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《华东师范大学》 2006年
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发展性教学评价技术研究

李君丽  
【摘要】:发展性教学评价理论的推广应用是当前中国教育评价改革的重点,信息技术也正以改变教学效率和效果的方式影响着教学理论的应用和发展,将信息技术教育应用研究与发展性教学评价理论的应用研究相整合,必将引发对其交叉应用领域研究内容的深刻思考,发展性教学评价技术是笔者对该研究领域的一个语义学意义上的冠名。本文对该领域的具体研究内容主要包括以下七个方面: (1) 发展性评价技术的内涵:发展性教学评价技术出现的历史和现实必然性、发展性评价技术的内涵及其理论基础。 (2) 发展性教学评价环境设计:评价中心的教学环境设计的必要性、评价中心的教学环境设计的本质及评价中心的教学环境建构的要点。 (3) 发展性教学评价活动设计原理:教学过程和发展性教学评价过程的一体化设计的原理和方法。 (4) 教学评价工具的应用:从发展性教学评价需求的角度重新梳理和引进支持发展性教学评价的工具和方法,提高教学评价效率是技术应用研究的目的之一,所以论文进而研究其各评价工具和评价方法的使用效率。 (5) 发展性教学评价支持系统设计的原理:发展性教学评价支持系统设计原理研究;电子学档标准化研究。 (6) 发展性教学评价系统开发:结合平台开发实践,优化系统开发技术,并研究电子学档标准的XML绑定技术。 (7) 发展性教学评价技术研究实践:尝试使用丌发性研究方法进行实践研究,以拓展发展性教学评价技术的研究内容和缩短技术实践应用转换周期。 论文的主要创新之处在于: (1) 创设了一套支持教学过程和发展性教学评价过程一体化设计的宏观和微观技术,提供了发展性教学评价理论的应用策略,具有很强的实用性; (2) 针对当前教学评价手段的缺陷,提供支持多元教学理论整合应用的发展性教学评价支持系统的设计原理和实现技术; (3) 对电子学档数据存储、互操作和标准化的实践探索,拓展了中国网络教育技术标准。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G420

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【引证文献】
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