收藏本站
《华东师范大学》 2002年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

基于情境认知与学习的教学模式研究

王文静  
【摘要】: 20世纪80年代以来,建构主义及其密切相关的情境认知与学习理论、社会文化认知、生态认知、日常认知以及分布式认知等学习理论的迅速发展,标志着一个学习理论新时代的到来。特别在90年代,情境认知与学习理论逐步兴起,并成为学习理论领域研究的主流。这一理论整合了教育心理学和人类学的研究,强调了互动(interaction)的交互(reciprocal)特性,强调个体、认知和意义是在互动中被社会性和文化性地建构的。这一观点不仅拓展了建构主义的早期思想,认为主观世界是被建构的东西,而忽略了对个体建构者“身份”的建构;而且拓展了早期的情境性理论研究,认为在情境中建构出来的是所学东西的意义而不是从事学习的个人身份的理念。这一观点超越了二元论的方法,意在强调个体和环境的互动,把个体和环境看作是相互建构的——即希望建立一个学习的生态系统。情境认知与学习理论不仅更新了人们对学习的理解,而且推动了学校教育的变革,为基于情境认知与学习的教学模式研究奠定了理论基础。鉴于情境认知与学习理论以及基于情境认知与学习的教学模式在我国研究不够系统和深入,本文主要对情境认知与学习理论和基于情境认知与学习的教学模式进行研究,并进而对一个整合的基于情境认知与学习的教学模式的案例——贾斯珀系列进行全面剖析。 论文主要包括导论、基本理论研究、教育心理学和人类学领域基于情境认知与学习的典型教学模式研究、整合的教学模式案例研究以及基于情境认知与学习的教学模式未来发展与展望五个部分。 论文第一部分导论,对基于情境认知与学习的教学模式研究的背景进行分析的基础上,阐明了这一问题研究的理论与实践意义,并简要介绍了论文的基本结构与研究方法。 论文第二部分属基本理论研究,包括第一章情境认知与学习的理论研究和第二章基于情境认知与学习的教学模式概述两部分内容。 第一章在大量分析、整合西方对这一问题的研究基础上,主要从情境认知与学习的涵义、历史发展轨迹、主要内容及要素三个方面对情境认知与学习的理论进行全面系统的研究,并进而对与这一理论密切相关的建构主义学习理论进行相关研究。 第二章着重探讨了基于情境认知与学习的教学模式的涵义及特征,并对中西方基于情境认知与学习的教学模式研究现状进行分析。 . . 论文第三部分包括第三章基于功能性情境的教学模式研究和第四章认知学 徒模式的变迁两部分内容。本部分立足教育心理学与人类学两大研究领域,对 抛锚式教学模式、李吉林小学语文情境教学模式和认知学徒模式等三种最具有 代表性的基于情境认知与学习的教学模式进行深入研究探讨。 第三章基于功能性情境的教学模式研究,立足教育心理学领域,选取中外基 于功能性情境的教学模式的典型代表,抛锚式教学模式和李吉林小学语文情境 教学模式进行专门探讨,并对这两种教学模式进行了深入的分析比较。 第四章主要对认知学徒模式的涵义、产生、在教育心理学和人类学领域的研 究以及在情境认知与学习理论从“实习场”到“实践共同体”的发展和教育技 术的演进与现代教育技术飞速发展的推动下,这一教学模式发生的变迁进行研 究。 论文第四部分是论文的第五章从实习场到实践共同体——整合的基于情境 . 认知与学习的教学模式案例研究。 第五章共包括四部分内容。以美国温特贝尔特大学“认知与技术小组”开发 的贾斯琅系列为例,对贾斯琅系列做了全面、完整的介绍,并进一步对贾斯琅 系列的跨文化研究以及这一系列在中国的移植与创新做了探讨。 第五部分结束语是对本文的回顾与前瞻。在总结全文的基础上,对基于惰境 认知与学习的教学模式未来发展做了展望,提出了本文研究的局限,表明了作 者的研究观点与态度。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2002
【分类号】:B842

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 杨炳儒;;KM教学论研究与实践[J];北京科技大学学报(社会科学版);2012年01期
2 陈桃;;情境体验教学模式在农村小学《品德与生活》课堂教学中的应用[J];长春教育学院学报;2011年04期
3 向沁;;建构主义理论对赣江民族预科大学语文教学的启示[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2009年10期
