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《华东师范大学》 2006年
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元认知和话语的链接结构

李明洁  
【摘要】:《元认知和话语的链接结构》是一项“认知心理语言学”的研究。 这一研究针对的是自然语篇的心理形成过程。以往的语言学研究大多是对言语文本(语句和语篇)的结构分析,不是做言语过程的分析。“文本”跟“过程”有联系,但性质有所不同。本文所论述的“元认知”的监控机制及其体现“链接结构”,着眼点都是“认知心理过程”,可以直接用来分析的就是“语言的表达和理解的过程”以及这种过程在语篇及其话语结构中的实现。 我们希望这项研究,能够深化与“自然语篇的形成过程”相关的理论和实践问题的认识。如:通过元认知的监控机制的分析,解释诸如注释语、追补语、对话结构中联想性的插入语等等现象,分析口误的纠补过程、犹豫时的选择性思考过程、说话时思维逐步细化、深化、明确化的过程等等。并希望借此为口语教学提供务实的建议。 全文共分为八章:第一章是绪论;第二章是理论构建部分,着重界定了元认知和话语结构这两个基础概念;第三章是“链接结构”的概念阐释和论证部分;第四章是链接结构的语言形式描写部分;第五、六章是各类链接结构的具体分析部分;第七章是链接结构的篇章功能讨论部分;第八章是结语。具体内容如下: 第一章 绪论 本章简要介绍以往相关研究的情况,特别是元认知问题研究和话语结构研究的概况。说明本文的研究思路和框架、研究理论和方法以及深入研究的问题,介绍本文的选题价值和语料来源。 第二章 理论建构:从元认知、言语计划到话语结构 首先介绍全文的理论前提和研究方法。指出: 1.本文依据功能主义的语言观,对言语活动进行认知性的语言研究。由于言语交际是处于元认知监控之下的一类特殊的认知活动,所以,自然话语的研究就应该基于对言语活动中的元认知的研究。 2.元认知监控贯穿言语交际的全过程,因此,研究自然话语的特征和结构可以选取这样的研究方案:首先确立相关的元认知心理基础,探究元认知对言语计划的监控手段和过程,并最终确立这种监控投射到自然语篇中所形成的话语结构,即链接结构。 3.我们的研究路径是从元认知、言语计划到话语结构。本文倡导演绎和归纳相结合的研究方法、着力于话语生成的过程分析并兼及各类话语的理论解释。 接着,讨论作为全部立论基础的两个背景概念:元认知(认知概念)和言语活动(话语结构的载体)。 我们对元认知的已有论述尤其是对自我监控的定义进行了梳理,详细讨论了
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:H0

【参考文献】
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【共引文献】
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【二级引证文献】
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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