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《上海师范大学》 2010年
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基于情境认知的企业E-learning课程设计

刘颖  
【摘要】: 企业E-learning是现代企业为解决工学矛盾而采取的积极措施。随着互联网的发展和知识的爆炸式增长,越来越多的企业开始使用E-learning作为其员工培训的重要方式。 课程设计是决定企业E-learning实施效果好坏的重要因素之一。好的课程设计有利于呈现符合培训目标的丰富的学习内容,极大地调动员工的学习积极性,提高E-learning培训的效果。但是国内对企业E-learning课程设计的关注和研究很少,我国企业E-learning在严格意义上还处于E-training阶段,没有达到E-learning应有的效果。 情境认知理论是成人学习理论的重要组成部分,符合成人学习的特征。若将情境认知的有关理论引入到企业E-learning课程设计的领域中,即在情境认知理论的指导下设计情境化的企业E-learning课程,应能在课程环节提高企业E-learning的实施效果。 在此假设下,本文采用基于设计的研究的方法论展开了具体的研究。首先,考察企业E-learning课程设计的研究现状和应用情况,分析其存在的问题;其次,在课程设计和情境认知理论的基础上构建了基于情境认知的企业E-learning课程设计的框架原型;再次,采用迭代精致的方法在实践中应用、评价和改善框架,不仅完善了框架,而且真正提高了E-learning课程的质量和效果;最后,总结了本研究成果、创新点和研究中存在的不足之处,并提出了对未来研究的几点展望和建议。
【学位授予单位】:上海师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:TP391.6;G434

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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2 袁心;;E-learning在企业培训中的应用研究[J];长春工业大学学报(社会科学版);2013年04期
3 王海敏;王鹏;;企业E-learning培训现状及研究领域分析[J];中国教育技术装备;2013年06期
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 王雅;企业E-learning课件教学设计的实践研究[D];华东师范大学;2011年
2 袁心;基于EKP平台的中小型企业E-learning实施及应用研究[D];上海师范大学;2011年
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4 李颖;基于情境认知的企业E-learning课件教学设计研究[D];河南大学;2013年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前5条
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【共引文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前7条
1 周新军;;知识团队的机能障碍分析及对策研究[A];第三届湖北科技论坛优秀论文集[C];2005年
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 崔霞;职业经理人培训效果综合评估体系研究[D];华东师范大学;2010年
2 陈福祥;公共性职业教育培训的有效供给[D];西南大学;2011年
3 欧阳忠明;跨溪建屋:学科互涉视阈下人力资源开发学科构建研究[D];华东师范大学;2011年
4 董明发;干部教育培训质量保障研究[D];中共中央党校;2011年
5 于小涵;认知系统性的研究[D];浙江大学;2010年
6 王健;我国公务员高效培训系统的构建与评价研究[D];天津大学;2010年
7 张轶斌;开放教育资源(OER)国际比较研究[D];华东师范大学;2011年
8 王勇;基于能力的人力资源管理理论研究[D];浙江大学;2003年
9 曾建权;人力资源管理理论与实务研究[D];天津大学;2003年
10 王卓;虚拟团队管理理论与创新[D];天津大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘蕾;新农村建设背景下湖北省新型农民科技培训工程绩效研究[D];华中农业大学;2010年
2 黄欣婷;企业E-Learning培训课件的设计和开发研究[D];上海外国语大学;2010年
3 南锦军;N公司员工培训体系设计[D];大连理工大学;2010年
4 孙鹏;国有商业银行与外资银行人力资源管理比较研究[D];大连理工大学;2009年
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7 李巧兰;企业培训外包研究[D];中国海洋大学;2010年
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10 黄祥风;基于E-learning的PHP自主学习系统的设计[D];华东师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 郭宝仙;成人学习者特性和成人教学原则[J];北京成人教育;2000年01期
2 武法提;;网络教育研究中的基本问题[J];北京师范大学学报(社会科学版);2006年02期
3 都荣胜;多维视角下的成人学习特点[J];成人教育;2003年07期
4 秦元芳;试论成人学习心理对成人教育课程开发的影响[J];成人教育;2005年07期
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 王炜;面向企业培训的E-learning系统设计[D];华东师范大学;2006年
