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《上海外国语大学》 2009年
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教育游戏在英语教学中的应用研究

王高杰  
【摘要】: 在信息时代,信息技术影响着我们生产生活的方方面面,作为现代娱乐文化代表的电脑游戏则成为青少年的主要娱乐方式之一,并且深刻影响着青少年的学习、生活和认知方式。正是在这种大背景下,人们在担心电脑游戏带来负面影响的同时,也在思考着它深受学生欢迎的原因。专家们提出了将一些游戏元素加入到教学活动中的想法,随即教育游戏应运而生。教育游戏能激发学生的学习兴趣,培养学生的探究能力,使学生在游戏情景中释放自己,并提高学习质量和学习效率。 由于英语教学要求大量语言材料的输入,并强调语言的输出和反馈,并且教育游戏具有参与性、探究性、体验性、开放性等特征,所以教育游戏应用于英语教学有着得天独厚的优势。但是,英语教育游戏如何应用才能实现最好的教学效果,现有的英语教育游戏还存在哪些缺点与不足等问题很值得我们深入探讨。 在对现有英语教育游戏进行梳理和分析的基础上,本文提出了三种应用模式,并结合特定游戏进行了应用上的试验探索。本研究使用了文献研究法、网站调研法、问卷调查法、人物访谈法等研究方法。 本文在阐述教育游戏特点和教育价值的基础上,进一步阐述了英语教育游戏的研究与应用现状,并分析了其优点与不足,指出英语教育游戏在英语教学中巨大的应用价值。在此前提下,通过个案研究法,本文具体分析了flash英语教育游戏网站《玩游戏学英语》的教育价值,并探讨了它的应用问题。接着论文介绍了利用此网站的音标学习游戏设计的一个英语音标教学方案以及它实施评价的过程,以期在微观上探索英语教育游戏具体的应用方法。最后,本文指出了在英语教育游戏的设计和应用过程中应注意的问题,并提出了进一步研究的建议。
【学位授予单位】:上海外国语大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:G633.41

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【相似文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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