4 张亚君;;论远程开放教育教学设计的原则与策略[J];电化教育研究;2010年05期
5 张向红;;试析情境学习观的内涵及对教学的启示[J];传承;2011年09期
6 郑伟强;杨鼎新;李恒杰;;多媒体网络环境下电子商务互动式教学模式研究与方案设计[J];甘肃联合大学学报(自然科学版);2010年06期
7 许秋红;单纬东;;异质性活文化资源战略与竞争优势——以千年瑶寨为例[J];管理案例研究与评论;2012年03期
8 刘兆青;陈敏;;基于情境认知理论的工科生企业实习现状研究[J];高等工程教育研究;2013年02期
9 苏小兵;薛耀锋;李治洪;;支持中学地理研究性学习的电子教学地图设计及应用开发示例[J];电化教育研究;2013年02期
10 徐凤;;《现代测试技术》课程的教学方法探究[J];四川职业技术学院学报;2013年02期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 邱峰;远程医学教育临床技能培训模式与平台研究[D];华东师范大学;2011年
2 苏小兵;中学地理电子教学地图设计研究[D];华东师范大学;2011年
3 张琼;以实践能力培养为取向的知识教学变革研究[D];华中师范大学;2011年
4 张洁;移动技术支持的大学英语混合式听说教学模式研究[D];东北师范大学;2011年
5 闫寒冰;信息化教学的助学事件研究[D];华东师范大学;2003年
6 张振新;小学高年级学生数学复杂问题解决的认知研究[D];华东师范大学;2005年
7 高静美;基于认知学习的跨国公司高管团队(TMT)的内部网分层研究[D];东北财经大学;2005年
8 吴伟;职前教师教育中的学习环境研究[D];南京师范大学;2008年
9 席梅红;教学实践智慧发展论[D];华东师范大学;2009年
10 赵传兵;唤醒情意:地理情境体验教学[D];华东师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张京靖;基于课程的网络学习共同体活动模式及设计研究[D];广西师范学院;2010年
2 逯晓蕾;认知学徒制在旅游管理专业的应用研究[D];辽宁师范大学;2010年
3 武冰;初中英语听说教学中情境创设情况的调查分析[D];华东师范大学;2010年
4 杨立华;俄罗斯留学生初级口语课堂情境教学研究[D];东北师范大学;2010年
5 陈晔;情境教学在高中语文课堂阅读教学中应用的研究[D];东北师范大学;2010年
6 熊雯;成人远程教育教学设计研究[D];南昌大学;2010年
7 魏安红;“情境作文”的教学特点和教学实施策略[D];首都师范大学;2011年
8 吴春雨;医学虚拟实验知识情境的创设研究[D];吉林大学;2011年
9 曹蕻;基于情境认知与学习理论的大学英语教学模式研究[D];山东农业大学;2011年
10 王艳;基于情境的小学英语词汇教学设计[D];西南大学;2011年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈琦,张建伟;建构主义学习观要义评析[J];华东师范大学学报(教育科学版);1998年01期
2 任长松;新一轮义务教育课程教材改革:18条建议[J];教育理论与实践;1999年10期
3 汪世堂;关于教学模式运用与操作的哲学思考[J];教育理论与实践;1996年04期
4 吴康宁,程晓樵,吴永军,刘云杉;教学的社会学模式初探[J];教育研究;1995年07期
5 ;论学习理论[J];教育研究;1996年06期
6 吴也显;教学论发展之我见[J];教育研究;1996年08期
7 李庆明;全国“情境教学——情境教育”学术研讨会综述[J];教育研究;1997年04期
8 查有梁;论教育模式建构[J];教育研究;1997年06期
9 武思敏;基础教育课程和教学改革的几个问题——“华人地区‘面向21世纪的基础教育课程和教学改革’学术研讨会”侧记[J];教育研究;1997年11期
10 张建伟,陈琦;简论建构性学习和教学[J];教育研究;1999年05期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 邱峰;远程医学教育临床技能培训模式与平台研究[D];华东师范大学;2011年
2 苏小兵;中学地理电子教学地图设计研究[D];华东师范大学;2011年
3 张琼;以实践能力培养为取向的知识教学变革研究[D];华中师范大学;2011年
