收藏本站
《华东师范大学》 2006年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

无锡市小学英语教师培训研究

曹伟华  
【摘要】:近几年来,随着中国教育改革的不断深入,小学英语课程成为教育界乃至一切关心教育的人们关注的热点。国内外所有关于小学英语课程的研究,都毫无例外地提出教师在课程实施中的重要地位和作用。然而,学术领域对小学英语教师培训方案的设计却缺乏系统、深入的研究。该文在对无锡市小学英语教师基本情况和基本需求进行调查和深入研究的基础上,对小学英语教师培训方案进行了初步设计,以期为小学英语课程教师培训工作提供一套基于调查研究基础之上的、并具有较强可操作性的培训方案,促进小学英语课程改革顺利进行。全文内容可以概括为以下三个部分:第一部分为绪论部分,这一部分从培训是实施素质教育,适应课程改革的需要;培训是认识教师成长规律,促进教师生命成长的需要;培训是适应时代要求,改善教师队伍现状的现实需要三方面阐述了教师培训的重要意义。并对国内英语教师培训研究进行述评。分析了国内教师培训研究的特点,并从中得出了有益的启示。第二部分是对无锡市区小学英语教师培训的调查研究。通过调查问卷及访谈,了解了无锡市小学英语教师培训的现状。并着重分析了目前培训中存在的主要问题:小学英语师资整体素质偏低、培训观念缺乏现代性、培训目标缺乏针对性、培训内容缺乏实效性、培训模式缺乏多样性、培训师资力量薄弱、培训时间缺乏保障性和培训评价缺乏价值性。第三部分是对改进小学英语教师培训的研究与设想。在对无锡市小学英语教师进行问卷调查及结果分析的基础上,针对目前培训中存在的主要问题提出了改进和加强教师培训工作的几点建议。即:以教育发展为先导,更新教育理念;以教师自身素质为前提,确立培训目标;以教师需求为依据,分层设计培训内容;以教师层级为依托,选择培训模式;以加强培训力量为目标,建设师资队伍;以教师发展为动力,健全保障机制;以培训效果为指标,实行全程评价。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G623.31;G625.1

手机知网App
【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 闫梅;农村小学英语骨干教师专业发展培训课程研究[D];杭州师范大学;2010年
2 李子玉;在职中学英语教师继续教育研究[D];广西师范大学;2011年
3 郭飞翔;农村初中初任英语教师入职教育研究[D];赣南师范学院;2010年
4 于晓艳;小学英语教师培训实效性问题研究[D];东北师范大学;2011年
5 王兵丽;成都高中英语教师新课程改革培训的现状调查及对策研究[D];四川师范大学;2011年
6 王子荣;农村初中英语教师继续教育的现状、问题及对策研究[D];东北师范大学;2008年
7 孙亮;P区小学双语师资培训现状分析及对策研究[D];华东师范大学;2008年
8 赵永凤;农村小学兼职英语教师教学技能研究[D];西南大学;2009年
9 华珍珍;教师培训之教师“存在”的研究[D];首都师范大学;2009年
10 许莉莉;南昌市小学英语教师专业化现状及专业发展策略研究[D];上海师范大学;2009年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王俊明;教师继续教育的三种模式[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2005年02期
2 丁进波,刘初生,朱子川;中小学教师继续教育面临的问题及对策[J];成人教育;2004年06期
3 郭玲;建立发展性教师继续教育评价体系——对当前教师继续教育评价方式的反思[J];成人教育;2005年03期
4 李晴;当前新课程教师培训值得注意的几个问题[J];地理教育;2004年04期
5 林学斌,张学斌;继续教育课程设计综合规划的设想[J];大连教育学院学报;2005年01期
6 许晓川;教师培训新模式——参与式教学[J];太原师范学院学报(社会科学版);2003年03期
7 郑有珠,陈茂建;困扰教师继续教育质量提高的因素分析[J];福建教育学院学报;2003年07期
8 陈志华,黄俊兴;新课程背景下的小学数学教师培训[J];福建教育学院学报;2005年01期
9 凌云,王浪;中职教师培训需求的调查与思考[J];高等农业教育;2004年11期
10 鱼霞,毛亚庆;论有效的教师培训[J];教师教育研究;2004年01期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 彭茂辉;李靖;;论教师培训的逻辑起点[J];教育与教学研究;2011年06期
2 王钊;;新课程下民族地区数学教师专业发展的对策研究[J];赤峰学院学报(自然科学版);2011年09期
3 吴育忠;;论学习型组织理论观下的地理教师继续教育[J];中国城市经济;2011年23期
