂中引入数学史教学的尝试[J];科技创业月刊;2005年05期
8 曲建民;;谈谈数学史教学[J];长春大学学报;2006年06期
9 李爱平;;数学史对数学教育的作用[J];今日湖北(理论版);2007年06期
10 王科研;;论数学史研究中的严谨性问题[J];连云港师范高等专科学校学报;2007年04期
11 龙启福;丁来华;;数学史在素质教育中的价值[J];宜春学院学报;2008年06期
12 江安;;提高认识,重视数学史教育[J];科技信息(科学教研);2008年05期
13 刘娟;;数学史教学刍议[J];科技信息(科学教研);2008年10期
14 覃日光;;谈谈数学史在教学中的作用[J];基础教育研究;2009年02期
15 邱汝杰;;新课标下数学史教学之我见[J];中国现代教育装备;2009年08期
16 李国强;;数学史素养及其提升:数学教师专业发展新视角[J];中小学教师培训;2009年10期
17 刁光成;张晓彦;;论数学史的教育价值[J];陕西教育(高教);2009年11期
18 李国强;王玉香;;谈数学教师数学史素养的提升[J];教学与管理;2010年04期
19 谢慧杰;;数学史教育与数学教育[J];信息系统工程;2010年03期
20 曹英林;;有效渗透数学史 让数学课堂活起来[J];西藏教育;2010年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 傅海伦;贾如鹏;;我国数学史教育和数学史研究的发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(4)——中国学科教学与课程教材史研究[C];2009年
2 崔卫球;;要重视对数学史的研究[A];全国中外近现代文化学术研讨会论文集[C];2004年
3 张育红;;如何对初中生进行数学史的教育[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第3卷)[C];2010年
4 周畅;;数学史的科学、哲学向度和历史学归属[A];第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛论文集(博士卷)[C];2008年
5 李晓奇;;高校数学教学中数学史的渗透及哲学思想的灌输[A];数学·力学·物理学·高新技术研究进展——2006(11)卷——中国数学力学物理学高新技术交叉研究会第11届学术研讨会论文集[C];2006年
6 吕松涛;;论数学史在数学教学中的作用[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年
7 戴中原;;元代的货币流通在数学史中的反映[A];《内蒙古金融研究》钱币文集(第三辑)[C];2003年
8 张水胜;堵秀凤;;数学史与高中数学课程[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
9 包吉日木图;;基于数学史的“勾股定理”教学设计[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
10 蔡文智;;行动研究改善康复护理内涵[A];中国康复护理学术高峰论坛暨推进优质护理服务研讨会论文集[C];2012年
中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 范广辉;“数学史——探索”教学模式的理论构建及其实施策略研究[D];西北大学;2010年
2 张俊忠;数学史融入初中数学教育的研究[D];华中师范大学;2015年
3 冯振举;数学史与数学教育整合的研究[D];西北大学;2007年
4 刘良华;行动研究的史与思[D];华东师范大学;2001年
5 谭清;建构主义视野下基于网络的大学英语写作教学:课堂行动研究[D];中央民族大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 钟萍;数学史融入高中代数概念教学的行动研究[D];华东师范大学;2017年
2 薛晓黎;关于数学史在高中数学教育中的应用研究[D];苏州大学;2009年
3 郑仁欢;高中选学内容“数学史选讲”的功能分析及教学设计[D];重庆师范大学;2011年
4 朱国;关于“数学史应用于数学教育”问题的调查研究[D];首都师范大学;2005年
5 刘海燕;数学史的教育价值[D];内蒙古师范大学;2002年
6 刘超;数学史与数学教育整合的问题研究[D];曲阜师范大学;2007年
7 崔海燕;中学数学史教学案例研究[D];辽宁师范大学;2011年
8 王凤蓉;数学史融入初中数学教育的实践探索[D];湖南师范大学;2012年
9 唐宏亮;数学史与数学教育结合的研究[D];四川师范大学;2012年
10 苗蓉;数学史在高中数学课堂教学中的应用研究[D];陕西师范大学;2012年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 汪晓勤;20世纪世界数学史:攀登一座陡峭的山岭[N];中华读书报;2002年
2 唐山市开滦第二中学 李阳;论数学史的重要性及对学生的影响[N];唐山劳动日报;2010年
3 江苏宿豫职教中心 蔡锦秀;在数学教学中融入数学史的探索[N];学知报;2010年
4 启东市桂林小学 尹春平;数学史融入数学教学的探索与实践[N];江苏教育报;2013年
5 郭世荣;“西化”视角下的近代数学史[N];中华读书报;2006年
6 本报记者 齐林泉 北京师范大学教育系教授 郑新蓉 北京市朝阳区十八里店小学教师 房彦红 江苏省江阴市华士实验中学国际部 张福勤 北京教育科学研究院研究员 韩淑萍;在行动研究中获得成长[N];中国教育报;2009年
7 武穴市梅川中学 刘平选 蔡中平 张健;开展行动研究 提高复习水平[N];黄冈日报;2014年
8 肖 川 胡德维;把校本行动研究作为教师的一种生活方式[N];中国教师报;2005年
9 裴娣娜;教师如何研究课程改革[N];中华读书报;2003年
10 山东省高密市教科院 王玉兵;山东高密:行动研究改变低效课堂[N];中国教育报;2008年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978