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《华东师范大学》 2007年
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新课程地理学习过程性评价研究

吕润美  
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G633.55

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 马江群;;浅谈新课标下地理教学方法改革的尝试[J];新课程学习(中);2015年02期
2 姬彦红;张建玲;;过程性评价实施中教师的困惑与出路[J];当代教育科学;2013年13期
3 张晶;;如何开展地理生本课堂,实现有效教学[J];新课程(下);2013年01期
4 魏鲲;;让地球在学生手上转动——创建高中地理新课堂的实践[J];现代教育科学(中学教师);2010年06期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 钱薇旭;信息技术过程性评价模型的探究与应用研究[D];东北师范大学;2018年
2 邵志豪;高中地理课程中活动的设计与教学策略研究[D];东北师范大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 赵妍;初中信息技术课教学过程性评价研究[D];重庆大学;2018年
2 颜为赟;甘肃省普通高中地理学业水平考试试题与课程标准的一致性分析[D];西北师范大学;2018年
3 宋亚芹;高校体育教育专业体操普修课学生学习过程性评价理论构建[D];河南大学;2017年
4 狄幼萍;化学探究学习的过程性评价策略研究[D];宁波大学;2017年
5 姜迎春;高中物理电学主题过程性评价研究[D];西南大学;2016年
6 闫政美;发展性评价在初中地理学习中的实践研究[D];西北师范大学;2015年
7 张开洲;中小学教师课堂教学诊断指标体系建构研究[D];西南大学;2015年
8 周洋;初中学生地理元学习能力的形成机制及其应用研究[D];四川师范大学;2013年
9 齐飞;中学地理情感态度价值观评价案例研究[D];内蒙古师范大学;2013年
10 邱素芳;高职思想政治课过程性评价的研究[D];上海师范大学;2013年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李家清;;新课程高中地理“过程与方法”的教学评价实践[J];教育科学研究;2006年08期
2 吴维宁;;过程性评价的理念与方法[J];课程.教材.教法;2006年06期
3 张良远;;新课标下高中地理学习评价新思路[J];科技资讯;2006年18期
4 王冬桦;新课程标准下的课堂教学评价[J];当代教育论坛;2005年12期
5 徐洋林,唐建萍;新课程下高中地理教学评价的探索与实践[J];地理教育;2005年03期
6 汪洪波;人本主义教育评价观与过程性评价的关联及其在体育教学中的应用[J];南京体育学院学报(社会科学版);2005年02期
7 霍力岩,赵清梅;多元智力理论的评价观及其对学生发展评价的启示[J];比较教育研究;2005年04期
8 卢小丽;浅谈发展性高中地理学习评价[J];中学地理教学参考;2005年03期
9 许爱红;学习理论的新进展与学生评价范式的嬗变[J];当代教育科学;2005年03期
10 高凌飚;过程性评价的理念和功能[J];华南师范大学学报(社会科学版);2004年06期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 张雨强;开放题编制的理论与技术研究[D];华东师范大学;2006年
2 薛晓嫘;基于课程标准的阅读学业成就评价研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 卢晓旭;学生地理学业开放性综合评价体系的构建[D];华东师范大学;2006年
2 闻民勇;基于新课程的地理学习评价理论和实做研究[D];华中师范大学;2006年
3 陈远兰;新高中地理课程改革中学生学习评价研究[D];西南大学;2006年
4 吕美德;高中地理新课程目标测评研究[D];福建师范大学;2005年
5 梁文福;高中地理课程标准情景要素库建设研究[D];福建师范大学;2005年
6 洪婷;地理“过程与方法”目标的价值追求与体现策略[D];东北师范大学;2005年
7 张丽英;地理情感态度与价值观的理论研究与实践[D];华中师范大学;2005年
8 张延军;高中生地理创造能力评价研究[D];山东师范大学;2005年
9 王胜国;学生地理学习发展性评价研究[D];江西师范大学;2005年
10 朱志刚;初中地理学习形成性评价的实践研究[D];南京师范大学;2004年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 胡树煜;;医学院校公共基础课程学业水平评价体系改革研究与实践[J];中华医学教育探索杂志;2017年07期
2 周慧霞;;课程过程性评价实施中的误区分析[J];阴山学刊;2015年06期