4 张洁;移动技术支持的大学英语混合式听说教学模式研究[D];东北师范大学;2011年
5 闫寒冰;信息化教学的助学事件研究[D];华东师范大学;2003年
6 张振新;小学高年级学生数学复杂问题解决的认知研究[D];华东师范大学;2005年
7 高静美;基于认知学习的跨国公司高管团队(TMT)的内部网分层研究[D];东北财经大学;2005年
8 吴伟;职前教师教育中的学习环境研究[D];南京师范大学;2008年
9 席梅红;教学实践智慧发展论[D];华东师范大学;2009年
10 赵传兵;唤醒情意:地理情境体验教学[D];华东师范大学;2010年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李包庚;略论亚里士多德智慧观[J];阿坝师范高等专科学校学报;2005年01期
2 滕志妍;;积极构建发展性教学评价体系[J];阿坝师范高等专科学校学报;2005年04期
3 陈久奎;胡剑;;试述后现代知识观视野下的新课程观[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年01期
4 黄砾卉;张庆林;陈宁;;论批判性思维训练与问题解决教学的有效结合[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年01期
5 欧光琳;;班主任对学生的心理惩罚及其避免[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S1期
6 何光伟;;基础设计教学方法探讨[J];阿坝师范高等专科学校学报;2007年03期
7 杨灿辉;;物理教学中要善于发现和解决学生的疑眼[J];阿坝师范高等专科学校学报;2008年S1期
8 张晓戍;谢亚妮;;论大学教学中师生关系的重建——从建构主义理论出发[J];阿坝师范高等专科学校学报;2011年04期
9 孙显元;;芝诺悖论中的逻辑和形而上学[J];安徽电气工程职业技术学院学报;2010年02期
10 梁德阔;;社会资本理论对社会学方法论二元对立的消解[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2007年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 ;浅析大学生心理教育课程的建设[A];2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会论文汇编[C];2012年
2 李宏芳;;引入社工人才 加强和创新社会管理——谈贵州社区矫正人才队伍的发展[A];2011年贵州省社会科学学术年会论文集[C];2011年
3 俞可;;校长专业发展研究的方法论探索:社会化路径[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
4 李乃涛;;民间教育学述评[A];教育领导研究(第二辑)[C];2012年
5 李丹婷;;真实的启迪:论质的研究及其在公共行政学中的应用[A];地方政府发展研究(第五辑2009)[C];2010年
6 欧丹;;农村刑事纠纷解决之场域分析——刑事和解制度的新课题[A];地方政府发展研究(第七辑2011)[C];2012年
7 欧丹;;农村刑事纠纷解决机制探析——刑事和解制度的新课题[A];2011广东社会科学学术年会——地方政府职能与社会公共管理论文集[C];2011年
8 林晓珊;;身体流动与性别不平等:社会性别视角下的城市家庭汽车消费[A];第18届中国社会学年会“改革开放30年与女性发展”论坛论文集[C];2008年
9 于守艳;王晶;;来自女性学课堂的声音——一个质的研究方法情境侧记[A];第18届中国社会学年会“改革开放30年与女性发展”论坛论文集[C];2008年
10 岳天明;郝世亮;;现代化进程中少数民族妇女社会化研究及其意义——以新疆游牧少数民族妇女为例[A];2009年中国社会学年会“中国社会变迁与女性发展”论坛论文集[C];2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 赵洪朋;优秀散打运动员知觉预测过程认知特征与神经机制研究[D];上海体育学院;2010年
3 谷志忠;专门用途英语课程教学设计研究[D];上海外国语大学;2010年
4 王娟;理论旅行:吸收与变异[D];上海外国语大学;2010年
