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《上海师范大学》 2004年
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中学作文教学的困境与对策研究

黄清  
【摘要】: 在中学语文教学中,作文教学的低效局面由来已久。随着素质教育的日益深入,中学作文教学改革的呼声日益高涨,为改变中学作文教学的现状,有识之士提出了不少改革方案,取得了一定的成果,但与人们的期望尚相去甚远。本文认为,中学作文教学的困境是由多方面原因造成的,必须从“教”与“学”两方面入手,从教材、教学观念、教学实践、学生实际情况等方面综合分析现阶段中学作文教学存在的问题,找出影响中学作文教学发展的症结。鉴于中学作文教学困境成因的复杂性,改革必须改变以往过于着眼于攻其一点的方式,采用注重综合治理的“鸡尾酒疗法”,完成对中学作文教学地位、教学任务、教学理念的再定位,实现作文教学思路的更新与转型。与此同时,作文教学还应主动与网络教育发展的新形势相适应,抓住机遇,直面挑战,借助网络教育的发展,实现中学作文教学的全面改革。
【学位授予单位】:上海师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G633.34

【引证文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【参考文献】
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 荆仙玉;建国后中学作文教学理论演变研究[D];西南大学;2011年
2 李井慧;论中国古代写作理论对当今中学作文教学的启示[D];东北师范大学;2010年
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