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《上海体育学院》 2010年
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四个率先背景下上海高校竞技体育创新发展研究

曾卉洁  
【摘要】: 四个率先是中央对上海的信心与期待,是对上海各行各业的总体要求与标准。本文率先将“四个率先”运用于指导高校竞技体育发展,是高校竞技体育发展理念的新突破与新资源。以上海国际化都市为立足点,突破同类研究往往“全国一盘棋”的泛化研究的局限性,针对具体环节与问题,提出具体方案与对策。借此将有助于创立若干高校竞技体育发展探索的新理论与方法。 本文采用文献综述法问卷调查法,专家访谈法来研究四个率先对高校竞技体育的指导作用,主要包括两个内容: 第一,四个率先对上海高校竞技体育的发展有重要的启示作用: 1,结合到高校竞技体育既是要率先转变量增发展模式。我国高校竞技体育整体难以摆脱量增发展模式的弊端。上海高校要率先找到克制这些弊端的方法与途径。要转变高校竞技体育的量增发展模式时机尚不成熟,当前的当务之急是扩容,适当增量。从动力机制上看,新形势下动力机制转换势在必行。 2,高校竞技体育要率先求变创新,充分发挥高校的主体地位,激发创新的动力;发展中的问题以发展的方式来解决。 3,上海高校竞技体育要有海纳百川、追求卓越的海派文化意识。所以要敢为天下先,不失时机推进上海高校竞技体育的改革开放。着眼于未来改革开放,上海高校竞技体育要在四个方面做好准备:一,开阔胸襟。二开通路径。三开拓新疆域。四开辟新境界。 4,上海高校竞技体育不是一个孤立的系统,而是一个多元参与、多维互动的复杂体系。上海高校竞技体育要构建互动通融,共同构筑多赢、开放的学校竞技体育平台;优化竞赛环境刻不容缓,力求形成场区、校区、社区三和谐状态。 第二,高水平运动队建设进展到学校竞技体育战略,实现体育、教育的有机结合,有利于提高竞技体育队伍的综合素质,有利于高校拓宽人才培养领域,以人为本、全面发展、和谐共生成为体教结合的主题。在举国体制的大背景下,上海高校竞技体育总体情况反映了国家一般形态,但形成了一定的特点与差别,即:高校规模全国第二、项目布局采用“12+5”模式、千分之二外招、部分高校形成优势特色、建立体教结合联席制度、体教结合形式多样、场馆设施条件较为先进。这些特色为上海高校竞技体育创新奠定了一定的基础。然而,上海高校竞技体育从项目布局绩效、竞技绩效、社会绩效三方面进行评判,都不是十分理想,竞技体育与高校的融合尚有较大差距,高校目标与上海城市发展也有较大差距。“四个率先”的提出,为上海高校竞技体育提供了发展创新思路与更大发展空间。尤其是要率先推进上海高校竞技体育的改革开放水平与程度,主要策略有:争当排头兵,先行先试成为高校竞技体育特区城市;优先“保增长”,扩大上海高校竞技体育项目布局规模数量;适时“调结构”,推进上海高校竞技体育项目布局多样性、特色化;积极促创新,适度放开高校办队自主权;三元建和谐,实施场区、校区、社区三区联动体系;跨区育共赢,构建长三角高校竞技体育城市平台;切实重人才,盘活竞技体育教练员人力资源。
【学位授予单位】:

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