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《上海师范大学》 2010年
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区域中小学教育科研管理研究

董屹敏  
【摘要】: 教育科研是教育改革和发展的第一生产力,它能有效促进教师专业化发展和提高教育教学质量,世界各国都相当重视学校教育科研。我国基础教育科研与发达国家相比还存在较大的差距。如何有效地管理中小学教育科研,是基础教育研究机构面临的重大课题。 本研究选取了闵行区作为考察对象,着重探讨的核心问题是:区域中小学教育科研管理存在什么问题,如何改进?具体而言,本研究主要从区级和校级两个层面深入探讨了这个问题。研究主要采用了问卷调查和访谈法,在对闵行区中小学教育科研管理现状调查和客观分析的基础上,从科研管理理念、管理组织、管理职能、管理制度、管理队伍、管理技术、管理效能等7个维度详细地剖析了区域中小学教育科研管理的优势和不足,在此基础上,提出了区域教育科研管理发展的趋势与对策。 通过本研究,对如何改进区域中小学教育科研管理,得到以下几方面的启示:一要确立先进的工作理念,这是推进区域中小学教育科研管理的前提,二要建立科学规范的工作制度,这是区域中小学教育科研管理的基本保障,三要培养一支高素质的队伍,这是区域中小学教育科研管理的关键,四要建立教育科研效能评估体系,这是区域中小学教育科研管理的导向。 本课题研究对中小学教育科研管理理论的建立和完善有积极的意义,同时能促进中小学教育科研管理的科学化和技术化,具有理论和实践的双重意义。
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