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《上海师范大学》 2010年
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教师专业化发展背景下的教师领导力研究

陈莺  
【摘要】: 教师领导力是指教师在学校组织中,通过自身的知识、能力、情感等非权力性因素以及专业权力相互作用,形成的一种对自我激励及对学生和其他成员的综合性影响力。教师领导力这个概念近年来已成为美国、加拿大等西方发达国家对学校管理研究的热点。 教师领导力的发挥即由教师作为领导主体,通过分布式领导和平行领导机制在学校各个层面实施领导,是校长领导力的有益补充。激发教师的领导力有利于教师主观能动性的发挥,促进教师更主动地参与学校的教育教学工作,这对于深化学校改革,促进教师专业化发展具有重要意义。 本研究通过问卷和个别访谈,在相关文献梳理的基础上,以上海市WS中学教师作为调查和研究对象,对学校教师领导力发挥的现状进行了研究,分析了存在的问题和原因。在此基础上,探索和研究学校组织下教师领导力的生存机制及其实施途径,从而为教师专业化发展提供新的路径。 希望通过本研究能进一步完善教师专业化发展理论,丰富学校的组织理论以及扩展学校的领导力,进而为提升教师队伍的素质,增强教师的内驱力,促进学校的良性发展以及提高学生的全面成绩提供帮助。
【学位授予单位】:上海师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G525.1

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 曾艳;卢乃桂;;教师领导如何发生? 近十年“教师领导”研究述评[J];教育科学;2012年01期
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 张长征;新一轮课程改革背景下的教师领导力研究[D];河南师范大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 金建生;;英美澳加教师领导研究进展述要[J];比较教育研究;2008年08期
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10 李洁芳;;分布式领导概念内涵、角色关系辨析与未来研究展望[J];外国经济与管理;2008年08期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 程跃文;“差生”转化过程中的情感智力教育[J];安徽教育学院学报;2003年02期
3 范蓓蕾;;教学案例研讨对中小学教师专业成长的有效性[J];合肥师范学院学报;2011年02期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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2 白冬;;初中历史学科建立促进学生全面发展评价体系的探索[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年
3 吴永远;;中小学校长职业幸福及其影响因素研究——以浙江省平阳县为个案[A];教育领导研究(第二辑)[C];2012年
4 郭芬;;浅析高职高专院校“双师型”教师队伍建设[A];云南省高职高专教育分会第七次全体理事会暨2011年学术年会论文集[C];2011年
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6 刘伟民;吕国光;;《西部贫困山区中小学县级骨干教师学术能力的培养研究》[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
7 左明旭;;小学数学教师教学能力发展研究[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
8 鲁曼俐;;高校外语教师的自我认同危机[A];语言与文化研究(第七辑)[C];2010年
9 张朝珍;;论教师教学决策思想的历史嬗变及启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
10 田山俊;;中国古代师资养成特点探究[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(6)——中国教师教育史、职业教育与成人教育史研究[C];2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
3 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年
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5 于兴国;转型期中国教师教育政策研究[D];东北师范大学;2010年
6 李长娟;社会性别视角下乡村女教师生涯发展研究[D];东北师范大学;2010年
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9 曾能建;福建中小学教师教育发展研究(1949-2009)[D];福建师范大学;2010年
10 雷冬玉;基础教育课程改革预期目标的偏离与调控研究[D];湖南师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 贾丽颖;新课改背景下教师文化的重新理解与建构[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 刘红梅;新课程标准下农村中小学音乐教师素质结构研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
4 许锦绒;辽宁省县级职教中心专任教师校本培训问题研究[D];辽宁师范大学;2010年
5 王满玉;沈阳市沈河区初中生命教育现状调查和对策研究[D];辽宁师范大学;2010年
6 王本富;学习型学校组织文化对教师专业发展影响的研究[D];广西师范学院;2010年
7 杨慧丽;高校网络课程教师教学设计能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
8 付向梅;哈尔滨工程大学教师薪酬激励机制研究[D];哈尔滨工程大学;2010年
9 马秀敏;高校青年教师职业幸福感的调查研究[D];辽宁师范大学;2010年
10 索妤;小学教师个人隐性知识管理调查研究[D];辽宁师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王红孝,李民权;对隐喻的空间映射论与概念整合认知过程的再认识[J];北方论丛;2004年04期
