收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

教师的创新观及其相关教学行为的研究

郭贞娴  
【摘要】: 当前,创新教育正在我国如火如荼地开展。创新教育是一种以培养学生的创新精神、创新能力和创新人格为目的的教育体制。教师作为创新教育的直接实施者,无疑对学生创新的培养和发展负有不可推卸的责任,创新人才的培养最终要依赖教师来实现。因此,有必要了解我国教师的创新观情况以及教师创新观与其相关教学行为之间的关系,以便更好、更有针对性地对教师进行相关的培训,提升教师的创新素质,从而推进创新教育的顺利实施,切实培养和发展学生的创新能力。 在本研究中,教师的“创新观”不仅包括教师的创新实质观、教师的创新要素观,还包括教师对创新型学生的态度。“相关的教学行为”在本研究中指的是教师在课堂上的、可以观察到的创新教学行为。 本研究主要涉及到四方面的内容: 研究一:通过开放性问卷调查的方式,获得我国教师对“什么是创新”这一概念最原始的理解情况,也即教师的创新实质观; 研究二:结合之前有关创新的相关研究,以及专家、学者在创新研究中最经常提及的一些创新要素,如智力、先前知识、学业成绩、领域、个性、环境等,了解我国教师是如何看待创新与这些要素之间的关系的; 研究三:通过最能体现高/低创新者的特征词语与教师所选出来的喜欢/不喜欢的学生的特征词语之间的比较,初步获知教师对创新型学生的态度; 研究四:在前三个研究的基础上,从所有被试中选出2名具有较适当创新观的教师和2名创新观较为不适当的教师,分别对他们的课堂教学行为进行观察。把课堂观察的结果与他们各自的创新观结合起来比较,探讨教师创新观的不同是否会对其创新教学行为有所影响。 总结这四个方面的研究,最终得到以下几个主要结论: 1、从总体来看,我国教师的创新观并不容乐观。体现在: (1)在对创新的定义中,大多数教师仅仅提到创新的个性层面,而对创新定义中常见的其他三个层面——创新的过程、创新的产品以及创新的环境却很少提及。这表明多数教师都还不能完整地把握创新的定义,对创新的实质了解的还不够全面; (2)对教师在创新要素认识情况上的调查结果显示,尽管教师对创新的很多要素比如创新产品、先前知识、学业成就等方面具有较为正确的认识,但是教师在创新与智力的关系、创新的个性特征等问题的认识上还存在模糊的地方; (3)通过对教师喜欢或不喜欢的学生的特征与创新原型之间的比较可以得知,高创新者特征与教师喜欢的学生之间存在显著的负相关,也就是说学生越是具有高创新者的特征就越为教师所不喜欢,即在实际教学中,富有好奇心、喜欢发明、富有想象力及思想开放的高创新性学生却常常并不受教师欢迎。 2、通过对具有不同创新观教师的课堂教学行为的观察发现,教师的创新观与其相关教学行为之间存在着一致性。相对来说,具有较适当创新观的教师能够更为经常地在课堂教学中表现出创新教学行为。 本研究的创新之处和价值:首先,尽管国内已经有很多学者对教师的哪些教学行为会有利于学生创新性的培养和发展进行了大量的研究,并提出了许多创新教学的策略,但是“教师的创新观”却少有人研究;其次,也没有学者将教师的创新观与教师的创新教学行为两者结合起来进行探讨,教师的创新观与创新教学行为之间是什么关系还没有相关的实证研究。本论文对教师创新观与其创新教学行为两者之间关系的初步研究,既是本文的一个突破之处,也为后续的研究起到抛砖引玉的作用。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 庞维国;郭贞娴;;中学教师创新观的调查研究[J];教育研究与实验;2010年04期
2 刘卫华;教师创新的力量之源[J];湖北教育(教学版);2003年10期
3 黄建,顾峰;关于教师创新活动的思考[J];教育探索;1999年06期
4 顾霞;;加强物理教学反思 优化教学过程[J];教学仪器与实验;2007年11期
5 王玉琴;提高教师的创新素质是开展创新教学的前提[J];安徽科技;2002年08期
6 高 蓉;教师创新能力的养成[J];创造;2002年06期
7 覃政权;;谈教师创新精神的培养[J];科学咨询(教育科研);2007年03期
8 高兴和,李建忠;提高教师创新素质是促进创新学习的关键[J];人民教育;2001年07期
9 陈建国;创新教学是培养创新能力的核心[J];河南师范大学学报(哲学社会科学版);2003年03期
10 吴甸起;创新教学一道亮丽的风景线——评窦桂梅的语文教学思想品格[J];语文教学通讯;2003年25期
11 蒋成荣;小学语文创新教学的重点应在哪[J];教学与管理;2003年17期
12 余凤生;试论语文创新教学[J];职教论坛;2004年26期
13 许义文;教师创新素质初探[J];教育探索;2004年09期
14 鲁圣俊;一个难得的创新教学课例[J];中学数学教学参考;2004年12期
15 魏文;机械制图课中的创新教学[J];职业教育研究;2004年S1期
16 高京华;读懂孩子的心放飞未来的梦——创新教学寓情于教[J];陕西教育;2005年01期
17 刘洪;秦坚;;高校教师创新思维评估体系的思考[J];南京林业大学学报(人文社会科学版);2008年01期
18 张威祥;;浅说创新教学三境界[J];青海教育;2008年06期
19 刘忠;;浅议高中政治课课堂自主创新教学[J];中小学电教(下半月);2008年12期
