在超越中追求完善

【摘要】：人文精神是人类文明的价值和理想，是指向人主体生命层面的终极关怀，是人的现实文化生活的内在灵魂。人文精神是一个古老而深刻的话题。然而，在近代科技发展的冲击下，人文精神的价值和意义曾经一度被人们所遗忘。当人们在享受科技成果的同时，也在承受着科技对自然的破坏、对社会的干扰给人们带来的种种磨难。重倡人文精神和人文教育已引起众人的关注，成为理论界的一大研究热点。 人的存在的社会历史性决定了人文精神的社会历史性。人文精神的主题和内涵不是一成不变的，在不同的时代背景下有着不同的主题和内涵。在数字技术的推动下，“数字化”时代已悄然来临。数字化时代和数字化生存成为当代人文精神建构的新语境，如何认识和建构“数字化”境遇中的人文精神成为理论界探索的前沿、热点问题。正是在这样的时代背景下，本课题旨在通过对“数字化时代”和“数字化生存”的考察，分析当代人文精神建构所面临的新语境，揭示数字化时代人文精神的内涵、精髓和价值，并试图探索数字化时代人文精神的整体性建构框架，进而以此为基础，为加强当代大学人文教育和大学生人文素质培育提出具有一定实效性和操作性的建议。 全文共分为四个部分。第一部分立足于新的时代背景——数字化时代和数字化生存，从两个层面来认识当代人文精神建构的新语境，即广义上数字化时代、数字化生存给人文精神提供了一种新的时代背景，狭义上数字化时代、数字化生存本身也蕴含着丰富的人文精神；第二部分反思高科技发展与人的关系，从正反两个方面全面认识数字化对人类生存所造成的影响以及数字化革命与人类精神之间的关系，进而申明人文精神在数字化时代的特殊价值；第三部分追溯人文精神的基本内涵和发展历程，加深对人文精神的认识和理解，从而领会数字化时代人文精神的精髓，揭示人文精神建构的基点，探索人文精神的整体性建构；第四部分结合大学人文教育的现状，省思历史缺失，强调大学人文教育的特殊地位，阐明大学人文教育的使命在于培育人文精神，实现全面发展。站在时代的高度，本文明确提出人文精神的核心就是超越精神，是人不断摆脱生存的必然状态，达到生存的自由状态的趋向性，人文精神和人文教育发展的主题永远是——在超越中追求完善。

【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：G640