2 刘名卓;网络课程的可用性研究[D];华东师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 黄欣婷;企业E-Learning培训课件的设计和开发研究[D];上海外国语大学;2010年
2 李洋;中小企业实施E-learning的实践研究[D];河南大学;2011年
3 袁心;基于EKP平台的中小型企业E-learning实施及应用研究[D];上海师范大学;2011年
4 韩静;企业e-Learning与学习型组织创建[D];华东师范大学;2002年
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6 陈豫蓉;中国移动网上教育系统建设及其关键成功因素分析[D];湖南大学;2004年
7 郝玲玲;基于网络的企业培训课件设计与开发研究[D];东北师范大学;2005年
8 姚晓慧;基于情境认知理论的意义学习的教学设计[D];东北师范大学;2005年
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前9条
1 梅海莲;陈琳;;数字化学习中文期刊文献统计研究综述[J];广州广播电视大学学报;2013年04期
2 袁心;;E-learning在企业培训中的应用研究[J];长春工业大学学报(社会科学版);2013年04期
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中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 罗影;高校E-Learning投资回报率模型及其应用研究[D];四川师范大学;2012年
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3 肖顺英;校本微格培训及其管理研究[D];广州大学;2013年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 宋国学;e-学习的理论内涵及实践价值[J];比较教育研究;2005年05期
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中国重要报纸全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 徐霞;现代教育理论指导下网络课程的设计研究[D];山东师范大学;2002年
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4 刘琛;从认知心理学的角度看对外汉语词汇教学[D];华东师范大学;2004年
5 邓晓荣;基于网络的培训课程开发研究[D];华东师范大学;2005年
6 李红;基于E-Learning的企业培训研究[D];武汉大学;2004年
7 宋玉华;企业培训课程开发与实践[D];天津大学;2004年
8 余小艳;基于e-Learning的企业培训研究[D];华东师范大学;2006年
9 江建平;企业新员工E-learning培训设计[D];江西师范大学;2006年
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 黄建军,杨改学;网络环境下的情境认知与学习[J];远程教育杂志;2003年02期
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6 朴雪;吴昌明;;从知识传递到情境认知——多媒体课堂教学瓶颈的突破[J];中国科技信息;2008年01期
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中国重要会议论文全文数据库 前8条
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4 朱凌云;刘儒德;童昕;;儿童比例概念发展的研究综述[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
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中国重要报纸全文数据库 前1条
1 高文;《21世纪人类学习的革命》策划由来[N];中华读书报;2002年
中国博士学位论文全文数据库 前6条
1 王文静;基于情境认知与学习的教学模式研究[D];华东师范大学;2002年
2 郑葳;教育心理学重构[D];华东师范大学;2005年
3 于小涵;认知系统性的研究[D];浙江大学;2010年
4 王海英;智慧的翘翘板[D];南京师范大学;2005年
5 王伟;大学英语移动学习系统模型研究[D];东北师范大学;2011年
6 陈媛嫄;基于活动的情境感知模型与情境感知交互设计[D];大连海事大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 孙颖;网络环境下基于情境认知学习模式的构建[D];东北财经大学;2012年
2 徐霞;情境认知视角下的教师教学行为研究[D];宁波大学;2011年
3 李小娇;基于情境认知理论的高中化学微粒观形成研究[D];广西师范大学;2012年
4 王晓晓;情境认知理论支持下的小学英语移动学习资源的设计与开发研究[D];河北师范大学;2014年
5 褚玉霞;情境认知环境中的数学概念学习研究[D];南京师范大学;2004年
6 刘向永;基于情境认知理论指导下的网络主题探究学习活动设计[D];东北师范大学;2003年
7 张春雨;基于情境认知的英语教学模式研究[D];华东师范大学;2003年
8 王菲菲;我国优秀跆拳道运动员性格特征和比赛情境认知特征的研究[D];沈阳体育学院;2010年
9 王艳萍;基于情境认知理论的双语教学策略研究[D];江西师范大学;2004年
10 刘丹;情境认知与数学课堂中的情境学习[D];苏州大学;2005年
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