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《华东师范大学》 2010年
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中等职业学校数学课与专业课整合的实践研究

侯欣诲  
【摘要】: 在当前大力发展职业教育的前提下,如何进行教学改革是每个职教工作者所面临的新的课题。数学课作为一门文化基础课程,如果能真正服务于专业课,就能最大限度地激发学生的数学学习兴趣,提高课堂教学的有效性。目前,中职数学教材已经涉及一些与专业有关的例题,但只是各专业通用的实例,有关汽修专业与数学中的三角函数一章内容相整合的实例并不多。因此,开展与汽修专业相结合的数学课堂教学的实践与研究就成为了一个重要的课题。 本文从一线教师的角度分析专业课与数学课整合的理论、目前现状和实践效果。通过实践,对专业课与数学课整合提出可行、有效的实施建议。 全文共六章。第一章论述了研究的背景和意义。第二章通过查阅文献,对国内在在这方面的研究现状做了分析,然后从建构主义的数学理论和情境认知理论,对本课题的理论基础做了探讨。第三章对研究对象、研究方法、研究过程做了简要的介绍。第四章对汽修专业的学生的学习现状做了调查分析,并进行了学生和教师的访谈。第五章为本文的主要部分。在本章中,我们进行了与专业课整合的数学课案例分析,并对教学效果进行了分析。主要结论是:数学与汽修专业整合的教学设计(1)是可行的,有效的,可以提高学生的数学学习兴趣,加强数学课堂教学的有效性;(2)对于学生的数学学习有较大的提高;(3)对于学生应用数学解决专业问题的能力没有明显提高;(4)对专业课和数学基础都差的学生,该教学设计效果不显著。第六章中对本课题研究的成果进行了归纳总结,对课程设置、教学内容和教材、师资建设,并中职学校等方面提出了建议。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G633.6

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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【二级参考文献】
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2 记者 姜文良;扎西不在乎“倒数第二”[N];工人日报;2011年
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6 本报记者 江芸涵;下辈子,我们还做您的学生[N];四川日报;2011年
7 本报记者 罗霞;丰田培训:提升云南交职学院汽修专业品牌[N];云南日报;2005年
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9 于忠宁;3300万打造汽修“金蓝领”[N];工人日报;2007年
10 林鸣;爱车需要“保护神”[N];中国质量报;2008年
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6 郭兵;保定市中等职业教育校企合作现状与对策[D];河北科技师范学院;2011年
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