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《华东师范大学》 2006年
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新课程标准下英语教师的专业发展

顾玉琴  
【摘要】:随着终身学习时代的到来和建国以来第八次基础教育课程改革的全面推进,教师的专业发展越来越受到人们的重视。要实现课程改革目标,除了新课程标准的制订、新教材的编写等等以外,更关键的是如何让老师理解、接受新的课程理念并落实在行动中,把理想的课程转变为现实的课程,最后在学生身上体现效果。本文通过对《英语课程标准》与以往教学大纲的比较、《英语课程标准》的特点与实施对策、教师专业发展的由来与发展的分析;强调了课程改革背景下教师观念、角色和行为转变、专业结构等要求;剖析英语教师发展的特点、内容,应具备的能力,提出了英语教师专业发展的解决办法,让每一位英语教师在这改革中找到自己的位置,作出自己的回应,通过课程改革促进专业发展,不断提升专业化水平;真正做到改革教育观念、教学行为和工作方式,重塑自我、重构课堂、重建教学,与新课程共成长。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G633.41

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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9 李伟胜;;学科教学知识(PCK)的核心因素及其对教师教育的启示[J];教师教育研究;2009年02期
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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5 邓桂红;新课程实施中农村初中英语教师素质调查研究[D];西南大学;2006年
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10 龙英艳;陕南农村中小学教师专业发展模式研究[D];陕西师范大学;2007年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 刘政元;;农村初中英语教育现状调查与对策探索——以河南省为例[J];黑河学刊;2012年01期
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 钱志娜;;教学反思与中学英语教师专业发展[J];青年文学家;2009年08期
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3 黄道鸣;苏咏梅;肖化;张军朋;;内地与香港科学教师职前专业发展比较研究[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];2009年
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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1 潘颖;信息技术与中学英语教师专业发展的整合[D];东北师范大学;2003年
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9 卢哲;合作学习:高职外语教师专业发展的有效途径[D];湖南师范大学;2007年
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