2 吴颖民;;国外对中小学教师领导力问题的研究与启示[J];比较教育研究;2008年08期
3 蒋光祥;魏敏;;简单之美的回归:教师领导力求解[J];集美大学学报(教育科学版);2010年04期
4 包德鹏;新课程实施背景下教学管理制度的反思与重建[J];教学与管理;2004年10期
5 孙兆扬;;论归因理论对构建高校预防性职业指导的启示[J];衡水学院学报;2010年03期
6 卢乃桂;陈峥;;作为教师领导的教改策略——从组织层面探讨欧美的做法与启示[J];教育发展研究;2006年17期
7 钟启泉;;从日本的“学力”概念看我国学力研究的课题[J];教育发展研究;2009年Z2期
8 杜芳芳;;教师领导力:学校变革的重要力量[J];教育发展研究;2010年18期
9 陈盼;龙君伟;;国外教师领导力研究述评[J];上海教育科研;2009年12期
10 张影;;科层制下教师专业自主权的规约与寻求[J];沈阳教育学院学报;2009年01期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 金建生;中小学教师领导研究[D];西北师范大学;2007年
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中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 朱伟;南昌市公办中小学校长领导力现状及对策研究[D];合肥工业大学;2008年
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【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 崔丽;分布式领导理论视角的高中教师课程领导研究[D];首都师范大学;2013年
2 彭涛;广州市公立初中教师课堂领导风格研究[D];广州大学;2013年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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4 卢乃桂;陈峥;;赋权予教师:教师专业发展中的教师领导[J];教师教育研究;2007年04期
5 吴维库,刘军,张玲,富萍萍;以价值为本的领导行为与团队有效性在中国的实证研究[J];管理世界;2002年08期
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 姜月;;师范生对教师教育课程的评价[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2006年Z2期
2 薛赛男;;发达国家教师教育课程设置的特点及启示[J];继续教育;2006年12期
3 丁锦宏;;关于当前我国小学教育本科专业人才培养策略的思考[J];教师教育研究;2007年02期
4 徐佳;吴刚平;;教师教育课程资源建设的问题与策略[J];高等教育研究;2007年09期
5 史记哲;;教师教育与人脑·经验·课程三维的关系[J];科学教育;2007年04期
6 林一钢;;教师信念研究述评[J];浙江师范大学学报(社会科学版);2008年03期
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10 王加强;;十年来我国教师教育课程改革与研究述评[J];上海教育科研;2011年04期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 赵永萍;赵玉芳;邓义桂;张进辅;;师范生心理教育能力实训课程体系初探[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年
中国重要报纸全文数据库 前10条
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2 钟启泉 华东师范大学课程与教学研究所;教师教育创新的关键:教师教育课程标准[N];中国社会科学报;2010年
3 记者 符德新;促进教师教育课程资源共享[N];中国教育报;2005年
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6 华中师范大学 付义朝;构建新型教师教育课程体系[N];中国教育报;2008年
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10 本报记者 李曜明;先培训 后上岗 不培训 不上岗[N];中国教育报;2004年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 娜达莎(Tyuryukhanova Natalia);中俄教师教育课程改革比较研究[D];哈尔滨师范大学;2012年
2 谢赛;儿童学习结果取向的美国教师教育课程研究[D];华东师范大学;2012年
3 陈君;封闭、开放与综合[D];河北大学;2011年
4 王艳玲;培养“反思性实践者”的教师教育课程[D];华东师范大学;2008年
5 王强;知德共生:教师胜任力发展研究[D];华东师范大学;2008年
6 骆琤;中美教师教育实践课程比较研究[D];华东师范大学;2009年
7 袁彬;试论语文教师教育的当代转型[D];华东师范大学;2013年
8 陈威;“实践取向”小学教育专业课程设置研究[D];东北师范大学;2013年
9 王芳;课程改革背景下师范生教育实习状况及影响因素研究[D];东北师范大学;2010年
10 王美;面向知识社会的教师学习——发展适应性专长[D];华东师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王婧;印度教师教育课程计划研究[D];哈尔滨师范大学;2011年
2 林静雅;澳大利亚教师教育课程鉴定研究[D];天津师范大学;2012年
3 卓海燕;中法教师教育课程设置比较研究[D];湖南师范大学;2010年
4 陈旭;中美教师教育课程设置比较研究[D];陕西师范大学;2010年
5 孙莹莹;综合大学教师教育课程设置研究[D];石河子大学;2011年
6 任立梅;中印教师职前教育课程设置比较研究[D];漳州师范学院;2012年
7 陈蓉;中国与芬兰教师教育课程设置比较研究[D];华东师范大学;2012年
8 贺晔;英国职前教师教育课程研究[D];华东师范大学;2010年
9 陈江涛;五年制师范院校教师教育课程改革研究[D];湖南师范大学;2013年
10 黄琳;中美当代教师教育课程设置的比较研究[D];四川师范大学;2012年
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