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《华东师范大学》 2005年
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职业维度的生涯历程研究

马士斌  
【摘要】:人类的一切活动归根结底都是为了人类自身的发展。在工作世界的发展是人的发展的重要方面,也是人的发展的物质保证。然而,当男男女女们真的置身于工作世界进行职业生涯发展的时候,一条条不同的生涯轨迹、一幅幅不同的职业画面便会展现在世人面前:“远镜头”下,他们个人的生涯发展,又会在不同的国度、不同的历史时期呈现有差别的整体趋势。 选题原因 国内生涯辅导需求的大增而相关实证成果的匮乏、对特定历史文化背景下中国人生涯历程特殊性的兴趣以及拓宽管理学视野寻找管理学与人口学结合点的愿望构成了本选题的三大理由。 内容框架 在导论之后,探讨了可开启有目的生涯历程的生涯计划制定,继而沿着施恩圆锥体理论的职业维度,先后探讨了职业选择、职业转移,然后探讨了生涯历程的影响因素,最后,从理论上认识人的发展的深层障碍,探讨了建立平衡主义群己观的必要性和组织一个人共同发展的可行性。 出新之处 (1)个人视角与个人一组织共同发展定位 研究视角的选择不仅对能否取得成果有影响,而且也影响结论本身。对人的发展问题的关注有三种常见的研究视角:社会视角——容易导致人的发展的抽象化、空洞化、从属化;组织视角——难以深入考察员工(个人)的发展规律,对一个组织边界之外的个人发展议题无法涉及;个人视角——可以深入到个人生涯历程的全过程,全面探讨个人在社会环境和组织舞台上的发展问题。本文选择了这一视角,这是在个人发展研究中被采用较少的一种。 许多研究只注意到了研究视角的选择,对涉及群己关系这样带有感情或利益色彩的议题,作者认为还必须进行价值定位:①组织发展为中心的定位。在此定位下个人主体主动以组织发展为中心,置个人发展于从属地位,使个人的发展服从服务于组织需要;②个人发展为中心的定位。这一定位下个人主体以自我发展为中心,力求使组织以至社会为自我的发展服务;③个人与组织共同发展定位。这一定位下个人主体立足于个人与所服务组织的共同发展,两者发展不存在先后。第三种定位下,个人既没有自我消解、自我退让,又有与微观组织事实上的集体主义达成妥协甚至一致的可能。本文基于现实性和导向性考虑,决定选择此种价值定位,以此为标准对个人生涯历程中有关问题进行评判。 (2)实证研究为主要研究方法 实证研究一直是我国学术研究的软肋。对于转型时期中国员工生涯历程这样的课题我们选用的是实证分析而不是规范分析。本文主要基于问卷调查进行实证研究,问卷自编,全景式地涉及个人生涯历程的诸多方面——侧重于职业的选择与转移。问卷多采用现场发放现场收回的方式,先后在江苏、上海、北京、山东、内蒙古五个省市区的近二十个采集点进行了调查,有效问卷505份。 在实证研究之外,本文还辅以人口普查资料、个别深度访谈和传记分析进行补充。 (3)实证发现 问卷调查取得了关于国人生涯历程的第一手数据。虽然受限于样本来源,仍 然为刻画当代中国人生涯历程的基本轨迹提供了素材,也将有助于进行生涯历程 问题的纵向和横向比较研究。主要发现如下: O生涯计划研究发现。在梦想一理想一生涯计划关系中,被访者大多自诉在 学生时代曾经做过关于未来职业生涯方面的“梦”,不同人口学特征人群的表现 相当一致;但能够随口说出自己生涯理想的比重却不高,且有人群差异;制定过 明确具体生涯计划的人则更少;梦想、理想与生涯计划存在关联。多数样本回答 其生涯发展中得到过他人的影响,主要影响者是家长,且多发生在成为工作人员 后。虽大多数的被访管理人员自诉有意识帮助下属生涯发展,但随意性强。 O职业选择研究发现。在首职业选择中,半数被调查者是自己拍的板:年轻 男性自主性高;当前职业选择中,自己选择少于被指定的比重,员工自己与组织 共同讨论的比重则更小;年龄别差异是,年龄与自主性高低呈反向关系;并再次 显示女性自主性低于男性;学历高低与自主性高低呈正向关系;国有单位样本自 主性低于非国有单位样本。调查结果显示样本对当前工作满意度情况不容乐观; 被调查样本对判断工作满意度的指标选择顺序是:能力、价值观、兴趣、知识背 景、收入;样本的兴趣一职业匹配度、能力一职业匹配度都较低,但自主性高的 样本两个匹配度都高于自主性低的样本。 O职业转移研究发现。人口普查资料分析显示,低年龄组职业流动率高,不 同职业的流入流出特征表现不一,在排除毕业生补充的情况下,有些职业表现为 净流入,有些职业则表现为净流出。问卷调查显示,人们对职业“从一而终”观 念己经成为历史;以单位时间职业转移的频率考察的人群差异是:女性样本略高 于男性样本,非党员样本略高于党员样本,低学历样本高于高学历样本,非国有 单位样本高于国有单位,管理人员样本高于技术人员样本,但差别都不大。 O生涯历程影响因素研究发现。绝大多数样本都承认学历对个人生涯发展的 重要性,低年龄样本、技术人员、国有单位样本、低学历样本更强调学历的重要 性;绝大多数被访者也肯定了经验对个人生涯发展的重要性,技术人员样本、非 国有单位样本、专科以下学历样本更强调经验的重要性;人们对生涯发展中政治 面貌重要性的感知己不
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:C913.2

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【引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 李长娟;社会性别视角下乡村女教师生涯发展研究[D];东北师范大学;2010年
2 徐庆;我国外资企业知识型员工激励机制研究[D];吉林大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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3 苏宇;计算机专业毕业生的职业变动—广西某高校2003届毕业生的个案研究[D];华东师范大学;2011年
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【参考文献】
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【共引文献】
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10 聂玉梅;贺怡;;城镇女性就业中的性别歧视现象分析——以杭州市6名女性个案为例[A];2009年中国社会学年会“中国社会变迁与女性发展”论坛论文集[C];2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
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2 王岩;职业体育联盟的经济分析[D];上海体育学院;2010年
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6 田力;基于领导—成员交换的女性管理者职涯阻隔研究[D];华中科技大学;2010年
