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师范生教育实践能力的档案袋评价研究

王恩荣  
【摘要】:教育实习是师范教育的重要组成部分,是师范院校一门重要的实践课程。通过教育实习,可以使师范生在了解中学教育实际和直接从事教学、思想品德教育的过程中得到全面锻炼。教育实习对师范生巩固、检验和提高自己所学的文化知识、专业知识和技能,培养独立从事教育教学工作的能力,加深和巩固自己献身教育事业的专业思想具有重要意义。 本文首先对师范生教育实践能力的概念进行了界定,指出教育实践能力是教师顺利完成教育教学任务所必须具备的一种特殊能力。然后分析了教育实习在教师培养过程中的地位与作用,介绍了发达国家教育实习的现状及其借鉴意义,概括了素质教育对物理教师提出的新的更高的要求。 第二章主要是对教育实习中师范生的反思进行了讨论。指出反思是教师职业发展的决定性因素,是成为学者型教师的重要条件。教育实习中师范生的自我反思可以促进他们教育实践能力的迅速提高,为师范生顺利走上教师工作岗位打下坚实的基础。 第三章介绍了一种由美国兴起的新的评价方法——档案袋评价,指出教育实习适宜采用档案袋评价。然后详细说明了在华东师范大学物理系教育实习中用档案袋评价师范生教育实践能力的实施步骤及取得的成果,最后分析了存在的不足及应注意的问题。


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