4 万维强;骆惠珍;;新疆少数民族中学理科双语教师培训现状调查[J];昌吉学院学报;2006年02期
5 董朝宗;论高师函授教学的有效性[J];成人教育;2005年04期
6 束仁龙;;高职高专教师有效培训的策略研究[J];成人教育;2007年11期
7 薛忠印;;有关中学体育教师继续教育的探讨[J];时代教育(教育教学);2012年04期
8 高中义;高珊;;参与式培训:高校教师培训的新选择[J];当代经理人;2005年01期
9 梁文鑫;张生;;OneNote让网上协作讨论更有效[J];中国远程教育;2005年12期
10 袁华文;刁永锋;王英彦;;基于网络的中小学在职教师分层培训模式设计[J];中国远程教育;2008年05期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王平;课程改革中的文化适应问题研究[D];西北师范大学;2006年
2 杨荣昌;教师继续教育课程体系研究[D];华东师范大学;2006年
3 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年
4 贺文瑾;职教教师教育的反思与建构[D];华东师范大学;2007年
5 詹青龙;信息技术教师培训模型研究[D];华东师范大学;2007年
6 黄瑾;农民城的教师[D];华东师范大学;2008年
7 张恰;教师培训教材设计研究[D];东北师范大学;2009年
8 于维涛;县域教师发展支持体系建设研究[D];华东师范大学;2009年
9 孙传远;教师学习:期望与现实[D];上海师范大学;2010年
10 张勇军;地方高等师范院校综合化发展研究[D];华东师范大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 戴琳;启智教育咨询教师工作营在职培训研究[D];辽宁师范大学;2010年
2 何淼;思想政治新课程与思想政治教师的继续教育[D];辽宁师范大学;2010年
3 周瑞芳;贫困地区农村中小学教师继续教育模式研究[D];江西师范大学;2010年
4 曾淑军;语言教育与社会区隔的生成[D];江西财经大学;2010年
5 高美玲;农村中学英语教师专业发展现状与对策研究[D];山东师范大学;2010年
6 路同;基于专业发展的高职教师继续教育研究[D];山东师范大学;2010年
7 王永霞;中师英语教学中跨文化教育的研究[D];山东师范大学;2010年
8 王旭华;我是一名校本培训者[D];华东师范大学;2010年
9 陈爱兰;基于教师专业发展的“同课异构”研究[D];华东师范大学;2010年
10 李冰;民办高校教师培训体系构建研究[D];南昌大学;2011年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王丽;曹佳璠;;浅谈双语师资职前英语培训模式[J];安徽文学(下半月);2007年02期
2 朱旭东;国外教师教育的专业化和认可制度[J];比较教育研究;2001年03期
3 何克抗;建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J];北京师范大学学报(社会科学版);1997年05期
4 李文岩;;渗透新课程理念,提高小学英语教师的群体控制能力[J];北京教育(普教版);2005年11期
5 陈婉转;从石化现象的成因看小学英语教师培训——关于广东小学英语转岗教师培训的语音问题的探讨[J];成都教育学院学报;2003年09期
6 徐涛;;小学英语师资培养教学中存在的问题及对策研究[J];成都大学学报(教育科学版);2007年06期
7 邱玉华;;中英合作重庆小学英语教师培训模式及变式[J];重庆科技学院学报;2006年03期
8 邹娟;;中英合作重庆小学英语教师培训模式效果评述[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2007年05期
9 武富荣;关于高师院校培训小学英语教师的思考[J];成人教育;2002年10期
10 刘丽姣,欧阳艳;双语教师素养刍议[J];成人教育;2003年04期
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 陈惠芳;[N];中国教师报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 赵昌木;教师成长研究[D];西北师范大学;2003年
2 时伟;专业化视野下教师继续教育的理论与实践[D];华东师范大学;2003年
3 朱益明;教师培训的教育学研究[D];华东师范大学;2004年
4 任学印;教师入职教育理论与实践比较研究[D];东北师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陈新;郑州市中学教师继续教育现状的调查与对策研究[D];西南师范大学;2000年
2 张学斌;应对新课程改革的中小学教师培训策略研究[D];西南师范大学;2002年
