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《上海师范大学》 2011年
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现代汉语“V以”研究及其个案分析

蔡雯婷  
【摘要】:当介词短语与动词短语共现时,古代汉语中有两种线性序列:介词短语+动词短语;动词短语+介词短语。现代汉语中,一般都是介词短语+动词短语,也有少量的动词短语+介词短语形式,这是古代汉语遗留的痕迹,这种表达方式带有浓重的书面语色彩。 “以”是汉语中少数几个能用于动词短语之后的介词之一。随着语言的发展,动词结构后的“以”在现代汉语中逐渐失去了介引功能,有些“以”从句法层面降级到了词法层面,形成了“V以”结构。本论文以现代汉语中的“V以”及其个案为考察对象,试图讨论各类“V以”的差别并尝试给出合理的解释。除前言和结语外,本文共分为三章。 第一章总说现代汉语中的“V以”。首先考察“V以”的内部构成,然后根据“V以”后附成分的性质将“V以”分为A、B、C三类,其中A类只能后接体词性成分,B类既可后接体词性成分,也可后接谓词性成分,C类只能后接谓词性成分。最后从句法分布、语义特征,语用功能角度分别考察三类“V以”,确定各类“V以”的词性及“以”的性质。 第二章选取B类“V以”中具有副词化倾向的“加以”进行个案分析。本章以“加以”后接宾语的句法特征为切入口,在考察“加以”宾语性质的基础上,讨论“加以”的句法作用、构成的句式及其功能。 第三章选取B类“V以”中的典型成员“给以”进行个案分析。B类“V以”中的“予以”与实义的处置类形式动词A类“V以”相接近,“加以”带有表主观施加义的副词化倾向,“给以”作为典型成员最具典型意义。本章通过句型变换的方式考察“给以”的语义特征和句法功能。 另外,第一章到第三章最后都有一节本章小结。最后是全文总结。
【学位授予单位】:上海师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:H146

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