5 王传友;北京奥运会社会价值研究[D];苏州大学;2010年
6 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年
7 张红峰;大学组织变革中的博弈分析[D];华东师范大学;2010年
8 乔晖;语文教科书中学习活动的设计[D];华东师范大学;2010年
9 崔霞;职业经理人培训效果综合评估体系研究[D];华东师范大学;2010年
10 陈敏华;高中教学领导力模型研究[D];华东师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 方华梁;研究型大学科技成果转化的路径与政策研究[D];华中农业大学;2010年
2 曾焕平;农民工子女义务教育阶段教育公平的实证研究[D];华中农业大学;2010年
3 宋金刚;农村微型企业创业:创业者信息能力与创业绩效[D];华中农业大学;2010年
4 王岚;从多元智能理论视角看大学生个体差异以及多元智能大学英语教学[D];南昌航空大学;2010年
5 许翠冉;黑龙江省普通高中选修Ⅰ课程实施研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
6 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
7 董玲;新课程背景下普通高中课堂教学评价研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
8 田佳;普通高中学生综合素质评价实施个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
9 吴迪;试论情境型试卷——高考语文试卷的实用性研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
10 李艳龙;高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 余妍霞,姚本先;课堂情境定义与课堂师生互动[J];安徽教育学院学报;2004年05期
2 马莹;;建构远程开放教育中自主学习的模式[J];安徽广播电视大学学报;2006年02期
3 李世勇;;移动学习法在英语本科教学中的应用[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2010年06期
4 李佺宁;浅论学生学习能力的培养[J];安康师专学报;1999年03期
5 吴冬芹,周彩英;浅析沉浸理论在教学中的应用[J];安康师专学报;2004年06期
6 柯灵;情感效应在初中英语教学中的作用[J];安徽教育;1997年05期
7 姚光华;改革小学美术课堂教学模式的认识[J];安徽教育;2000年03期
8 陶晓雁;多媒体技术与中学英语听力教学[J];安徽教育;2003年09期
9 郭丽英;;职业学校课堂教学管理的心理博弈分析[J];鞍山师范学院学报;2008年04期
10 吕红梅;;国家干预的理论演进与西方政府经济职能的调整[J];北方经济;2008年09期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 叶青;黄明;宋鹏;;电子信息工程专业生产实习教学模式的探索与实践[A];中国电子教育学会高教分会2011年论文集[C];2011年
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 ;[N];中国教育报;2001年
2 河南省浚县教育科学研究所 王海峰 张明新;[N];中国教育报;2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 谷志忠;专门用途英语课程教学设计研究[D];上海外国语大学;2010年
2 安琦;教师自主教学对学生自主学习能力的影响[D];上海外国语大学;2010年
3 张俊英;大学英语多维互动教学模式行动研究[D];上海外国语大学;2010年
4 赵蓉;论二语学习中的教师介入[D];复旦大学;2011年
5 丁立群;实践哲学人类学论纲[D];黑龙江大学;2001年
6 郭培民;基于企业资源论的母子公司性质及管理策略研究[D];浙江大学;2001年
7 郝志军;教学理论的实践品格[D];西北师范大学;2001年
8 吴航;游戏与教育——兼论教育的游戏性[D];华中师范大学;2001年
