收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

小学教师教育信念现状研究

马海永  
【摘要】: 教师的教育信念是教师在学校教育的情境中,对学生管理、课程教学、教育评价、学生学习等相关教育因素所持有的且本人深信不疑的观点,这种观点对教师的教学实践有重要影响。教师的教育信念对教师专业发展和教育改革都有重要意义。 本研究的主要研究目的为: 1.了解小学教师的教育信念现状; 2.探究不同背景变量的小学教师教育信念之差异情形; 3.探究小学教师的教育信念总体及各层面之间的相关情形; 4.探究教师的成长经历对小学教师教育信念的影响; 5.探究师范教育对小学教师教育信念的影响; 6.探究教师的教学实践对小学教师教育信念的影响。 根据以上目的,本研究以自编的“小学教师教育信念”为测量工具,对上海市长宁区八所小学218名教师进行调查研究,并对其中12名教师进行了访谈调查。经过统计分析和访谈调查资料整理,得出以下结论: 1.小学教师教育信念总体水平不高。在教育信念的四个层面中,学生管理信念较开放但是课程教学信念较传统,学生学习信念较开放但是教育评价信念较传统。 2.性别对小学教师教育信念无影响。 3.年龄对小学教师教育信念有影响。教师的年龄越轻,其教育信念越是呈现出开放、发展的取向。 4.从教时间对小学教师教育信念有影响。总体来说,教师从教时间越长,其教育信念越呈现出传统、保守的取向。 5.学历对小学教师教育信念有影响。教师学历越高,教师所秉承的教育信念越趋向于开放和发展。 6.任教科目对小学教师教育信念无影响。 7.教育信念总体及其各层面间显著相关。教师在学生管理信念、课程教学信念、教育评价信念、学生学习信念的表现越好,其教育信念整体表现就越好,而课程教学信念对教育信念的影响最大。 8.教师的成长经历对教师教育信念有很大影响。绝大多数教师都谈到了在其成长的经历中的关键人物或关键事件对教师教育信念产生了比较重大的影响。 9.师范教育对教师教育信念的有影响有限。大部分教师都认为师范教育的课程以及教育实习对自己的教育信念的影响不是很大,他们对师范教育的效果并没有表现出太高的满意度。 10.教师的教学实践对教师教育信念有很大影响。绝大多数教师都谈到,由于受到应试教育、教科书、僵化的教育评价体系和家长非理性的期望等教学实践因素的影响,教师的教育信念会变得更加务实,更加功利。 针对以上研究结论,提出如下建议: 1.教师要主动转变教育信念:教师要加强教育反思;要善于观察和模仿。 2.学校要帮助教师转变教育信念:教学实践反馈;塑造学校文化。 3.师范教育要重视教育信念问题:聚焦教育信念培育;关注教学实际问题。 4.学校和教师要认识到缄默教育信念的存在:学校开展教育行动研究;教师从事教育叙事研究。 5.后续研究要进一步完善教育信念研究:完善研究方法;扩大取样范围;改进教育信念测量方法。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 彭佳景;;信念的力量[J];湖南教育(上);2011年06期
2 ;情满青山——记青山小学民办教师张廷举[J];宁夏教育;1985年08期
3 殷宝媛;于纪明;;信息技术教师的教育信念形成因素分析[J];现代教育技术;2008年05期
4 费守程;解开学生心头的“疙瘩”[J];思想政治课教学;1989年10期
5 几风;星的摇篮——靶挡村小学教育经验纪实[J];天津教育;2001年10期
6 吕吉;教师信念:教育科学研究的重要基础[J];淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版);2004年02期
7 肖川;;教育信念确立的基石[J];当代教育论坛(校长教育研究);2008年09期
8 言覃;童谣往事[J];课堂内外(高中版);2003年10期
9 肖川;教育与信念[J];人民教育;2004年05期
10 ;张家大队耕讀小学在前进[J];江西教育;1964年12期
11 温丰菱;;那份雨中情[J];早期教育(教师版);2006年01期
12 宋丽;问渠哪得清如许 为有源头活水来——丹东市六纬路小学全面开展读书活动的实践与感悟[J];辽宁教育;2005年Z2期
13 辛斌;从小诚实,长大吃亏吗?[J];心理与健康;1995年06期
14 王自立 ,范才生 ,熊义勇 ,徐光明;百花洲上百花开——南昌市百花洲小学推行素质教育纪实[J];人民教育;1996年11期
15 谢吉玲;;浅析新课标下小学数学教师的课堂引导作用[J];教师;2010年14期
16 贾爱民;春雨催桃李新校创佳绩——运城师范附属小学办学侧记[J];山西教育;2000年13期
17 李青周;;大连一小学:家长对老师不满意可亮“黄牌”[J];思想理论教育;2006年10期
18 王华梅;;论小学数学教学与学生智力发展[J];中国校外教育(理论);2008年S1期
