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《华东师范大学》 2006年
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基于问题提出的数学学习

李祥兆  
【摘要】:近年来,问题提出的研究是一个比较活跃的研究领域。在课程论领域,培养学生的问题提出能力被作为一项重要的课程目标;在教学论领域,问题提出被视为一种重要的教学手段;而在学习论领域,问题提出则被看作一种有效的学习方式。问题提出之所以受到教育各分支学科的关注,是因为认识到,作为一种学习能力,问题提出不仅有利于培养学生的创造力,而且是其终身学习和毕生发展的基础。 对数学问题提出的研究主要集中在:教师的问题提出、学生问题提出能力的培养以及问题提出与问题解决之间的关系等研究,而对问题提出与问题解决之间关系的探讨正是本论文研究的焦点。以往对问题提出与问题解决关系的研究局限于两者静态关系的研究,缺乏对两者动态关系的探索。并且所采用的研究方法多是量的研究,不能对结果作合理的解释。为此,本文从静态和动态两个方面来深入探讨问题提出与问题解决之间的关系。 为了探索“学生提出问题与解决问题之间的关系”,揭示出问题提出与问题解决、问题提出与数学学习之间的关系脉络。本文设置了三个不同的问题情境:开放式的、半结构化的和结构化的问题情境,并根据问题提出与问题解决发生的先后顺序分别进行探索,即从三个方面来探索问题提出与问题解决之间的关系:在解决问题前提出问题、解决问题中提出问题和解决问题后提出问题。在预研究中,对从初中预备班到高中三年级的各年级学生进行采用大样本的问卷调查。正式研究中采用质的研究方法,对近20名初中二年级学生进行个案研究,并通过访谈和反思日记,进一步了解学生的观点。 本研究的主要结论如下: (一)在解决问题前提出问题的研究结果表明: 问题解决能力高的学生提出问题的水平也较高,问题解决能力较差的学生提出问题的水平也较低。总体来说,解决问题与提出问题之间呈现一种正相关的关系。 学生有信心解决其提出的问题,并且能够解决其提出的大部分问题。问题提出对问题解决有一定的指引作用。 学生提出问题的来源主要有三类:与数学知识背景有关的问题、与教学有关的问题和与自己解决问题的经验有关的问题。 优秀生提不出高水平的原因主要有:教学环境的影响、个性的影响和缺乏较高的反思能力。而差生提出高水平问题的主要原因是知识面较广。 (二)在解决问题中提出问题的研究结果表明: 不同类型的问题能够对学生的探究起到不同的作用。信息收集问题能够填补
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G633.6

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 潘勇;;数学变式题的构造及其教学[J];上海中学数学;2011年Z1期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 高文君;中学数学课堂探究水平的构建与实证研究[D];华东师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王静;基于学习支架的数学解题系统的设计和实现[D];华东师范大学;2011年
2 郭敏艳;新手与专家数学教师课堂提问的比较研究[D];华中师范大学;2011年
3 黄凤丽;对话理念下的高等数学教师课堂提问[D];广西师范大学;2008年
4 沈阳;认知方式与数学提问的相关性研究[D];广西师范大学;2008年
5 王蕾;天津市区小学高年级数学问题提出教学的实证研究[D];天津师范大学;2009年
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7 骆诗政;中韩两国初中数学课程比较研究[D];喀什师范学院;2010年
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10 张菁贤;初中数学专家教师与新手教师课堂提问的比较研究[D];重庆师范大学;2013年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 高文君;中学数学课堂探究水平的构建与实证研究[D];华东师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前5条
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2 刘伟;高中物理教学中培养学生提出问题能力的研究[D];西南师范大学;2002年
3 陈秋华;中学生数学问题提出能力的研究[D];山东师范大学;2004年
4 刘丽 ;浅论学生数学问题提出能力[D];湖南师范大学;2004年
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 陈正华,贺轶玲;论道德交往与学校道德教育[J];安徽教育学院学报;2002年02期
