收藏本站
《华东师范大学》 2003年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

西方早期教师职业发展探究

许苏  
【摘要】: 本文通过对从古希腊罗马到文艺复兴时期教师职业发展的史料分析,探究正规教师教育出现之前西方早期教师职业的发展状况。以职业教师关注的重心转移为主线,将古希腊罗马到文艺复兴时期的教师职业发展分为处于知识研究阶段的古希腊教师、转向教学方法研究阶段的古罗马教师、进行神学研究阶段的中世纪教师和注重教学对象研究阶段的人文主义教师四个阶段,并总结出了各时期教师职业发展的主要特征。 全文分为五部分。第一部分探究了处于知识研究阶段的古希腊教师。把教师的职业群体划分为收费的智者派教师和不收费的哲学派教师,并以普罗泰戈拉和古希腊三哲为个案分析了此阶段教师职业的总体特征。古希腊教师并未形成统一的职业群体,教学存在很大的随意性,教师对教材持排斥态度,其社会地位由于收费而得到改善,知识在教师职业的形成中扮演了不可或缺的角色。第二部分论述了转向教学方法研究阶段的古罗马教师。并对昆体良和他的《雄辩术原理》进行了个案研究,古罗马教师职业已经趋向形成统一的职业标准,教师职业活动有了初步的理论总结,并得到了国家的正式认可。第三部分叙述了进行神学研究阶段的中世纪教师,并以经院哲学家教师阿伯拉尔和托马斯·阿奎那为例分析了此阶段的教师特征,中世纪的教师职业严重的神学性,但也出现了人文主义的思想萌芽。第四部分研究了注重教学对象研究阶段的人文主义教师,并对维多利诺和马尔卡斯特进行了个案研究。人文主义教师职业的角色得到了拓展,不仅是知识的教导者,更是信仰的捍卫者,开始重视学生的主体性地位,并出现了教师教育的萌芽,提出建立特定教师培训机构的设想。最后在结语部分总结了西方早期教师职业的发展趋势及其特点,以及古代教师社会地位低下的历史根源。 对西方早期教师职业状况的探究,以及对教师职业发展阶段及其主要特征的分析,有利于更全面的认识西方早期教师职业的状况和发展趋势。其次,有利于从历史的角度更加深刻地认识正规教师教育产生和发展的历史背景,从而突破以往教师教育研究的范围。目前外国教育史学界对于西方早期教师职业发展尚缺乏系统的研究,因此本文的研究同时也促进了外国教育史的学科建设,在一定程度上弥补了对西方早期教师职业研究的不足。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:G55

