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高校大学生生活德育探析

李永兴  
【摘要】: 高校思想道德教育在促进大学生自身发展,形成健全人格方面发挥重要的作用,但是,传统知性德育的实效性低下,非常重要的原因之一在于学校的思想道德教育与大学生的生活世界相分离。思想道德教育与生活是密不可分的,生活是人的思想道德生发的根基,也是唯一根基。生活是思想道德教育的依托,思想道德教育内容来源于生活,思想道德教育实践应该在生活中进行。在高校大学生中如何有效地实施生活德育,对于提高高校德育的针对性和实效性,推动高校德育的发展具有十分重要的现实意义。 本文在借鉴前人研究成果的基础上,着重论述了高校大学生生活德育的运作思路,文中结合德育学相关原理,运用历史唯物主义与辩证唯物主义的分析方法,同时借鉴了国内最新理论研究成果,对高校大学生生活德育做了系统探讨。全文分为如下几部分: 本文开篇是前言部分,主要对生活德育的研究意义、生活德育理论在国内外的研究现状以及本文的创新点和难点进行了简要述评。 正文共分为四个部分: 第一部分是生活德育基本理论的概述,重点对生活德育的相关含义、理念、特性等问题作了探讨。 第二部分分析了生活德育理论在高校大学生中实施的价值,包括生活德育对大学生思想品德发展的价值和对高校德育发展的价值两部分。 第三部分着重阐述了生活德育在高校大学生中实施所要达到的基本目标和最终目标,同时分析了生活德育在实施中应当遵循的原则。 第四部分是本文的重点部分,在遵循德育工作规律的基础上对生活德育在高校大学生中的运作思路做了一定探索。文章从全面贴近大学生的现实生活、重点关注大学生真实的思想道德冲突、充分利用大学生现实生活中的生活事件、广泛引导大学生进行生活体验、努力培养大学生正确的生活态度以及全面提高大学生的生活能力等六个方面具体论述了如何运用生活德育促进大学生思想品德的提升。 本文的创新之处主要有以下两点:一是全面贴近大学生现实生活。文章以大学生现实生活为基点,挖掘现实生活中的德育资源,逐步深入,培养大学生正确的生活能力;二是研究对象新,关于生活德育的对象大部分以理论研究或者以儿童、中学生为主体的研究,而本文从大学生这一即将走向社会的特定群体出发,分析了大学生生活德育的价值意义以及运作思路,有助于提高大学生德育的实效性,以期在某种程度上推动高校生活德育理论和实践的研究进程。


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