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《华东师范大学》 2003年
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小组互助合作学习在英语教学中的实验研究

周桂英  
【摘要】: 小组合作学习是当今国内外呼声最高的学习理论之一。许多学习理论都在提 倡学生之间的合作。本研究分析了小组合作学习在中学英语课堂教学中存在的可 能性、可行性和必要性。笔者对此进行了实验研究。实验结果表明在英语课堂中 实施小组合作学习有利于学生学习动机和学习策略的提高,有利于改善班级英语 学习气氛,有利于提高学生英语知识的综合运用能力。具体来说,本文分成四个 部分: 第一部分包括问题的提出、研究的意义、研究方法以及文献综述。 第二部分具体论述了小组合作学习的理论基础和它的基本特点。 第三部分实验研究。为了检验小组合作学习在英语课堂教学实践中的效果, 笔者为此进行了实验研究。从笔者所在学校抽取两个班,一个为实验班,另一个 为对照班,实验班的英语课堂教学采用小组合作学习,而对照班则采用传统的课 堂教学方法。经过为期近一个学期的实验,可以得出以下结论:实验班学生在英 语学习动机和学习策略上要优于对照班的学生,班级的学习气氛浓厚,学生的英 语成绩要好于对照班。 第四部分总结及建议。在前面几部分分析和讨论的基础上得出一些结论,并 且还说明了在小组合作学习中存在的一些问题及主要对策。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:G633.41

【引证文献】
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【参考文献】
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