3 王寅龙;李前进;高秀峰;李玺;王希武;;多媒体课程项目导向式教学模式研究[J];当代教育实践与教学研究;2015年12期
4 聂力;;过程性评价在大学数学教学中的运用思考[J];教育教学论坛;2015年50期
5 昌明;;高中数学学习过程性评价的实践与思考[J];上海教育科研;2015年12期
6 陈东;;高校网球教学中不同评价方式对女大学生体育锻炼行为的影响研究[J];中华女子学院学报;2015年06期
7 蒋励;王东;马建梅;孟晓惠;;环艺专业“过程性”考核方式改革与实践[J];常熟理工学院学报;2015年06期
8 张清涛;;论高等职业教育中的过程性评价[J];技术与市场;2015年11期
9 王帅;;多元智能理论下的大学英语教学模式[J];鄂州大学学报;2015年11期
10 张智宏;;英语专业文学课程“读写一体化”教学模式构建策略[J];黑龙江高教研究;2015年11期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 冯士季;认知诊断视角的地理问题解决能力评价研究[D];华中师范大学;2014年
2 邵朝友;基于学科能力的表现标准研究[D];华东师范大学;2014年
3 罗宇佳;高等学校音乐表演专业学业表现性评价研究[D];陕西师范大学;2012年
4 曾玮;新课程地理学科高考试题命制研究[D];华东师范大学;2011年
5 李欣;中美高中学业水平考试多维比较研究[D];华东师范大学;2011年
6 乐中保;语文高考阅读测试内容研究[D];上海师范大学;2009年
7 何穗;上海、加州两地化学课程内容的微观比较[D];华东师范大学;2009年
8 周文叶;学生表现性评价研究[D];华东师范大学;2009年
9 袁顶国;从两极取向到有机整合:主题式教学研究[D];西南大学;2008年
10 黄伟;对话语域下的课堂提问研究[D];上海师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张璐晨;家国情怀、世界眼光在高中地理教学中的培养研究[D];河北师范大学;2019年
2 李莲;改革开放以来我国高中地理课程目标图示建构及教学践行研究[D];云南师范大学;2018年
3 彭恋情;基于概念图的高中地理教学评价研究[D];广西师范大学;2018年
4 陆莉敏;高中地理教材中科学方法研究[D];华中师范大学;2018年
5 张锐;新课程背景下拉萨市高中生地理情感、态度与价值观的培养与评价[D];西藏大学;2018年
6 黄山;教育质量综合评价在高中物理教学中应用研究[D];东华理工大学;2018年
7 孔丹竹;课外书刊在中学地理教学中的应用[D];湖南师范大学;2017年
8 陈杰;地理课程“家国情怀”培养研究[D];福建师范大学;2017年
9 孔令瑞;高中地理教学目标设计与实施对策研究[D];重庆师范大学;2017年
10 杨婷婷;学校德育中农村教师开展乡村伦理教育的实践研究[D];扬州大学;2017年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前9条
1 李爱荣;;探究新课标改革下的初中地理教学[J];中学时代;2012年16期
2 张曙光;;过程性评价的哲学诠释[J];齐鲁学刊;2012年04期
3 李红霞;;让“生本教育”在课堂开花[J];学周刊;2011年24期
4 郭立忠;;探索生本教育,追求有效教学[J];黑龙江科技信息;2011年15期
5 叶萍;;生本教育的价值观——一切为了学生[J];现代教育论丛;2011年03期
6 郑东辉;;促进学习的评价:教师的策略[J];教育科学研究;2008年10期
7 刘和海;马水红;张新明;;教育技术学的本土化思考[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2008年01期
8 侯俊;;新课标下高中地理教学的教师准备[J];池州师专学报;2007年03期
9 张玉强;;新课标下地理教师的多重角色[J];地理教学;2007年02期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 温宏宇;怀特海的知识论及其启示[D];东北师范大学;2018年
2 牛亏环;大学生学习过程评价研究[D];上海师范大学;2015年
3 王靖;高中学生信息技术概念转变研究[D];东北师范大学;2013年
4 王华女;多维视野下的基础教育课程质量监控机制研究[D];湖南师范大学;2013年
5 赵士果;促进学习的课堂评价研究[D];华东师范大学;2013年
6 刘辉;促进学习的课堂评价结果处理研究[D];华东师范大学;2010年
7 郑东辉;教师评价素养发展研究[D];华东师范大学;2009年
8 王向东;中学区域地理的主题选择、目标构建和教学策略研究[D];东北师范大学;2008年
9 吕润美;新课程地理学习过程性评价研究[D];华东师范大学;2007年
10 刘兰;新课程背景下地理教师知识结构及发展问题研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李国文;物理实验课程过程性评价的实践研究[D];南京师范大学;2017年