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 刘向辉;;作为知识权威:教师权力基础的演变与教师自主发展[J];教育导刊;2011年02期
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 佟悦;论雅典公民素养形成的条件[D];东北师范大学;2011年
2 刘应竹;古代希腊教师问题研究[D];华中师范大学;2007年
3 闫兵;中美中小学教师职业标准比较研究[D];河南大学;2008年
4 石莉芳;文艺复兴时期的教师问题研究[D];华中师范大学;2008年
5 程俊俏;新时期中学教师角色适应能力的调查研究[D];广西师范大学;2008年
6 徐海峰;论古典时代雅典的智者教育[D];哈尔滨师范大学;2009年
7 冯强;昆体良法律教育思想研究[D];南京师范大学;2013年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈义平;智者运动与西方社会政治哲学的兴起[J];安徽大学学报;2000年02期
2 黄崴,孟卫青;英、美、法、德、日中小学校教师法律地位的比较[J];比较教育研究;2002年06期
3 张学民,申继亮;国外教师职业发展及其促进的理论与实践[J];比较教育研究;2003年04期
4 杨尊伟;美国教师教育:从“能力本位”到“标准本位”[J];比较教育研究;2004年01期
5 周钧;;美国教师教育认证标准的发展历程及对我国的启示[J];比较教育研究;2007年02期
6 黄甫全;美国多元课程观的认识论基础探析[J];比较教育研究;1999年02期
7 胡艳;从21世纪教育发展趋势看未来教师角色特征的变化[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2002年02期
8 杨共乐;;古代希腊城邦特征探析[J];北京师范大学学报(社会科学版);2008年06期
9 吕秋芳,邢永富;古希腊公民教育评析[J];北京科技大学学报(社会科学版);2005年S1期
10 陈德正;20世纪中外学术界对古代城邦问题的讨论[J];滨州教育学院学报;2000年01期
中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 林成堂;教师的感情表演规则研究[D];华东师范大学;2011年
2 钟文芳;西方近代初等教育特性之历史研究[D];华东师范大学;2004年
3 蒋保;演说术与雅典民主政治[D];复旦大学;2005年
4 张惠芹;教学演讲学[D];北京外国语大学;2002年
5 姬庆红;古罗马教师研究[D];上海师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 曹麦玲;中美师范教育硕士研究生培养比较研究[D];陕西师范大学;2002年
2 邬春芹;美国教师教育改革与教师专业化[D];华中师范大学;2002年
3 望秋;中学数学教师资格认证标准的探索研究[D];天津师范大学;2002年
4 向于峰;美国教师信息技术教育研究[D];首都师范大学;2002年
5 傅树京;PDS:美国教师专业发展的政策性选择[D];首都师范大学;2002年
6 吴晓燕;中美初中地理课程标准的比较研究[D];福建师范大学;2002年
7 邓涛;大学与中小学合作:英美两国教师培养模式比较研究[D];东北师范大学;2003年
8 石广盛;试论中世纪西欧大学的起源[D];东北师范大学;2003年
9 赵红利;美国教师专业发展国家标准研究[D];首都师范大学;2003年
10 李慧玲;新课程理念下初中语文教师角色适应存在的问题研究[D];西南师范大学;2003年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 张志坚;;中小学新教师组织社会化调查研究——以浙江省中小学教师为例[J];基础教育;2013年01期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 康娟利;新课标下中学英语教师角色转换调查研究[D];曲阜师范大学;2011年
2 宋佳;关于高中思想政治教师资格专业养标准的研究[D];南京师范大学;2011年
3 平静;中日小学体育教师职业标准的比较研究[D];山西大学;2011年
4 王秀艳;中美幼儿教师职业准入制度的政策文本比较研究[D];西南大学;2012年
5 王磊;延边地区初中化学新课程实施的实效性研究[D];延边大学;2010年
6 唐雪梅;硕士研究生职业适应性研究[D];西南交通大学;2010年
7 夏辉;从妇女受教育的情况看文艺复兴的阶级性[D];中央民族大学;2010年
8 王海云;新课程教学过程中制约教师角色转换的因素与应对策略[D];渤海大学;2012年
9 王旭;新课标下项目学习在地理教学中的应用研究[D];华中师范大学;2012年
10 杜冰川;14-17世纪西方绅士教育思想研究[D];南京师范大学;2012年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 姜红;绩效评估在教师职业发展中的应用[J];教育探索;2005年04期
2 刘群;教师职业发展需要制度创新[J];人民教育;2005年09期
3 吕乐;戴炜华;;教学研究:外语教师职业发展的关键[J];外语界;2007年04期
4 吴国初;胡燕;;外语教师职业发展问题的探讨[J];中国成人教育;2008年20期
5 谢燕;;高职高专外语教师职业发展刍议[J];思茅师范高等专科学校学报;2009年01期
6 肖尚军;;论中小学教师职业发展的管理系统[J];教学与管理;2009年12期
7 王鸣;;当前我国高校教师职业发展的现状和对策[J];南方论刊;2009年08期
8 章华民;;对外语教师职业发展的思考[J];教育与职业;2009年02期
9 雷红玉;;大学英语教师职业发展的问题与对策[J];疯狂英语(教师版);2011年02期
10 雷红玉;;外语教师职业发展的实证研究——基于一所新建本科院校外语教师职业发展的调查[J];山西煤炭管理干部学院学报;2011年02期
中国重要会议论文全文数据库 前5条
1 谢敏;辛涛;;数学教师职业发展活动对学生数学学业成绩的影响[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
2 谢员;;中学教师职业发展阶段对自我职业生涯管理效果的调节作用研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
3 高潇潇;申继亮;朱从书;;中小学教师职业发展中压力源及压力水平变化趋势[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
4 李宜菁;唐宁玉;;高校女教师职业发展影响因素的研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
5 安雪慧;;农村中小学教师职业发展与教学工作激励[A];2006年中国教育经济学年会会议论文集[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 北京市东城区教师研修中心特级教师 白素云;让教师职业发展更精彩[N];中国教育报;2007年
2 李茂;个性化学习:英国2020年的教育愿景[N];中国教师报;2007年
3 记者 陈强;积极促进农村教师职业发展[N];中国教育报;2008年
4 本报记者 岳娟红;为提升教育教学质量开出三大“药方”[N];太原日报;2009年
5 内蒙古民族大学 姚玉环李晓辉 牛清霞 毕兆明;师范生的探究潜质培养仍是薄弱环节[N];中国教育报;2008年
6 甘肃省庄浪县紫荆中学 李军斌;中小学教师职业发展如何突破“天花板”[N];中国教师报;2011年
7 兰何;打开思维大门看美国语文课堂[N];中国教育报;2010年
8 本报记者 贺波;拨亮一盏灯,照亮一方景[N];广西日报;2010年
9 本报记者 时晓玲;提升职业教育质量,该从哪里着手?[N];中国教育报;2011年
10 严明 黑龙江大学外语教学研究部;以评价为驱动促进科学发展[N];中国社会科学报;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 马书剑;石家庄市民办高校教师职业发展研究[D];天津商业大学;2013年
2 尹绍清;高校教师职业发展探究[D];云南师范大学;2004年
3 吴少群;中职学校女教师职业发展的问题及对策研究[D];华东师范大学;2011年
4 季铭婧;研究型大学女教师职业发展探析[D];浙江大学;2014年
5 许苏;西方早期教师职业发展探究[D];华东师范大学;2003年
6 向丽;职业锚理论视野中的农村教师职业发展研究[D];湖南大学;2012年
7 苏丹;民办教师职业发展生涯研究[D];首都师范大学;2012年
8 刘倩;教师文化对小学新手教师职业发展的影响研究[D];天津师范大学;2012年
9 国宁;沈阳理工大学大学英语老师职业发展问题与对策研究[D];东北大学;2012年
10 张璐璐;熟手阶段小学艺术教师职业发展的问题研究[D];天津师范大学;2013年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026