收藏本站
《华东师范大学》 2003年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

综合实践活动课程学生评价研究

李树培  
【摘要】: 综合实践活动课程是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。它是顺应世界课程改革大潮和我国基础教育课程改革需要的产物,是对近些年来我国中小学活动课程实践经验的继承、发展与规范。 学生评价一直是制约教育发展的瓶颈问题。作为综合程度较高的课程形态,综合实践活动课程在学生评价的目标、理念、内容和方式上都迥异于传统的学科课程,没有现成的程序和模式可以照搬套用,其学生评价更是该课程运行的关键,对于该课程的真正落实、对于学生的健康成长、对于教师的专业发展都意义重大。但纵观综合实践活动课程学生评价的已有研究,我们可以发现在理论上较多是原则性的论述。由于评价传统的影响,在实践上更存在诸多问题,如评价理念模糊、评价方法不当、评价内容单一、评价主体偏颇等等。这些理论上的模糊认识和实践中的行为偏差迫使我们把学生评价的研究提上日程。 本论文是在实验研究基础上进行的。本论文采用行动研究的方法,与师生合作,通过现场参与、观察、思考,总结、提升并反思实验中的问题和经验,同时吸纳教育界其他学者的相关研究成果,试图对综合实践活动学生评价的基本内涵、理念、要素、保障体系等作出自己的理解和探讨,以期深化拓展综合实践活动课程学生评价的实施,丰富补充对综合实践活动课程的研究。本论文分五部分。导论部分介绍了该研究的背景、意义和目的,第一部分对综合实践活动课程及其学生评价的内涵和特征进行了基本的澄清和界定;第二部分对学生评价的基本理念进行了梳理和解读,提出了要把握的四对关系;第三部分对学生评价的基本要素进行了概括和阐释,提出了实践中要注意的问题;第四部分对学生评价的基本保障进行了归纳和分析,提出了几点建议;第五部分提出了有待进一步研究的问题。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:G423.3

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 王惠娟;;综合实践活动课程学生评价中的问题及其策略探析[J];河南教育学院学报(哲学社会科学版);2009年03期
2 翟晓菊;;对综合实践活动课程学生评价的几点思考[J];科教文汇(上旬刊);2009年05期
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 任智霞;研究型课程档案袋评价研究[D];华东师范大学;2007年
2 赖秀龙;综合实践活动课程评价的研究[D];云南师范大学;2007年
3 张燕均;广州市初中综合实践活动课程实施现状的调查研究[D];广州大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 文可义;综合实践活动课程的评价研究[J];广西教育学院学报;2001年01期
2 李子江;论现代教育评价的发展趋势[J];河北师范大学学报(教育科学版);2001年02期
3 范蔚;实施综合实践活动对课程资源的开发利用[J];教育科学研究;2002年03期
4 张晓峰;对传统教育评价的变革——基于多元智能理论的教育评价[J];教育科学研究;2002年04期
5 蔡永红;对多元化学生评价的理论基础的思考[J];教育理论与实践;2001年05期
6 陈晓力;教师专业化:提升教师职业品位的分水岭[J];教育理论与实践;2003年02期
7 汪霞;后现代课程研究的特点及对我国课程改革的意义[J];教育评论;2002年06期
8 冯永潮;论教育评价的科学性[J];教育研究;2002年01期
9 徐钟庚;学生角色新论[J];宁波大学学报(教育科学版);2000年06期
10 安桂清;研究性学习:作为理念、方式与领域[J];山东教育科研;2002年03期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 于永华;;学生主体地位与教师角色定位[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2008年03期
2 李瑛;大学生开展研究性学习价值探析[J];安徽卫生职业技术学院学报;2003年02期
3 朱小芳;研究性学习与医疗仪器维修人才的素质培养[J];安徽卫生职业技术学院学报;2004年06期
4 陈晓云;;后现代课程观与我国课程实践[J];安康学院学报;2007年01期
5 王欣;;论“非指示性”教学的后现代主义特征[J];安康学院学报;2007年01期