3 李洁;构建高中教师继续教育内容新体系的探讨[D];东北师范大学;2002年
4 刘梦莲;中小学英语教师培训模式研究[D];华南师范大学;2003年
5 何小瑜;组织提高培训有效性的障碍研究[D];华东师范大学;2003年
6 刘军风;中国农村英语教师教育[D];湖南师范大学;2003年
7 王书敬;中小学教师继续教育的现状、问题及对策分析[D];山东师范大学;2003年
8 王颖;中学英语教师专业发展研究[D];东北师范大学;2003年
9 赵若英;中学英语教师自主培训的问题研究[D];上海师范大学;2004年
10 彭小凡;反思式外语教师培训的效果研究[D];华南师范大学;2004年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 张媛媛;;新课标下中学英语教师培训模式调查分析[J];读与写(教育教学刊);2011年04期
2 张允;王岚;;院校协作背景下小学英语教师的专业发展探索[J];继续教育研究;2012年12期
3 王君;黄丽燕;张丽花;;小学语文骨干教师教学技能现状的调查与分析——以海南省市县级地区为例[J];教育教学论坛;2013年05期
4 赵萱;;教育场域中的博弈:基于外籍学生就读于本地学校现象的人类学考察[J];现代基础教育研究;2012年03期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 赵萱;基础教育国际化进程中混班就读外籍学生的教育图景[D];华东师范大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 任丹;小学教师培训评价存在的问题及对策研究[D];辽宁师范大学;2010年
2 徐梅;小学英语教师专业发展均衡性研究[D];重庆大学;2011年
3 戴水姣;新课程背景下小学英语教师专业发展研究[D];湖南科技大学;2011年
4 张玉敏;幼儿英语教师专业素质现状研究[D];山东师范大学;2012年
5 王兵丽;成都高中英语教师新课程改革培训的现状调查及对策研究[D];四川师范大学;2011年
6 覃思;英语专业师范生微格教学中的课堂教学技能现状研究[D];华中师范大学;2012年
7 何菲;农村中小学教师网络课程资源应用能力培训研究[D];上海外国语大学;2012年
8 关楠楠;我国中小学教师培训效果的实证研究[D];华东师范大学;2012年
9 王冠;重庆市小学双语教师专业发展现状研究[D];重庆大学;2012年
10 姜亚荣;农村小学英语教师信息化教学能力发展研究[D];西北师范大学;2012年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 ;安徽省部分中学教师继续教育需求调查报告[J];安徽教育学院学报(哲学社会科学版);1999年01期
2 张学民,申继亮;国外教师教学专长及发展理论述评[J];比较教育研究;2001年03期
3 易长发;外国中学教师继续教育培训模式例析[J];比较教育研究;1999年03期
4 石中英;缄默知识与教学改革[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2001年03期
5 何克抗;建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J];北京师范大学学报(社会科学版);1997年05期
6 辛涛,申继亮;论教师的教育观念[J];北京师范大学学报(社会科学版);1999年01期
7 李渺;对初中数学教师专业结构的再认识——读《数学课程标准》有感[J];湖北教育;2003年05期
8 杨秀清;中小学“教师校本”培训模式探微[J];福州师专学报;2000年04期
9 辛涛,申继亮,林崇德;从教师的知识结构看师范教育的改革[J];高等师范教育研究;1999年06期
10 王建华,卢真金;中学教师继续教育问卷调查研究报告[J];高等师范教育研究;1999年06期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 谢晓东;;关于农村小学英语教师培训后续服务的调研与思考[J];江苏教育研究;2008年23期
2 刘聪慧;;从说课谈小学英语教师培训——观重庆某区小学英语教师说课比赛有感[J];基础教育外语教学研究;2006年09期
3 李志强;;农村小学英语教师培训初探[J];现代教育科学;2010年04期
4 张俊;;合格型英语教师培训的可持续性[J];文学教育(下);2011年04期
5 陈开印;;小学英语教学现状及教师培训对策的探讨——以永康市为例[J];上海教育科研;2010年08期
6 陈桂生;教师“继续教育”观念的更新[J];杭州师范学院学报;2000年01期
7 ;全国小学英语教师教学技能大赛简章[J];基础教育外语教学研究;2002年03期
8 邹娟;;中英合作重庆小学英语教师培训模式效果评述[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2007年05期