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4 夏本成;论化学问题解决[J];安徽教育学院学报;2005年03期
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6 赵嫚;;对外汉语教学模式研究述评[J];合肥师范学院学报;2010年01期
7 朱祖林,钱立三,刘盛峰;基于WWW的自主学习环境的构建策略[J];安徽广播电视大学学报;2002年04期
8 安徽广播电视大学毕业生追踪调查课题组;安徽电大开放教育毕业生追踪调查报告综述[J];安徽广播电视大学学报;2005年03期
9 毕磊;安徽电大开放教育毕业生追踪调查访谈活动结果与分析[J];安徽广播电视大学学报;2005年03期
10 马莹;;建构远程开放教育中自主学习的模式[J];安徽广播电视大学学报;2006年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李宏芳;;引入社工人才 加强和创新社会管理——谈贵州社区矫正人才队伍的发展[A];2011年贵州省社会科学学术年会论文集[C];2011年
2 俞可;;校长专业发展研究的方法论探索:社会化路径[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
3 李丹婷;;真实的启迪:论质的研究及其在公共行政学中的应用[A];地方政府发展研究(第五辑2009)[C];2010年
4 林晓珊;;身体流动与性别不平等:社会性别视角下的城市家庭汽车消费[A];第18届中国社会学年会“改革开放30年与女性发展”论坛论文集[C];2008年
5 于守艳;王晶;;来自女性学课堂的声音——一个质的研究方法情境侧记[A];第18届中国社会学年会“改革开放30年与女性发展”论坛论文集[C];2008年
6 赵伶俐;;审美认知:美学与认知心理学的联姻[A];中华美学学会第七届全国美学大会会议论文集[C];2009年
7 江澜;马维骐;;建构主义理论在《中医诊断学》教学中的运用[A];全国第十二次中医诊断学术年会论文集[C];2011年
8 韦黔湘;;少数民族地区新课程背景下的数学课堂教育教学创新[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集(西南卷)[C];2012年
9 陈晔;;虚拟学习社区中学习者学习行为的质性研究[A];2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2010年
10 陈蕴奇;陈春玲;;认知科学与空间地理信息系统[A];中国测绘学会九届四次理事会暨2008年学术年会论文集[C];2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 赵洪朋;优秀散打运动员知觉预测过程认知特征与神经机制研究[D];上海体育学院;2010年
3 谷志忠;专门用途英语课程教学设计研究[D];上海外国语大学;2010年
4 张俊英;大学英语多维互动教学模式行动研究[D];上海外国语大学;2010年
5 张红峰;大学组织变革中的博弈分析[D];华东师范大学;2010年
6 乔晖;语文教科书中学习活动的设计[D];华东师范大学;2010年
7 崔霞;职业经理人培训效果综合评估体系研究[D];华东师范大学;2010年
8 陈敏华;高中教学领导力模型研究[D];华东师范大学;2010年
9 孙菊霞;创伤叙事与写作治疗[D];华东师范大学;2011年
10 李素芹;地方高校研究生教育发展的制度障碍研究[D];华中科技大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 史小航;DRM范式下加工水平、呈现时间和注意状态对错误记忆的影响[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 宋娜;植物景观空间营造中的人性化设计研究[D];中南林业科技大学;2009年
4 管颖;羽毛球女单运动员第三拍知觉技能及视觉搜索特征的研究[D];上海体育学院;2010年
5 孙小岳;幼儿体育的制度保障研究[D];上海体育学院;2010年
6 徐璐;乒乓球运动员决策过程认知加工特征的研究[D];上海体育学院;2010年
7 吕云涛;学校教育中不当惩罚问题探究[D];辽宁师范大学;2010年
8 马艳;概念图在高中化学教学设计中的应用[D];辽宁师范大学;2010年
9 韩树安;对小学高年级学生数学学习兴趣的调查研究[D];辽宁师范大学;2010年
10 郭文慧;高中数学课堂中的情境教学[D];辽宁师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 汪昌华;;教学中个体差异性平等的内涵及实现[J];安徽教育学院学报;2006年02期
2 夏小刚;吕传汉;;美国数学教育中的提出问题研究综述[J];比较教育研究;2006年02期
