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《上海体育学院》 2010年
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数字化教学场地在高校武术教学中的可行性研究

谭明礼  
【摘要】: 本文通过查阅历年来关于武术教学和数字化的文献资料发现:①目前我国武术教学存在师资力量的不平衡、教学场地和方法的落后以及运动损伤等急需解决的矛盾;②数字化教学具有操作自动化,及时反馈信息,教学科学化,直观明了、生动形象、信息量大等优点。③数字化场地在其它相关领域已有研究和应用,特别是对摄像机和多媒体计算机的应用已比较成熟;④关于数字化场地在武术教学中的应用还处于起步阶段,整个数字化场地体系还不完善。 本研究的目的以数字化场地的现代性为主线,探讨数字化场地对武术教学的积极作用,研究其价值与在高校应用的可行性。本文通过一系列研究构建出数字化场馆,通过实验验证其中部分内容在武术教学中的应用效果,并及时对实验对象进行实验效果的问卷调查,分析实验数据,总结归纳研究材料,得出结论和建议,为教育部门提供相关资料,为改善武术教学场地提供参考。 本文针对目前高校武术的教学现状,结合数字化场地在武术教学中的优势,采用文献资料法、逻辑推理法、对比分析法、实验法、数理统计法等研究方法对武术教学进行了较全面的研究,结果发现:①数字化教学场地有助于学生对武术动作的掌握,缩短教学时间,提高教学效率。②数字化场地有助于学生对武术内在精神的领悟,提高学生对武术节奏的掌握和对武术韵味的体会。③数字化场地使武术教学更加科学化,多方面培养学生能力,有助于学生综合素质的提高。④武术数字化场地较适合新时代学生的需求,值得推广。 通过对武术教学现状和数字化场地在武术教学中的应用分析,可以看出数字化场地在武术教学中应用效果明显,前景很广,意义重大。建议在今后的武术教育中加强武术与教育学、运动生物力学、信息科学等学科的科研合作,开发出适合武术自身特点的教学设备,提高武术教学条件;今后,武术教师掌握良好技术的同时,也要注重掌握先进的教育教学方法;加大对武术教学的经费投入,配备更加完善的教学设备;转变教学观念,提升学生综合素质;对武术教学场地进行大胆设想和创新,进行科学论证;将数字化地面与空间摄像装置和多媒体计算机相结合,建立完善的数字化教学场地。
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