9 靖国平;教育的智慧性格[D];华中师范大学;2002年
10 喻平;数学问题解决认知模式及教学理论研究[D];南京师范大学;2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 于晶双;信息技术环境下认知学徒制教学应用研究[D];辽宁师范大学;2010年
2 卜振鑫;在高中物理课堂教学中情境创设的研究与实践[D];辽宁师范大学;2010年
3 林曼红;教师的课堂情境知识及其建构研究[D];江西师范大学;2010年
4 翁钦露;论戏剧编演在初中英语教学中的作用[D];华东师范大学;2010年
5 白书强;基于认知学徒制的虚拟学习情境设计与开发[D];山东师范大学;2011年
6 赵磊;基于梅耶多媒体学习认知观的教学“轻游戏”设计研究[D];陕西师范大学;2011年
7 许泷杰;实现高中历史有效教学研究[D];河北师范大学;2011年
8 张士国;初中物理概念教学中情境创设的实践研究[D];上海师范大学;2011年
9 徐怡青;教育戏剧在高中英语口语教学中的运用[D];上海师范大学;2011年
10 赵晋春;初中物理课堂教学中利用生活现象创设问题情境的应用研究[D];内蒙古师范大学;2011年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 朱元招;傅友福;王松;;信息技术与课程整合的“主体性”教学模式探讨[J];安徽农业科学;2009年27期
2 梁文鑫;毕超;;国外教师远程培训的实践及启示[J];北京教育学院学报;2012年01期
3 王松;;连接应试教育与素质教育的桥梁——基于“自我教育”的后进生转化模式探析[J];滨州职业学院学报;2008年04期
4 李树渭;;作文教学的情境创设[J];才智;2012年08期
5 朱逍荣;;多媒体技术在高校电脑教学中的运用[J];中国传媒科技;2012年08期
6 朱迎春;;教师教学智慧研究文献综述[J];重庆电子工程职业学院学报;2012年01期
7 杨丽娜;颜志军;孟昭宽;;虚拟学习社区有效学习发生影响因素实证研究[J];中国远程教育;2012年01期
8 周芹芹;;支架式理论在商务交际英语网络课程设计中的应用[J];电化教育研究;2009年11期
9 高轶妹;;大学英语教学中的支架理论运用研究[J];湖南第一师范学院学报;2011年06期
10 王爱支;;试论网络环境下的英语阅读教学[J];鄂州大学学报;2007年01期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 王卫红;;环境监测课程“一体化”教学实施探讨[A];中国职协2014年度优秀科研成果获奖论文集(中册)[C];2014年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 曾能建;福建中小学教师教育发展研究(1949-2009)[D];福建师范大学;2010年
2 张丽;在线实践共同体培育策略研究[D];华东师范大学;2011年
3 邱峰;远程医学教育临床技能培训模式与平台研究[D];华东师范大学;2011年
4 郭玉清;网络学习社群的信息聚集与推送机制研究[D];华东师范大学;2011年
5 黎志华;教师教育评价研究[D];华东师范大学;2011年
6 李银玲;教师远程培训中在线干预设计[D];华东师范大学;2008年
7 张超;教师远程培训的学习干预研究[D];华东师范大学;2010年
8 王海燕;技术支持的教师教学反思研究[D];华东师范大学;2010年
9 冯晓伟;增强现实工业培训系统研究[D];华东师范大学;2012年
10 周子房;写作学习环境的建构[D];华东师范大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘亚州;模拟急救教学专家系统的设计与实现[D];大连理工大学;2010年
2 陈恳;残健一体的社区教育网站构建与应用研究[D];辽宁师范大学;2010年
3 于晶双;信息技术环境下认知学徒制教学应用研究[D];辽宁师范大学;2010年
4 逯晓蕾;认知学徒制在旅游管理专业的应用研究[D];辽宁师范大学;2010年
5 胥丹;基于多媒体技术的高中地理情境教学研究及应用[D];辽宁师范大学;2010年
6 李瑾;基于Cesim平台的E-learning教学模式研究[D];江西师范大学;2010年