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10 肖慧;;数学学业不良学生的非智力因素特征及教育启示[J];当代教育论坛(学科教育研究);2008年07期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 李静;基于多元表征的初中代数变式教学研究[D];西南大学;2011年
2 喻平;数学问题解决认知模式及教学理论研究[D];南京师范大学;2002年
3 徐学福;模拟视角下的探究教学研究[D];西南师范大学;2003年
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8 范文贵;数学探究学习内涵与策略研究[D];华东师范大学;2005年
9 宋宝和;高中数学课程价值取向研究[D];西南师范大学;2005年
10 金京泽;韩国科学教育[D];华东师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王峻;初中学生场认知方式特点的研究[D];苏州大学;2001年
2 聂必凯;中小学生数学问题提出的跨文化研究[D];贵州师范大学;2001年
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8 龙银美;中韩初中数学教育课程比较研究[D];南京师范大学;2004年
9 陈秋华;中学生数学问题提出能力的研究[D];山东师范大学;2004年
10 王锡有;论专家型教师的研究与培养[D];东北师范大学;2005年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前6条
1 卢丽华;;高中数学有效课堂影响因素及应对策略[J];语数外学习(数学教育);2012年08期
2 邓文虹;沙沙;顿继安;;初中数学主题探究性学习模式的研究[J];数学通报;2012年08期
3 黄亮;;中学数学课堂中对问题探究模式的应用[J];数学学习与研究;2013年13期
4 鲁丹;;例说提高学生数学思维品质的有效途径[J];上海中学数学;2013年06期
5 赵晓东;;浅谈初中数学创新教学模式[J];数学学习与研究;2014年04期
6 陈云;;浅谈新课程理念下的高中数学课堂效率[J];普洱学院学报;2013年06期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 俞宏毓;教师发展指导者工作的案例研究[D];华东师范大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 康涛霞;幼儿园集体教学中教师提问策略优化的研究[D];西南大学;2011年
2 杨小苹;高中专家教师和新手教师物理概念教学比较研究[D];西南大学;2011年
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4 蒋礼;中学数学新手型教师自主成长的研究[D];湖南师范大学;2011年
5 刘晓露;专家型教师与新手型教师在语文课堂提问技能上的比较研究[D];江西师范大学;2011年
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7 邓积超;对高中教学教师提问中的元认知能力的探究[D];广西师范大学;2011年
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9 鲁海燕;思想政治课课堂提问设计研究[D];东北师范大学;2011年
10 武丽莎;专家—熟手—新手高中数学教师课堂教学比较研究[D];东北师范大学;2011年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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3 孟威佳,李晓东;自我调控学习———面向21世纪的学习理论[J];东北师大学报;1999年01期
4 赵凯华;从物理学的地位和作用看对中学物理教师的要求[J];大学物理;2000年07期
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6 俞国良,侯瑞鹤;问题意识、人格特征与教育创新中的创造力培养[J];复旦教育论坛;2003年04期
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9 林伟;培养数学问题意识和问题思维的教学实践[J];教学与管理;1997年11期
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 姚静;情境问题教学对学生数学认知的作用研究[D];华东师范大学;2003年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李超;如何在我国开展问题解决教学的研究与实践[J];郴州师范高等专科学校学报;2003年02期
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4 辛丽娟;白晶;周胜;路琳;;物理问题解决教学的理论研究与模式探索[J];继续教育研究;2008年03期