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10 丁楠;高管团队社会网络、运作过程与绩效间关系研究[D];江苏大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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4 张楠;我国大学生职业生涯教育研究[D];辽宁师范大学;2010年
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10 曾斌;心理契约、工作满意度与离职倾向的关系实证研究[D];浙江理工大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 崔榕;对女性参政的新思考[J];湖北成人教育学院学报;2004年01期
2 苏天高;;试述绩效考核与绩效管理的关系[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2007年12期
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中国重要会议论文全文数据库 前5条
1 修昌;徐章辉;;创业教育与大学生就业——兼论高等学校的社会责任[A];“十一五”与青少年发展研究报告——第二届中国青少年发展论坛暨中国青少年研究会优秀论文集(2006)[C];2006年
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中国重要报纸全文数据库 前4条
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1 李原;员工心理契约的结构及相关因素研究[D];首都师范大学;2002年
2 张剑 ;影响员工创造性绩效的组织情境因素及动机机制研究[D];首都师范大学;2003年
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5 赵昌木;教师成长研究[D];西北师范大学;2003年
6 张朝孝;基于博弈论的员工激励与合作的机制研究[D];重庆大学;2003年
7 于泳红;职业生涯决策整合模型研究[D];华东师范大学;2004年
8 马力;职业发展研究——构筑个人和组织双赢模式[D];厦门大学;2004年
9 易东平;救人救己与害人害己[D];南京师范大学;2004年
10 叶仁荪;国有企业员工离职动因分析[D];西南交通大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张楠;我国大学生职业生涯教育研究[D];辽宁师范大学;2010年
2 王菊艳;新进员工离职与个人职业生涯规划的关系研究[D];南京师范大学;2011年
3 钱昊;个人—工作契合视角下职业决策方法研究[D];南京师范大学;2011年
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8 程辉;高科技企业知识型员工激励因素研究[D];浙江大学;2002年
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10 陈松林;论知识型员工激励机制[D];合肥工业大学;2003年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 余钢;;提高应用型本科计算机专业实践教学质量的思考[J];湖北理工学院学报;2012年06期
2 赵励宁;刘涤非;;知识型员工的激励研究[J];吉林省经济管理干部学院学报;2011年04期
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 刘枭;组织支持、组织激励、员工行为与研发团队创新绩效的作用机理研究[D];浙江大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李霞;梦想与现实的博弈[D];华东师范大学;2011年
2 王倩;综合管理类公务员组织职业生涯管理结构研究[D];河北经贸大学;2011年
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7 黄丽新;台山市村干部激励机制研究[D];华南理工大学;2011年
8 刘红娟;基于人力资本理论的非营利组织的员工激励机制研究[D];东北财经大学;2011年
9 唐绍龙;我国IT企业知识型员工激励问题研究[D];辽宁科技大学;2012年
10 吴海艳;企业销售人员生涯满意度对生涯承诺的影响研究[D];南京理工大学;2008年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
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8 杨一平;大学生就业形势变化与高校就业指导模式的变革[J];高等教育研究;2002年05期
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7 周围;李佳;赵霞;;大学生生涯规划的现状调查与干预研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
8 陈传勇;陈立勇;张彬;;构建“生涯发展”理念下的体育院校大学生就业指导体系[A];第七届全国体育科学大会论文摘要汇编(一)[C];2004年
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3 李春雨 新精英生涯高校事业部总监,全球职业规划师,北京市优秀辅导员;从课程到工程,为生涯发展注入“原动力”[N];中国教育报;2011年
4 记者 龙军 通讯员 赵震宇;专家指导高校学子规划生涯[N];光明日报;2011年
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7 任琨;干将离职,知识流失?[N];经理日报;2007年
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 翟翔宇;美国生涯学院初探[D];东北师范大学;2011年
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4 郭勤一;我国高中生涯发展教育研究[D];上海师范大学;2012年
5 黄蕊;高校应届毕业生生涯不确定的影响因素探讨[D];哈尔滨工程大学;2012年
6 陈聪;职业女性生涯转换历程的叙事研究[D];华东师范大学;2011年
7 郑溪璐;初中生涯发展课程的实验研究[D];重庆师范大学;2010年
8 姚璐璐;高校教职工生涯发展实证研究[D];上海师范大学;2011年
9 张静;变化中的成长[D];华东师范大学;2012年
10 陈思宇;民族语言授课高中生的生涯定向及其影响因素[D];中央民族大学;2011年
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