20 孙军立;;浅谈中职幼教专业音乐创新教学的体会[J];河南教育(下旬);2010年09期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 杨乘虎;;中国电视节目创新观建构刍议[A];新世纪新十年:中国影视文化的形势、格局与趋势——中国高等院校影视学会第十三届年会暨第六届中国影视高层论坛论文集[C];2010年
2 何统华;;浅谈创新教学和学生创新能力的培养[A];中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];2011年
3 马翠玲;;通过开发和利用教材资源 设计创新思维探究活动实施创新教学[A];中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];2011年
4 陈伟炜;魏国强;黄浩;;创新教学的课堂教学策略[A];第四届第三次全国中西医结合临床教育会议论文集[C];2011年
5 张立国;;提高教研质量,从做课开始[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(河北卷)[C];2010年
6 刘水玲;;小学语文创新教学刍议[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年
7 沈慧;;探索和收获——木渎第三小学关于“有效课堂教学策略与教学行为”的实践研究[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷)[C];2010年
8 李鹏军;;身体力行重实践 去伪存真创新观——创新初探[A];2002中国未来与发展研究报告[C];2002年
9 刘宝会;;新课程下不当教学行为浅谈[A];中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];2011年
10 单秀凤;;古典诗词创新教学初探[A];高教改革研究与实践(上册)——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集[C];2003年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 娄延果;化学课堂“教学行为对”及其组合的研究[D];东北师范大学;2010年
2 梁永平;理科教师科学本质观及其教学行为发展研究[D];西北师范大学;2006年
3 闫龙;地理教师课堂教学行为研究[D];华东师范大学;2008年
4 周仕荣;师范生数学教学信念的发展研究[D];华东师范大学;2007年
5 杨翠蓉;小学数学专家教师和新教师教学过程中的认知比较研究[D];华东师范大学;2006年
6 尹筱莉;化学专家—新手教师课堂教学特质比较研究[D];华东师范大学;2007年
7 盖立春;复杂性科学视野下的化学课堂“教学行为组合”研究[D];东北师范大学;2011年
8 姚利民;有效教学研究[D];华东师范大学;2004年
9 王栋;大学外语教师认知研究及其对教师发展的启示[D];上海外国语大学;2004年
10 王晓琳;本体驱动的网络智能教学系统研究[D];华东师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 郭贞娴;教师的创新观及其相关教学行为的研究[D];华东师范大学;2007年
2 胡祖兴;中学教师创新观、职业成就动机与创新教学行为的关系研究[D];华东师范大学;2012年
3 程芳;中小学教师创新观获得途径及其干预研究[D];华东师范大学;2009年
4 唐伟伟;我国中小学教师创新教学行为问卷编制研究[D];华东师范大学;2011年
5 张昭妍;教师知识与创新教学行为的关系研究[D];华东师范大学;2010年
6 葛瑞红;对本族语英语口语教师和非本族语英语口语教师教学行为的对比研究[D];华中科技大学;2004年
7 陈茉;数学教师高效教学行为的归因研究[D];天津师范大学;2005年
8 罗金凤;新课程改革中的教师教学行为研究[D];华中师范大学;2008年
9 易浩萱;职业学校饭店英语教学研究[D];云南师范大学;2006年
10 孙来勤;农村初中英语教师教学观研究[D];东北师范大学;2008年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 孙佃河 高青二中党支部书记、校长;探索创新教学 构建高效课堂[N];淄博日报;2010年
2 镇江市桃花坞小学 杨晓红;创新教学手段 优化课堂教学[N];江苏教育报;2011年
3 赣榆县门河中学 王波子;浅谈美术课创新教学[N];学知报;2011年
4 毕节市亮岩中学 李清飞;创新教学应注重还原历史真相[N];毕节日报;2011年
5 河南省光山县第二高级中学 姚晓华;《硝酸》创新教学的反思[N];学知报;2011年
6 刘志义;音乐创新教学三误区[N];中国教师报;2003年
7 曹英林 田雁领;实施创新教学策略[N];中国教育报;2002年
8 梁杰;创新教学结硕果 工学结合成效好[N];科技日报;2009年
9 本报记者 喻宁 实习记者 郭鹭;创新教学硕果揭秘:民营美术学校98%合格率[N];经理日报;2009年
10 邬宝山;广州指挥学院创新教学手段[N];人民武警;2003年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978