6 刘东波;;关于提高青少年学生节约教育实效性的思考[J];安阳师范学院学报;2006年04期
7 张军;互动教学的设计与实践[J];保定师范专科学校学报;2004年01期
8 陈湘芝;;谈在研究型大学本科教育阶段施行研究型教学[J];国家林业局管理干部学院学报;2008年02期
9 陈鸿英;;中学语文教师对教材的创造性使用[J];北京教育学院学报;2011年05期
10 李龙正;;体育课程资源的分类研究[J];北京体育大学学报;2006年03期
中国重要会议论文全文数据库 前4条
1 齐梅;;考试与教育评价理论的沿革[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(21)——中外教育史比较研究(含比较教育等)[C];2009年
2 骆洪才;;义务教育数学课程改革与数学教师培训[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
3 李承明;;谈多元智能理论在班主任工作中的作用[A];河南省学校管理与学校心理研究会第十次学术研讨会论文集[C];2006年
4 王淑芳;;现代高等教育教学质量评价方法的研究与分析[A];第三届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集[C];2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 高文君;中学数学课堂探究水平的构建与实证研究[D];华东师范大学;2011年
2 王淑慧;多元化教学评价的研究[D];华中师范大学;2011年
3 任艳红;高校教学评价制度的反思与重构[D];陕西师范大学;2011年
4 史晖;转型与重构:中国近代课程制度变迁研究[D];南京师范大学;2011年
5 张春瀛;高校教师专业化成熟度测评体系构建研究[D];天津大学;2010年
6 张恺;基于DEA和多元智能的教育信息管理理论与模型研究[D];天津大学;2010年
7 吴琼;“理解”视域下的幼儿园教师评价研究[D];东北师范大学;2011年
8 王凯;发展性校本学生评价研究[D];华东师范大学;2004年
9 梁红京;区分性教师评价制度研究[D];华东师范大学;2004年
10 李林;体育课程内容资源开发的理论与实践[D];北京体育大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 宋少婷;中等职业学校信息技术课堂生成性课程资源的开发与利用[D];辽宁师范大学;2010年
2 张洁静;流行歌曲:一种重要的语文课程资源[D];辽宁师范大学;2010年
3 刘德庆;农村小学校本课程资源开发和利用现状及对策研究[D];辽宁师范大学;2010年
4 李福兵;网络环境下初中信息技术课学业评价研究[D];辽宁师范大学;2008年
5 司雯萍;后现代主义课程观对乡村小学英语课堂教学评价的启示[D];苏州大学;2010年
6 胡海燕;高中思想政治课程资源开发与利用研究[D];苏州大学;2010年
7 苏菁;新课程背景下中学历史学科学生学业评价改革研究[D];华东师范大学;2010年
8 任皎雪;高中古诗文教学与学生思维的培养[D];河北师范大学;2010年
9 李琼;小学生综合素质评价的理论与实践研究[D];福建师范大学;2010年
10 姚炯;高中物理研究型课程开发的探索与实践[D];杭州师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 吴祚稳;综合实践活动课程实施中若干关系的再认识[J];安徽教育;2005年03期
2 张进成;论新课程倡导的发展性评价[J];安徽体育科技;2004年S1期
3 王景英,梁红梅;后现代主义对教育评价研究的启示[J];东北师大学报;2002年05期
4 韩磊;;北京市石景山区中小学综合实践活动课程实施现状调研报告[J];湖南第一师范学报;2009年05期
5 陈艳文;;《综合实践活动课程》资源的开发、利用和管理[J];二十一世纪教育思想文献;2007年01期
6 张传燧;论综合实践活动的基本理念及其课程性质[J];湖南师范大学教育科学学报;2002年02期
7 文可义;综合实践活动课程的评价研究[J];广西教育学院学报;2001年01期
8 周翔 ,李树培;综合实践活动的课程定位[J];河北教育;2005年11期
9 朱安安;杜威的活动课程论及其启示[J];华南师范大学学报(社会科学版);2003年05期
10 黄伟;综合实践活动课程:我国新世纪的课程创新和历险——与日本“综合学习时间”之比较及反思[J];河北师范大学学报(教育科学版);2005年02期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李秀菊;研究性学习评价的思考与实践——利用档案袋[D];福建师范大学;2003年
