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试论基于“教师专业化”的师范院校中文师范专业学生的培养问题

陈重来  
【摘要】: 随着教师专业化进程的推进,语文教师作为教师中的一个群体,有着自身的专业发展要求和内涵。目前,我国师范院校中文师范专业培养的学生已经成为语文教师的主要来源,师范院校中文师范专业将义不容辞地担当起培养语文教师的重任。 本文通过向本市部分具有带教实习生经验的中学语文教师发放问卷的形式,对师范院校中文师范专业学生在实习期的适应状况作了调查,并结合一定的工作案例,明晰了师范院校在培养中文师范专业学生时存在的问题,分析了产生的原因。在思考师范院校如何应对语文教师专业化要求的基础上,本文进一步探讨了师范院校可以改进中文师范专业学生培养的思路和方法。 本文第一部分:指出了在教师专业化背景下,语文教师专业化的时代要求及内涵,并进而概括出师范院校中文师范专业应该承担的特定使命; 第二部分:根据调查问卷结果具体分析师范院校中文师范专业学生对语文教师专业化要求的适应状况,并从学习体会和工作实践中审视本院中文师范专业学生的培养与语文教师专业化要求的距离,继而分析其产生的客观原因和遇到的发展瓶颈; 第三部分:从理论层面,即语文教育学科属性和语文教师属性两个方面,思考了师范院校在应对语文教师专业化要求时的对策; 第四部分:从实践层面,即营造热爱语文教学的良好氛围、改进专业的课程设置和加强与中学语文教学的沟通联系三个角度,具体探讨了师范院校改进中文师范专业学生培养的思路和方法。


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