收藏本站
《华东师范大学》 2004年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

身体锻炼对高中学生主观幸福感的影响及其心理机制的研究

陈作松  
【摘要】:为了考察身体锻炼与高中学生主观幸福感是否存在关系、什么样的身体锻炼模式才能更有效地对高中学生主观幸福感产生影响、不同锻炼情境对高中学生主观幸福感的影响是否不同、身体锻炼对高中学生主观幸福感影响的心理机制是什么等问题,本研究在较系统地分析了国内外关于身体锻炼与主观幸福感及其预测指标关系研究的基础上,提出了该领域研究的不足和身体锻炼对高中学生主观幸福感影响的心理机制理论假设模型,并采用文献法、逻辑法、问卷调查法、访谈法、心理测查法、实验法、数理统计法等研究方法,对这些问题进行了研究。 首先,编制了高中学生主观幸福感量表。本研究在对主观幸福感概念理解的基础上,对106名高中学生进行了有关主观幸福感问题的开放式问卷调查和12名高中学生进行访谈;通过对开放式问卷调查和访谈结果的整理,结合国内外已有的主观幸福感量表的相同、相似的题目,选编了问卷初稿,在征求2名心理学教授、10名高中教师和部分高中学生的意见和建议后,对问卷初稿的条目进行增减、删改,建立了高中学生主观幸福感初始问卷。运用初始问卷对118名高中学生进行调查,根据调查结果对初始问卷的每一个条目进行项目分析,删除了CR值不显著和题目和总分相关不显著的项目后,得到了高中学生主观幸福感的初测问卷。运用初测问卷和情感平衡量表、一般生活满意感量表,对426名高中学生进行调查,对调查结果做探索性因素分析,共抽取了5个因素(Total分别为:5.547,3.917,2.772,2.690,1.864,Cumulative:47.9%),删除了在5个因素上负荷值均<0.3的题项,最终,得到了由35个题项构成的高中学生主观幸福感问卷。在对高中学生主观幸福感的心理建构和实证探索后,提出了高中学生主观幸福感的心理建构模型,并采用结构方程模型的方法,对模型进行了验证。结果表明,该模型的拟合度良好(GFI=0.886,AGFI=0.867,CFI=0.925,RMSEA=0.041)。同时,对量表内部一致信度和内容效度进行检验,结果表明,该量表具有良好的信、效度。 其次,采用分层加随机抽样的方法,在全国选取了2520名高中学生,运用自编的高中学生主观幸福感量表等测量工具,对身体锻炼与我国高中学生主观幸福感及其较成熟的预测指标的关系进行了调查研究,共回收有效问卷1968份。再对最有可能影响高中学生主观幸福感的生活事件变量发生变化的样本进行剔除,剩余803个样本作为研究身体锻炼与高中学生主观幸福感关系的被试。然后,将影响高中学生主观幸福感 的性别与学校类别变量作为控制变量,对身体锻炼与高中学生主观幸福感的关系进行 多元协方差分析,结果表明,(1)是否自觉进行身体锻炼对高中学生主观幸福感各层 面的整体检验的效应显著(Wi Iks’八值=二956,F二7.29,P(0.01)。(2)身体锻炼量 对高中学生主观幸福感各层面的整体检验主效应不显著(Wilks’八值二二973,F习.77, P0.05),锻炼持续时间对高中学生主观幸福感各层面的整体检验的主效应显著 (WilkS’八值=.851,F二10.7,P0 .01),身体锻炼量与持续锻炼时间交互作用的效 应也显著(WilkS’八值=二942,F二1.92,P0,05)。(3)结构方程模型分析结果支持 了修正后的心理机制理论假设模型(GFI=0 .902,AGFI二0.857,CFI二0.866, RMSEA=0.078)。 再次,以有效促进高中学生主观幸福感的身体锻炼模型为干预手段,以合作式锻 炼情境、自主式锻炼情境以及独立式锻炼情境为自变量,以高中学生主观幸福感为因 变量进行实验研究,结果表明,不同锻炼情境对高中学生主观幸福感的效应显著 (wiIk’s=0 .717,「幼.72,PO.OI),同时进一步验证了身体锻炼对高中学生主观幸 福感影响的心理机制模型。 通过对上述研究结果的分析,本研究得到了以下结论:(1)高中学生主观幸福感可 以分为正性情感、负性情感、生活满意感、学习满意感、身体满意感5个维度。(2)编 制的高中学生主观幸福感量表可以反映高中学生主观幸福感的全貌,具有良好的信度 和效度,可以作为身体锻炼与高中学生主观幸福感研究的测量工具,也可用于对高中 学生的精神健康和心理发展的诊断、咨询与指导。