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《上海外国语大学》 2009年
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汉语官方文本汉英交替口译困难实证研究

赵呈亮  
【摘要】: 随着中国国际地位和综合国力的日渐增强,国际社会对中国的关注使得近年来中国召开中外记者会的次数越来越多,而译员也肩负了对国外传达中国官方声音的重任。因此本研究将研究目的设定为探索译员在交替传译中国官方文本时可能遇到的困难,更进一步探讨造成这些困难的原因。 本文研究对象为八名英语专业二年级口译方向研究生,他们分别对四段各具汉语官方文本特色的选段进行交替口译,口译过程录音、录像,并进行有提示回忆和访谈,回收口译笔记。在刘敏华的交替口译框架下,对材料进行定性和定量分析,借助心理语言学和认知心理学的相关理论讨论所得数据,得出以下研究发现: (1)汉语官方文本的一些特点,如四字格、长定语、无主句和长距离句子成分依赖关系等,以及这些特点造成的高信息密度,在口译的分析理解阶段、记忆笔记阶段、读笔记回忆阶段以及译出阶段,都会产生一定程度的困难。 (2)学生译员仍未能摆脱汉语特点对口译的影响,做到“脱离源语外壳”。在口译各个阶段,均受到汉语用词、句式的束缚,尤其是译出阶段,困难更为突出。 (3)可能造成口译困难背后的客观原因包括复杂的汉语句式、汉语意合和高信息密度;主观原因有学生译员的英语水平和笔记技巧。 研究结果表明,学生译员应加强汉语官方文本体裁的口译训练,尤其注重英语水平的提高和笔记技巧的训练。同时可以增设英汉对比研究相关课程,提高学生对英汉差异的认识。
【学位授予单位】:上海外国语大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:H315.9

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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【二级参考文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 赵呈亮;汉语官方文本汉英交替口译困难实证研究[D];上海外国语大学;2009年
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5 单红波;高大学生公民意识现状及教育对策[D];延边大学;2010年
6 祁欢;高校学生工作对大学生公民意识的培养研究[D];郑州大学;2010年
7 刘倩;论公民意识及其现阶段在我国的培育[D];华中科技大学;2009年
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9 赵世芳;论我国传统文化影响下公民意识的培养[D];吉林大学;2011年
10 王萍;以公民意识推进法治政府建设[D];中国政法大学;2011年
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