19 逗点;两岸小学校际交往的第一步[J];台声;1996年05期
20 俞冬梅;班主任教育信念之我见[J];教育探索;2001年11期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李爱生;;山区办学的榜样——来自方山县圪叉咀小学的报告[A];科教兴村实践与探索——山西省农村教育改革百校评析[C];1997年
2 张桂玲;;教师在远程开放教学过程中的作用[A];现代远程开放教育教与学模式的研究与实践[C];2002年
3 杨秀荣;;谈教师对学生的爱[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年
4 张喜凤;赵红兵;郭海英;;培养“实用型”人才,教师是关键[A];中国病理生理学会中专教育委员会第七次学术交流会论文汇编[C];1999年
5 赵鸣九;;大学青年教师16种个性因素的比较研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
6 王玲琴;;让每个孩子都拥有光明的未来[A];《新时代的脚步声》之二——教苑撷英[C];2002年
7 王建华;;映日荷花别样红——无锡连元街小学素质教育纪实[A];《新时代的脚步声》之二——教苑撷英[C];2002年
8 卞玉潮;;维护学生的尊严是教师义不容辞的责任[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年
9 钱鸽群;;以学生的视角关注小学数学课堂[A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C];2005年
10 徐业飞;;创新教学方法 提升小学信息技术课教学水平[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 刘世民;错位与抉择[D];西南师范大学;2003年
2 胡惠闵;指向教师专业发展的学校管理改革:上海市打虎山路第一小学个案研究[D];华东师范大学;2003年
3 孙宽宁;教师课程理解中的自我关怀[D];山东师范大学;2009年
4 郭朝红;影响教师政策的中介组织研究[D];华东师范大学;2004年
5 周润智;被规约的教师职业[D];南京师范大学;2002年
6 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年
7 王利;学校课程领导研究[D];西北师范大学;2007年
8 罗儒国;教师教学生活研究[D];西北师范大学;2007年
9 田宝宏;学龄人口变动对基础教育发展的影响研究[D];西南大学;2008年
10 鲍道宏;教师课程理解初探[D];华东师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 马海永;小学教师教育信念现状研究[D];华东师范大学;2009年
2 陆霞;基于知识管理的小学校本课程开发研究[D];华东师范大学;2007年
3 杨甲睿;小学对话式教学模式研究[D];西北师范大学;2006年
4 潘杰;小学班主任专业化建设的探索与研究[D];复旦大学;2008年
5 刘东昱;小学英语学业分层评价研究[D];辽宁师范大学;2007年
6 张琰;关于小学德育主题活动教学的研究[D];华中师范大学;2007年
7 曾碧;小学数学成长记录袋评价的问题与对策[D];华东师范大学;2006年
8 韦伟;少数民族地区小学信息技术与课程整合的策略研究[D];西南大学;2009年
9 王烜;小学校本教研的现状及发展对策研究[D];西北师范大学;2005年
10 邱娟飞;小学语文口语交际教学现状及对策研究[D];华东师范大学;2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 实习生 刘玮 本报记者 吕瑞东;长春市安阳小学依法治校[N];吉林日报;2005年
2 王师猛;我在意大利读小学[N];温州日报;2005年
3 张耀文;市领导出席北滩乡国鼎小学落成典礼[N];白银日报;2007年
4 记者 彭磊通讯员 刘石;武汉政协援建四川灾区一所小学[N];湖北日报;2008年
5 本报记者 汪志球;贵阳部分小学六年借读费一次收取 众多家长取舍两难[N];人民日报;2005年
6 杨兴贵 许媛   ;王武小学:学生良好行为存入“道德银行”[N];贵州日报;2005年
7 记者 杨定国 张乾喜;东华小学喜庆建校九十周年[N];平凉日报;2005年
8 刘静 记者 刘伟;资助学生十万名援建小学五百所[N];黑龙江日报;2004年
9 黄国华 本报记者 王惜纯;便条虽小学问大[N];中国质量报;2004年
10 记者 王华兵;深圳中院捐款援建红岩圳义小学[N];人民法院报;2005年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978