7 王蓁;基于活动的《现代教育技术》网络课程设计研究[D];江西师范大学;2010年
8 刘倩;运用信息技术提高小学低年级识字教学的效率[D];苏州大学;2010年
9 余嘉;利用网络通讯工具进行合作、探究式作文教学的探索[D];苏州大学;2010年
10 张文杰;基于网络学习共同体的问题解决模式研究[D];华东师范大学;2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张建伟,陈琦;从认知主义到建构主义[J];北京师范大学学报(社会科学版);1996年04期
2 黎加厚;从课件到积件:我国学校课堂计算机辅助教学的新发展(上)[J];电化教育研究;1997年03期
3 陈海东;多媒体技术对教育改革和教育现代化的影响[J];多媒体世界;1996年05期
4 查有梁;缀术求π新解[J];大自然探索;1986年04期
5 王国维;《人间词话》[J];化工高等教育;1988年01期
6 张东娇;关于课堂教学境界艺术化的探讨[J];教育科学;1994年03期
7 杨晓微;近二十年我国基础教育课程研究的方法论探析[J];教育研究;2000年03期
8 郭晓平,叶玉华;国际基础教育发展现状与趋势[J];教育研究;2000年10期
9 ;中国教育如何面对世界范围的社会信息化热潮?[J];教育研究;1996年03期
10 查有梁;论教育模式建构[J];教育研究;1997年06期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张义生;郑绍芬;;浅论情境认知理论对识字教学的启示[J];读与写(教育教学刊);2009年12期
2 杨树军;;浅谈初中英语教学中情境认知理论的指导[J];校园英语;2012年11期
3 王绍铭;情境认知新论[J];上海教育;2003年21期
4 高文;情境认知中情境与内容的作用——试论情境认知的理论基础与学习环境的设计之一[J];外国教育资料;1997年04期
5 吴雪云;程黎辉;;情境认知理论及其对外语教学的启示[J];江苏科技大学学报(社会科学版);2007年03期
6 邹萌;;基于情境认知的英语教学模式初探[J];现代交际;2012年06期
7 冯莲;;情境认知理论在双语教学中的应用[J];现代语文(语言研究版);2011年05期
8 杨婧;;情境认知理论指导下的英语速成教学[J];科教导刊(中旬刊);2011年12期
9 陈齐荣,任英杰;基于情境认知学习理论的教学设计探究[J];渤海大学学报(哲学社会科学版);2005年05期
10 谭洁;;英语教学中的情境认知模式研究[J];湖南经济管理干部学院学报;2005年06期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 伍云霞;孙桂双;赵青青;;认知理论指导树形思维的建构[A];第24届全国煤矿自动化与信息化学术会议暨第6届中国煤矿信息化与自动化高层论坛论文集[C];2014年
2 刘晓力;;交互隐喻与涉身认知[A];第二届分析哲学讨论会论文集[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 王文静;基于情境认知与学习的教学模式研究[D];华东师范大学;2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 蓝梅花;情境认知理论指导下的生物概念教学研究[D];广州大学;2012年
2 郁珮璐;情境认知理论在汉语作为儿童第二语言教材编写中的应用研究[D];复旦大学;2009年
3 孙颖;网络环境下基于情境认知学习模式的构建[D];东北财经大学;2012年
4 张春雨;基于情境认知的英语教学模式研究[D];华东师范大学;2003年
5 曹蕻;基于情境认知与学习理论的大学英语教学模式研究[D];山东农业大学;2011年
6 褚玉霞;情境认知环境中的数学概念学习研究[D];南京师范大学;2004年
7 姚晓慧;基于情境认知理论的意义学习的教学设计[D];东北师范大学;2005年
8 王艳萍;基于情境认知理论的双语教学策略研究[D];江西师范大学;2004年
9 高凌宇;基于情境认知理论的高中函数概念教学研究[D];天津师范大学;2015年
10 张渤;基于情境认知的家用电器控制界面设计研究[D];北京邮电大学;2014年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026