5 韩涛;;数学“问题解决”式教学初探[J];哈尔滨职业技术学院学报;2008年06期
6 贾文华;;问题解决认知模式及其对学科教学的启示[J];上海教育科研;2009年01期
7 刘建伟;;中学生物理问题解决能力的调查与分析[J];成都大学学报(教育科学版);2009年02期
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9 周玉霞;李芳乐;;问题解决理论以及在学校教育中的意义[J];中国远程教育;2009年09期
10 周忠亚;;高中数学教育中问题解决的教学途径[J];教育教学论坛;2009年07期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
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3 郭芳芳;姚梅林;;大学生服务性学习与问题解决:课堂投入的作用[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年
4 朱炜炜;方德懿;;“问题解决的基本步骤”的教学构建与实践[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
5 赵良淙;;解决问题与思考创造[A];中国价值工程辉煌成就20年(1978—1998)[C];1998年
6 张裕鼎;;问题解决研究的三条路线[A];“改革开放与心理学”学术研讨会——湖北省暨武汉心理学会2008年学术年会论文集[C];2008年
7 廖伯琴;;中学生物理问题解决的表征差异及其成因探析[A];面向21世纪的科技进步与社会经济发展(上册)[C];1999年
8 刘钊;;信息矛盾情况下的问题解决策略研究[A];中国社会心理学会2008年全国学术大会论文摘要集[C];2008年
9 李晓东;;小学三年级数学学优生与学困生解决比较问题的差异研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
10 马恒增;;谈怎样发现问题、怎样分析问题、怎样解决问题[A];2006中国科协年会第三分会场论文集[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 记者燕;做“操作工”不做“抄表工”[N];苏州日报;2010年
2 庄达科;问题解决中心 真解决问题[N];中国石化报;2011年
3 本报评论员;以解决问题来推动工作[N];新疆日报(汉);2014年
4 海军后勤部某部 黄毅;不给来年留隐患[N];解放军报;2010年
5 王 秀;要主动发现和解决问题[N];中国国门时报;2005年
6 甄小彦;“减负问题解决不好,就害了一代人”[N];人民政协报;2013年
7 本报评论员;建立“问题台账”[N];锡林郭勒日报(汉);2014年
8 张磊;敢把问题“扛”起来[N];战士报;2014年
9 本报评论员;在解决突出问题上下工夫[N];新乡日报;2005年
10 何勇;解决问题是关键[N];贵州日报;2013年
中国博士学位论文全文数据库 前9条
1 李祥兆;基于问题提出的数学学习[D];华东师范大学;2006年
2 任红艳;化学问题解决及其教学的研究[D];南京师范大学;2005年
3 李桢;高中生化学问题解决中的表征与策略研究[D];吉林大学;2005年
4 吴鑫德;高中生化学问题解决思维策略训练的研究[D];西南大学;2006年
5 朱德全;问题系统教学设计探究[D];西南师范大学;2002年
6 杨光伟;学生在应用问题解决上的元认知行为表现与信念[D];华东师范大学;2006年
7 高文;基于问题解决的数学教学研究[D];华东师范大学;2003年
8 张裕鼎;问题解决策略迁移研究[D];华东师范大学;2008年
9 丁俊武;基于创新问题解决理论的产品设计方法及其应用研究[D];南京理工大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 钱益锋;高中生物遗传问题解决能力的培养研究[D];南京师范大学;2011年
2 徐春萍;基于问题解决的生物教学设计与实践[D];南京师范大学;2011年
3 邱苗苗;基于问题解决的物理初高中衔接研究[D];福建师范大学;2011年
4 杨茵;高中生复杂问题解决的思维特征研究[D];华东师范大学;2010年
5 叶文英;高师数学系学生问题解决能力培养的理论与实践研究[D];天津师范大学;2001年
6 谭勇进;数学课堂中问题解决教学的研究[D];江西师范大学;2005年
7 陈兴国;数学课堂中问题解决教学的理论与实践研究[D];云南师范大学;2006年
8 王喜军;数学学业不良学生问题解决认知过程研究[D];华东师范大学;2006年
9 季明余;类比迁移与化学问题解决的研究[D];华东师范大学;2006年
10 王丽娜;多元智能与问题解决整合条件下的物理新课程教学研究[D];内蒙古师范大学;2005年
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