9 陈劲光;俞青青;;小学英语教师技能的调查研究[J];教学与管理;2008年03期
10 李星亮;吴玉新;;反思性教学与农村中小学英语教师继续教育的探索[J];安阳师范学院学报;2008年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 曹东义;;试论现阶段中医的“三大派别”与继续教育[A];第四届中医药继续教育高峰论坛暨中华中医药学会继续教育分会换届选举会议论文集[C];2011年
2 王志红;;论信息时代图书馆员的继续教育[A];图书馆与西部大开发[C];2002年
3 林京榕;;试谈二十一世纪图书馆员的继续教育[A];福建省图书馆学会2003年学术年会论文集[C];2003年
4 陈涛;李继坤;王乐富;;加强病案管理继续教育 提高专业人员素质[A];第七次全国病案管理学术会议论文集[C];1997年
5 刘静;赵智;;病案管理人员继续教育的现状与对策[A];第七次全国病案管理学术会议论文集[C];1997年
6 王彪;;从影像技术发展谈职业教育与继续教育[A];2009中华医学会影像技术分会第十七次全国学术大会论文集[C];2009年
7 顾志华;;护理人员的继续教育:适应健康教育的需要[A];中华护理学会健康教育研讨会暨讲习班论文集[C];2000年
8 章小芳;蔡惠;黄玉英;连丽红;蔡爱渠;;加强继续教育 提高馆员素质[A];福建省图书馆学会2000年学术年会论文集[C];2000年
9 肖正亚;焦永忠;;从江苏煤炭行业人才资源现状出发 探讨继续教育的新途径[A];中国煤炭教育科研优秀成果文集[C];2001年
10 阎冰;;继续教育中的心理教育初探[A];高教改革研究与实践(下册)——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集[C];2003年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 陈大伟;教师培训:以人为本引导教师幸福生活[N];中国教师报;2007年
2 柴玉云;教师培训:充电还是贴金?[N];中国教育报;2006年
3 湖北省襄樊市文化体育局 刘三元;为教师培训“号脉”[N];光明日报;2004年
4 本报记者 刘微;教师培训学院的诞生 意味着什么[N];中国教育报;2000年
5 民盟江西省委会;加强农村中小学教师继续教育迫在眉睫[N];光华时报;2006年
6 金松;农村教师培训,政府买单[N];台州日报;2005年
7 高原;教师培训:也需“农村包围城市”[N];大众科技报;2004年
8 北京师范大学博士生 刘继萍;真切地关注“西部农村教师培训”[N];中国民族报;2007年
9 江苏教育学院 徐群;教师培训也要打“资源牌”[N];中国教育报;2004年
10 宋艺娥 安树芝;让教师培训走进教师心中[N];中国教师报;2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 朱益明;教师培训的教育学研究[D];华东师范大学;2004年
2 罗之仁;我国民族保险教育研究[D];中央民族大学;2006年
3 詹青龙;信息技术教师培训模型研究[D];华东师范大学;2007年
4 胡俊杰;小学英语教师课程资源开发的研究[D];上海师范大学;2008年
5 王玉秋;对我国中小学教师生存状态的反思[D];华东师范大学;2006年
6 胡玺丹;教育转型期中学生物教师专业发展研究[D];华东师范大学;2008年
7 王晓宇;英国师范教育机构的转型:历史视野与个案研究[D];华东师范大学;2008年
8 张生;混合式学习环境下基于学习活动的形成性评价的理论与实践[D];东北师范大学;2008年
9 于维涛;县域教师发展支持体系建设研究[D];华东师范大学;2009年
10 周倩;高校科技管理人员专业化建设研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王翠红;上海市中学物理高级教师继续教育现状研究[D];上海师范大学;2007年
2 江桂萍;教师继续教育中高校本位模式存在的问题及转变[D];苏州大学;2009年
3 倪婷婷;农村教师培训的现状、问题与对策[D];苏州大学;2007年
4 黄孝玉;新课程背景下教师培训实效性之研究[D];华东师范大学;2007年
5 刘艳艳;论中小学教师继续教育质量保障机制[D];河南大学;2006年
6 张妮;中小学教师校本培训研究[D];天津大学;2005年
7 舒畅;湖北省高职院校教师培训的问题、成因及对策[D];华中师范大学;2007年
8 周莉亚;网络环境下的教师校本培训探索[D];华东师范大学;2007年
9 宋桂芬;中小学教师职后培训的问题与对策研究[D];东北师范大学;2008年
10 王占伟;农村教师培训现状研究与思考[D];首都师范大学;2009年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026