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《华东师范大学》 2006年
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高中数学合作学习有效性的实证研究

陈建权  
【摘要】:合作学习(Cooperative Learning)是“当代教育理论、研究和实践中影响最大和成果最多的领域之一”(Johnson、Johnson Stanne),也是我国数学新课程改革大力倡导的一种重要学习方式,即学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习方式。合作学习有助于发挥学生学习的主动性,使学生的数学学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程。 本研究在回顾合作学习发展历程,阐述合作学习相关理论的基础上,进行了高中数学合作学习的现状调查,发现了存在问题;提出了适合数学课堂教学实际的合作学习教学策略——“参与合作”教学策略:(1)联系实际,巧妙引入;(2)带着问题,独立探索;(3)针对问题,合作讨论;(4)注重迁移,变式创新;(5)当堂检测,反馈评价。并进一步对这一数学合作教学策略的有效性及其如何促进学生的数学学习进行了研究。 本研究得出的主要结论有: 一、高中数学合作学习中存在着影响合作学习有效性的误区; 二、高中数学教学中实施“参与合作”教学策略是有效的:有利于提高学生的数学学习兴趣、有利于确立学生的主体意识、有利于提高学生的数学成绩、有利于培养学生的数学能力; 三、有效的合作学习必须经历“独立思考—合作交流—独立思考”的思维过程。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G633.6

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前9条
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4 陈兰;高中生物合作学习有效性的实证研究[D];广西师范大学;2008年
5 宋长权;高中数学教学中的教师反思[D];华东师范大学;2008年
6 赵焕翠;合作学习在中职数学教学中的应用研究[D];山东师范大学;2009年
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【参考文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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8 王玉玫;处级公务员能力建设的有效性问题研究[D];苏州大学;2009年
9 于辉;中国货币政策有效性分析[D];吉林大学;2005年
10 李奕滨;我国货币政策效果评价理论与实证分析[D];同济大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陈建权;高中数学合作学习有效性的实证研究[D];华东师范大学;2006年
2 陈兰;高中生物合作学习有效性的实证研究[D];广西师范大学;2008年
3 周济莉;初中生物学合作学习的教学策略的研究与实践[D];南京师范大学;2004年
4 郑顺芳;合作学习在高中生物教学中的尝试[D];福建师范大学;2008年
5 欧长兵;高中思想政治课合作学习教学策略优化研究[D];广西师范大学;2004年
6 崔丽平;高中数学“自主互助学习型课堂”教学研究[D];山东师范大学;2011年
7 司箴;合作学习在高中英语教学中运用[D];辽宁师范大学;2006年
8 王凤霞;合作学习在高中英语写作教学中的应用[D];华东师范大学;2008年
9 蒋海棠;论合作学习在小学英语课堂上的运用[D];上海师范大学;2006年
10 吕少霞;新课程背景下初中生物竞争—合作学习的研究[D];苏州大学;2010年
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