(3)参与身体锻炼高中学生比不锻 炼的高中学生的主观幸福感更加强烈,这一差异表现在两者之间的情感成份和特殊生 活满意感上。(4)一次的身体锻炼对高中学生主观幸福感没有影响,长期性的身体锻 炼可以提高高中学生主观幸福感。(5)小锻炼量和中等锻炼量的身体锻炼随着锻炼持续 时间的增长,对高中学生主观幸福感影响加深,而大锻炼量随着锻炼持续时间的增长 对高中学生主观幸福感的影响,呈现倒“V”型的曲线状;随着锻炼持续时间的增长, 中等锻炼量的效果明显优于小锻炼量和大锻炼量的效果。(6)与锻炼量相比,锻炼持 续时间对高中学生主观幸福感影响更显重要。(7)身体锻炼不仅可以直接对高中学生 主观幸福感产生影响,而且可以通过身体自尊,人际关系、人格等中介变量对高中学 生主观幸福感产生影响。(8)身体锻炼是一种积极的应对方式,但无助于提高应对方 式。(9)不同锻炼情境对高中学生主观幸福感的影响效果不同,有利于激发锻炼者自主 需要、关系需要的锻炼情境更有助
【学位授予单位】:

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 段健芝;李晓东;;身体活动对心理幸福感的影响[J];北京体育大学学报;2007年09期
2 夏俊丽;;高中学生人格与主观幸福感关系的研究[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2006年04期
3 陈作松;季浏;;不同锻炼情境对高中学生主观幸福感影响的实验研究[J];沈阳体育学院学报;2006年05期
4 陈军;王建新;;身体锻炼对高中学生身体自尊和心境状态的影响[J];考试周刊;2009年16期
5 夏俊丽;;高中学生人际关系与主观幸福感关系的研究[J];神经疾病与精神卫生;2007年01期
6 相振伟;郭爱民;;身体锻炼对主观幸福感的影响[J];新课程研究(职业教育);2007年12期
7 陈功香;余鹏;;新旧课程条件下高中生成就目标定向与主观幸福感的研究[J];教育理论与实践;2009年16期
8 刘盛;;高中生主观幸福感与气质关系的研究[J];现代中小学教育;2010年08期
9 郭兰秀;王璐;;参加体育锻炼的老年人主观幸福感测量指标初探[J];科技信息(科学教研);2007年36期
10 郭兰秀;王娟;;参加体育锻炼的老年人主观幸福感研究[J];内江科技;2008年03期
11 黄晓艳;王哲;;高中生主观幸福感相关因素研究[J];中国校外教育(理论);2008年10期
12 寇艳丽;;乐观与主观幸福感的关系研究[J];商业文化(学术版);2009年11期
13 张艳红;佐斌;;幸福及其实现的社会心理学分析[J];湘潭大学学报(哲学社会科学版);2011年02期
14 蒋常香;;高职贫困生的主观幸福感状况研究[J];职教论坛;2011年21期
15 李鸥;;幸福感与幸福感的测评[J];中国统计;2006年01期
16 王惠卿;高亨亮;;高一学生的主观幸福感研究[J];科教文汇(下半月);2007年01期
17 王德强;牛玉兰;;高职生主观幸福感相关影响因素研究[J];医学与社会;2008年01期
18 陈浩彬;苗元江;;存在之境与主观幸福感研究[J];赣南师范学院学报;2008年05期
19 张峰;;幸福的自我实现与超越——心理幸福感之探析[J];牡丹江教育学院学报;2010年01期
20 郝宗英;吴锡改;;试论青少年情商素质与主观幸福感的关系[J];基础教育研究;2011年01期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 杜勇敏;;影响大学生主观幸福感社会因素分析[A];2011年贵州省社会科学学术年会论文集[C];2011年
2 郑小方;;大学生主观幸福感与自我接纳的研究[A];2011年浙江省心理卫生协会第九届学术年会论文汇编[C];2011年
3 王玲;;潍坊市高中生主观幸福感状况调查[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年
4 朱伟;陈国法;王催春;;大学生依恋、核心自我评价与主观幸福感的关系[A];2011年浙江省心理卫生协会第九届学术年会论文汇编[C];2011年