2 马玉宾;档案袋评价教师适应性的质化研究——对小学综合实践活动教师的研究[D];东北师范大学;2004年
3 房玉秀;综合实践活动课程的理论与实践研究[D];辽宁师范大学;2005年
4 金娣;《上海市中学生成长记录册》的实践反思[D];华东师范大学;2006年
5 刘红姣;城市初中综合实践活动课程实施现状调查[D];湖南师范大学;2007年
6 韩燕;内蒙古地区蒙古族小学综合实践活动课程实施情况之调查研究[D];内蒙古师范大学;2007年
7 苏洁梅;广西崇左市小学综合实践活动课程实施现状的调查研究[D];西南大学;2008年
8 段小伟;综合实践活动实施的基地模式初探[D];福建师范大学;2008年
9 彭聪;农村初中综合实践活动课程实施状况研究[D];湖南师范大学;2009年
10 赖秀龙;综合实践活动课程评价的研究[D];云南师范大学;2007年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 王新;张海会;;多元智能理论与大学英语学习的档案袋评估[J];沈阳师范大学学报(社会科学版);2011年06期
2 刘方;;中职语文教学必须加强语文综合实践活动[J];语文教学通讯·D刊(学术刊);2013年02期
中国硕士学位论文全文数据库 前6条
1 孟苓莉;小学数学实施档案袋评价的个案研究[D];辽宁师范大学;2010年
2 李静;中国大学本科研究型教学及其档案袋评价应用研究[D];哈尔滨工业大学;2011年
3 黄俊丽;教师档案袋评价研究[D];河南大学;2008年
4 陈秋萍;小学综合实践活动课学生档案袋评价研究[D];苏州大学;2010年
5 黄淑艳;美国教师档案袋评价研究[D];东北师范大学;2010年
6 张燕均;广州市初中综合实践活动课程实施现状的调查研究[D];广州大学;2012年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈琦,张建伟;建构主义学习观要义评析[J];华东师范大学学报(教育科学版);1998年01期
2 储召生;;教师职业:从封闭走向开放[J];教师博览;2002年03期
3 汤仙月;课程内容表征形式多样化探析——多重智力理论对课程设计的启示[J];教育科学;2001年03期
4 陈晓力;教育个性化:现代教育思想的一种新境界[J];教育理论与实践;1997年05期
5 李德显;师生权力与角色分析[J];教育理论与实践;2000年02期
6 郑金洲;案例教学:教师专业发展的新途径[J];教育理论与实践;2002年07期
7 戚业国,戚业国;学校发展与教师的专业发展[J];教育理论与实践;2002年08期
8 杨晓江;教育评估的科学性与科学的教育评估[J];教育研究;2000年08期
9 霍力岩;多元智力理论及其对我们的启示[J];教育研究;2000年09期
10 刘尧;论教育评价的科学性与科学化问题[J];教育研究;2001年06期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 孙秀梅,吴丽华;实施综合实践活动课程的一般性原则[J];中小学教学研究;2003年03期
2 陈时见 ,李晓勇;目标取向[J];四川教育;2003年04期
3 张华;综合实践活动课程的问题与意义[J];教育发展研究;2005年01期
4 靳云;区县综合实践活动课程实施策略[J];天津市教科院学报;2005年02期
5 唐淑华;浅谈开设综合实践活动课程的意义及其实施策略[J];辽宁教育;2002年12期
6 文可义;综合实践活动课程的涵义、特点、功能[J];广西教育学院学报;2001年04期
7 崔明;农村初中开发综合实践活动课程探析[J];安徽教育;2002年07期
8 董洪亮;综合实践活动课程的组织与推进问题[J];江苏教育;2003年04期
9 李丽玲,陈世滨;论综合实践活动课程教师有效指导理念的缺憾及对策[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2004年08期
10 赵敏新;课程改革为学校德育开辟了新的空间和途径——谈九义综合实践活动课程中德育功能的挖掘和利用[J];成都教育学院学报;2002年12期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 梁永锋;康娜;;中师化学综合实践活动课程的建构及实施[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(三)[C];2004年
