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《华东师范大学》 2007年
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中小学教师教育技术培训课程的活动设计研究

欧阳芳  
【摘要】: 随着教育改革和教育信息化的开展,教师教育技术能力的重要性日益突出,教育技术培训也随之受到越来越多的关注,以活动为单位的培训形式成为教师教育技术培训的发展趋势。然而培训课程中的活动设计在我国研究尚处于起步阶段,培训活动设计的随意性、培训活动的安排和设计忽略教育技术培训内容之间的差异性,培训活动安排的不周密性都是目前培训课程中活动设计常见的问题,这对培训教材的设计、培训活动的设计提出了挑战。 本论文在研究过程中主要论述了以下几个方面的内容: 第一、通过文献调查和优秀培训教材分析,提取出各种理论和方法中活动设计的规律以及特征,结合活动设计经验中提炼的规律,归纳出常见的活动类型的具体实施的要素,对典型培训活动进行编列归类,形成可重用的活动设计模式。并从活动编列的系统性、灵活性、阶段性、内容差异性的特点出发,阐述了活动编列的使用方法; 第二、提炼内容与活动绑定的教育技术培训课程形式,提出教师教育技术培训活动设计的方法、流程等,制作出培训课程活动设计的模板; 第三、开发教育技术培训活动设计平台。主要目的是为用户在设计、创建、调整及共享培训活动和资源提供指导和帮助。在设计方面,系统提供了活动设计的支架,结合本文前期的研究成果,对活动设计的流程以及活动设计的方法提供可依据的参考,帮助活动设计者选用教学与培训的活动,进行课程的活动设计,并通过灵活地调整活动的先后顺序将教学活动合理编列,并共享已设计好的活动作品。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G635.1

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