2 卢琳琳;初中信息技术课堂评价与反馈策略研究[D];华中师范大学;2016年
3 朱颖;浙江省新高考模式下高中地理教学方法研究[D];杭州师范大学;2016年
4 李德伟;云南省高校体育教育专业健美操专项课程设置及改革思考[D];云南师范大学;2015年
5 李学彬;山东省普通高校体育专业足球普修课现状及对策研究[D];山东师范大学;2015年
6 闫随义;甘肃省普通高校体育教育专业羽毛球课程开设情况调查分析[D];西北师范大学;2015年
7 赵卓然;高中地理学业水平测试试题与课程标准的一致性研究[D];华中师范大学;2015年
8 李锦绣;化学学习问题档案袋的建立与探究[D];陕西师范大学;2014年
9 薛娟娟;过程性评价在普通高校乒乓球选项课中的应用研究[D];云南师范大学;2014年
10 李义军;高校体育教育专业体操普修课程教学的现状与对策研究[D];武汉体育学院;2014年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 聂力;;过程性评价在大学数学教学中的运用思考[J];教育教学论坛;2015年50期
2 江跃;;中小学写作教学过程性评价量表的制定[J];教育测量与评价(理论版);2015年09期
3 周永祥;;中小学写作教学过程性评价的实施[J];教育测量与评价(理论版);2015年09期
4 钱英;索丽;;过程性评价在高职经贸类专业顶岗实习中的应用[J];连云港职业技术学院学报;2013年04期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 张家辉;尺度思想及其在地理教科书中的体现研究[D];东北师范大学;2016年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 赵文莉;过程性评价在项目教学法中的应用研究[D];贵州师范大学;2018年
2 张芝燕;高中思想政治课学习过程性评价存在的问题及对策研究[D];华中师范大学;2018年
3 王莉莉;过程性评价在高中思想政治教学中的运用研究[D];洛阳师范学院;2017年
4 阮秀云;基于学生解题失误视角的高中化学教师教学诊断能力现状调查及对策研究[D];华中师范大学;2017年
5 魏城梅;中小学教师课堂教学诊断能力评价指标体系研究[D];华中师范大学;2017年
6 吴雨峰;“天地图”在高中地理城市与环境教学中的应用研究[D];杭州师范大学;2016年
7 陈莉;高中《化学反应原理》迷思概念诊断研究[D];湖南师范大学;2016年
8 吴继武;地理情感态度与价值观内容分析及教学策略研究[D];华中师范大学;2016年
9 杨明慧;中小学教师信息化教学能力评价指标体系建构研究[D];西南大学;2016年
10 陈艳艳;初中地理教学“情感、态度与价值观”渗透研究[D];重庆师范大学;2016年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 高凌飚;过程性评价的理念和功能[J];华南师范大学学报(社会科学版);2004年06期
2 彭广森,崇敬红;中小学生学业成绩评价改革初探[J];教育实践与研究;2003年11期
3 奚天明,王达;青少年体质评价方法的研究[J];南京体育学院学报(社会科学版);2003年05期
4 北京教科院基础教育教学研究中心课堂教学评价研制小组;课堂教学评价体系的研究与实验[J];课程.教材.教法;2003年02期
5 温彭年,贾国英;建构主义理论与教学改革——建构主义学习理论综述[J];教育理论与实践;2002年05期
6 刘葆荣,李石林;关于体育教学中体育人文精神渗透的研究[J];南京体育学院学报(社会科学版);2002年02期
7 陶于,魏丽秀;体育院系术科动态考核评价体系与标准研究[J];南京体育学院学报(社会科学版);2002年01期
8 蔡永红;对多元化学生评价的理论基础的思考[J];教育理论与实践;2001年05期
9 李定仁,刘旭东;教学评价的世纪反思与前瞻[J];教育研究;2001年02期
10 陈琦,张建伟;建构主义学习观要义评析[J];华东师范大学学报(教育科学版);1998年01期
中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 乐毅;学校评估研究[D];华东师范大学;2005年
2 柯森;基础教育课程标准及其实施研究[D];华东师范大学;2004年
3 王凯;发展性校本学生评价研究[D];华东师范大学;2004年
4 陈霞;基于课程标准的教育改革[D];华东师范大学;2004年
5 周勇;综合理科课程设计研究[D];华东师范大学;2003年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 何秋兰;;国内教育过程性评价综述[J];河北工程技术学院教学与研究;2015年02期
2 谢名杨;;过程性评价在高校体育课教学中的作用[J];当代体育科技;2018年12期
3 张健;;构建初中体育教学中过程性评价模式[J];课程教育研究;2014年09期
4 吕源;;发现过程之美[J];北京教育(普教版);2017年03期
5 李静;;过程性评价在幼儿园趣味彩绘活动中的运用研究[J];成才之路;2017年14期