5 王东宇;;大学生时间管理倾向及与主观幸福感的相关研究[A];全国教育与心理统计测量学术年会论文摘要集[C];2006年
6 张进;;主观幸福感概念、测量及其与工作效能变量的关系[A];中国社会心理学会2006年学术研讨会论文集[C];2006年
7 吕望强;黄恩;张载福;陈建民;徐晓青;;职业中专学生的主观幸福感与父母教养方式、人格特征关系[A];2005年浙江省精神病学学术年会论文汇编[C];2005年
8 耿勇;孔燕;陈利;;戒毒所护士主观幸福感、人格特征的相关性研究[A];中华护理学会全国精神科护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2009年
9 刘英;董强;杨清波;张文林;刘阳;;368名卫生离退休卫生人员主观幸福感调查[A];中国老年学学会2006年老年学学术高峰论坛论文集[C];2006年
10 任宁;陈秀云;;普通高中学生生涯态度、生涯计划及其与主观幸福感的关系[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 河南省邓州市一高中 杨祖新;浅谈高中学生数学思维障碍成因及对策[N];学知报;2011年
2 肥城市第六高级中学 张广军;高中学生数学思维障碍的突破[N];学知报;2011年
3 本报记者 郭西平;我省三十八名中学生荣获数学联赛一等奖[N];陕西科技报;2006年
4 静海县教育局党委书记 王增龙;加强学习高中党建工作 培养社会主义建设者和接班人[N];天津教育报;2007年
5 王安平;如何培养高中学生的健全人格[N];甘肃日报;2008年
6 姚扶有;占卜游戏流行湖北南漳校园应引起重视[N];人民政协报;2008年
7 徐继成 谭伟;企业家心系国防解急难支持适龄学子应征入伍[N];广安日报;2009年
8 记者 王朝霞;助学工程惠及夏河藏中 61名学生得到资助[N];甘南日报(汉文版);2007年
9 记者 彭晓全;规范我州普通高中招生行为[N];恩施日报;2006年
10 杨占苍;一所民办高中被停办的背后[N];中国教育报;2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 陈作松;身体锻炼对高中学生主观幸福感的影响及其心理机制的研究[D];华东师范大学;2004年
2 米健;中国居民主观幸福感影响因素的经济学分析[D];中国农业科学院;2011年
3 邢占军;中国城市居民主观幸福感量表的编制研究[D];华东师范大学;2003年
4 张兴贵;青少年学生人格与主观幸福感的关系[D];华南师范大学;2003年
5 苗元江;心理学视野中的幸福[D];南京师范大学;2003年
6 张静;当代大学生儒道传统价值观与心理健康的关系研究[D];吉林大学;2009年
7 曹大宇;我国居民收入与幸福感关系的研究[D];华中科技大学;2009年
8 王曲元;中国少数民族地区居民生活质量与主观幸福感研究[D];中央民族大学;2009年
9 黎琳;大学生的社会比较与情绪健康[D];华东师范大学;2006年
10 余宏;上海城市居民生活质量研究[D];上海大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王宁;知识型员工主观幸福感研究[D];山东大学;2010年
2 田振敏;白领青年的社会资本现状及对主观幸福感的影响研究[D];西南大学;2010年
3 谭海燕;老年人社会养老与家庭养老生活质量和主观幸福感比较研究[D];赣南师范学院;2010年
4 赵秧;辽沈地区信众宗教信仰现状及其与主观幸福感的关系研究[D];沈阳师范大学;2011年
5 高倩;乡村旅游地居民主观幸福感研究[D];南京大学;2011年
6 董凤洁;研究生主观幸福感的实证研究[D];中国石油大学;2011年
7 喻永婷;陕西农村初中留守儿童主观幸福感研究[D];西北大学;2010年
8 肖洁;参加体育锻炼后老年人主观幸福感量表的修订及试用研究[D];苏州大学;2010年
9 乔婷婷;大学生主观幸福感与学业成就归因、就业压力的关系研究[D];华东师范大学;2010年
10 杜辉;硕士研究生体育参与对主观幸福感的影响研究[D];山西师范大学;2010年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978