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《华东师范大学》 2006年
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高中思想政治课教学加强人文教育的研究

马海波  
【摘要】:全国基础教育工作会议和上海基础教育工作会议的召开,对全面推进素质教育提出了十分明确的要求。作为迈向国际大都市的上海,将“构建以国际化大都市为背景,以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学习方式的转变为特征,以应用现代信息技术为标志的课程体系”作为二期课改的基本要求。思想政治课是中学德育的主导渠道,要有计划地加强思想品德教育和人文素养培养,以发挥课程整体的德育功能和人文素养的培养功能,增强教育的实效。所以,本着贯彻科学发展观的要求和改进思想政治课教学,推动思想政治课创新的需要,本着学生个性健康全面发展的需要,提出了思想政治课要加强人文教育的要求。 本文分五个部分。第一部分介绍了人文教育的概念和人文教育发展经历的几个阶段。第二部分论述了思想政治课加强人文教育的意义。主要从三个方面进行了分析:一是思想政治课实施人文教育是贯彻科学发展观的要求;二是思想政治课实施人文教育是加强素质教育的要求;三是思想政治课实施人文教育是改进思想政治课教学,推动思想政治课创新的需要。第三部分文章着重讨论了高中思想政治课加强人文教育的内容、原则以及实现路径。让学生学会感动、让学生学会哲理思考、让学生学会道德反思是思想政治课加强人文教育的主要内容。文章提出了生活性原则、广泛性原则、贴近原则和体验原则是思想政治课加强人文教育的基本原则。教师确立“以学生发展为本”
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G633.2

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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