6 黄榕青;陈杰;;地理实践力培养的过程性评价探究——基于乡土课程资源开发的实例[J];地理教育;2017年06期
7 常延安;;高中数学学习过程性评价的实践思考[J];数学学习与研究;2017年16期
8 朱祖良;浅议过程性评价[J];甘肃教育;2005年Z1期
9 赢予;;体育课过程性评价的优劣解析[J];中国学校体育;2006年07期
10 蒋桂林;;生物学学习过程性评价的实践与思考[J];中学生物教学;2008年11期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 吴有昌;高凌飚;;对数学学习过程性评价内容与实施的思考[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
2 于蓝;;基于“任务驱动”的教学过程性评价的设计与实践[A];中国职协2017年度优秀科研成果获奖论文集(一二等奖)[C];2018年
3 黄娟;;过程性评价在初中英语写作课中的运用[A];2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2016年
4 孙晓强;;高中物理课堂教学过程性评价的研究与实践[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编(第七卷)[C];2018年
5 杨永芝;;实施激励性口头评价,增强学生自信心[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第八卷)[C];2014年
6 符强;;评价引领 着力学生有效输出[A];中国职协2017年度优秀科研成果获奖论文集(一二等奖)[C];2018年
7 张琳娜;;高校英语过程性评价反馈机制的问题及对策[A];辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文二等奖论文集[C];2017年
8 董应全;雷瑛;王涵一;;多元化过程性考核对职业能力培养的影响[A];中国职协2017年度优秀科研成果获奖论文集(一二等奖)[C];2018年
9 郑沛;;过程性评价在牙体牙髓病学实验教学中的应用[A];2016年全国口腔医学教育学术年会论文集[C];2016年
10 陈婕;;过程性评价在孝道教育活动中的运用——提高德育活动成效的案例研究[A];让传统美德代代相传——中华民族传统美德教育的理论与实践(第九卷)[C];2010年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者 缪志聪 通讯员 周静;过程性评价手段精准助教助学[N];中国教育报;2018年
2 市开发区朱曹中心小学 徐继梅;浅谈过程性评价的运用[N];连云港日报;2009年
3 记者 柴葳;北大将过程性评价纳入招生考量[N];中国教育报;2011年
4 全国中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室 韩骏;过程性评价是如何实施的?[N];中国教育报;2006年
5 江苏靖江市刘国钧中学 王金红;高中过程性评价的理性思考[N];中国电脑教育报;2009年
6 华南师范大学课程教材中心教授 高凌飚;注重过程性评价对学习的促进作用[N];中国教育报;2013年
7 天水市麦积区马跑泉中心学校 漆彦绪;重视过程性评价,促进学生自主学习[N];甘肃日报;2011年
8 见习记者 刘德胜;从终结性评价到过程性评价[N];天津教育报;2008年
9 临洮二中 万永奎;教学与激励评价机制[N];甘肃日报;2008年
10 王雄;如何检测研究性学习的目标[N];中国教育资讯报;2002年
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 钱薇旭;信息技术过程性评价模型的探究与应用研究[D];东北师范大学;2018年
2 吕润美;新课程地理学习过程性评价研究[D];华东师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张晨琰;过程性评价在中职《会计电算化》课程中的实践研究[D];浙江工业大学;2019年
2 祁玉霞;初中信息技术课程过程性评价策略研究[D];西北师范大学;2018年
3 赵静;过程性评价在小学数学课堂中的应用[D];上海师范大学;2018年
4 赵文莉;过程性评价在项目教学法中的应用研究[D];贵州师范大学;2018年
5 吉殷冶;沪教版小学数学低年级过程性评价实践研究[D];上海师范大学;2017年
6 魏毅;我国普通高中体育与健康课程学习过程性评价研究[D];西南大学;2006年
7 朱雯;小学英语过程性评价的现状调查和对策研究[D];上海师范大学;2017年
8 李国文;物理实验课程过程性评价的实践研究[D];南京师范大学;2017年
9 王江;网络学习过程性评价的研究与设计[D];华中师范大学;2017年
10 狄幼萍;化学探究学习的过程性评价策略研究[D];宁波大学;2017年
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