2 孔庆瑾;;培养学生的智力智慧需要什么?[A];全国第二届智慧学学术研讨会论文集(3)[C];2004年
3 陈伟杰;;让学生在评价中和谐发展——记湾仔小学五星学生评价[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年
4 刘雄硕;陈锦涛;;普通高中物理活动课程的设计与实践[A];面向21世纪的科技进步与社会经济发展(下册)[C];1999年
5 邹雪亮;;活动课程天地宽——活动课程建设巡礼[A];《新时代的脚步声》之二——教苑撷英[C];2002年
6 朱金陵;朱华山;冯用军;;基于主体间性视角的大学生评价中的心理学转向策略研究[A];全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集[C];2008年
7 糜荣华;;教师经验先进化是推进素质教育的有效途径[A];《新时代的脚步声》之二——教苑撷英[C];2002年
8 陈伟杰;;让学生在评价中和谐发展——记湾仔小学五星学生评价[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
9 王伟晔;;教师如何面对综合实践活动课程[A];走进新教育:黑龙江省教育学会“十五”教育科学研究规划项目成果集[C];2006年
10 方晓东;;二十世纪前期欧美活动课程论对学科课程论的挑战[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(19)——外国教学与课程教材史研究[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 陈钱林;星卡激励我们成长[N];中国教师报;2005年
2 作者 闫华礼 山东省济南市商河县第二实验小学;建立新的学生评价制度[N];中国电脑教育报;2008年
3 巴州区第十一小学 李琼;浅谈对学生评价的方式[N];四川科技报;2010年
4 本报记者 肖淼;张家港“敬廉崇洁”教育走进综合实践基地[N];江苏教育报;2011年
5 记者 魏海政;蓬莱 建36个综合实践基地[N];中国教育报;2011年
6 韦有智;综合实践:别忘了“农”字[N];中国教师报;2003年
7 刘苏朝 刘木森;走进当地生态的综合实践[N];中国教师报;2003年
8 华翔;聚焦石梅小学综合实践[N];光明日报;2003年
9 北京市崇文区光明小学校长,特级教师 刘永胜;学生评价从只看分数到关注全面发展[N];中国教育报;2009年
10 罗树庚;“周围世界”是综合实践之源[N];中国教育报;2003年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王凯;发展性校本学生评价研究[D];华东师范大学;2004年
2 刘欣;当代小学音乐活动课程研究[D];东北师范大学;2010年
3 李树培;珍视不可测量之物[D];华东师范大学;2008年
4 周文叶;学生表现性评价研究[D];华东师范大学;2009年
5 姜丽华;论学生创新能力的培养[D];华东师范大学;2007年
6 杜建群;实践哲学视野下的综合实践活动课程研究[D];西南大学;2012年
7 黄腾蛟;小学校长的课程领导角色与权力研究[D];西南大学;2008年
8 于晓东;整体性体育课程研究[D];南京师范大学;2008年
9 李太平;科技教育和道德教育[D];南京师范大学;1998年
10 李晓莉;《伤寒论》中英文课堂有效教学的研究与比较[D];北京中医药大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李树培;综合实践活动课程学生评价研究[D];华东师范大学;2003年
2 甘晓红;科学课程中学生评价的理论与实践探索[D];华中师范大学;2004年
3 杨海静;初中音乐“体验成功”学生评价的研究与实践[D];四川师范大学;2010年
4 孙丽红;新课程下初中历史学科学生评价情况研究[D];东北师范大学;2005年
5 姜海兰;论人本化学生评价[D];南京师范大学;2004年
6 徐彦宾;试论语文课程中的发展性学生评价[D];东北师范大学;2004年
7 李贺功;中学生命科学“综合实践活动课程”的研究初探[D];东北师范大学;2005年
8 余承海;农村初中学生评价的调查研究[D];安徽师范大学;2004年
9 王己生;在高中数学教学中引导学生进行自我评价[D];福建师范大学;2006年
10 孙鸿金;中学历史教学中发展性学生评价研究[D];东北师范大学;2003年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026