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《上海体育学院》 2011年
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构建上海市校园足球布点学校评估方案的研究

张雷  
【摘要】:上海市校园足球活动于2009年12月1日正式启动,由此,在“阳光体育运动”之后,学校体育中又多了一项新活动;在“学校足球”之中,又多了一项新内容。一时间“校园足球活动”轰轰烈烈开展起来,“校园足球”的消息、报道频频出现在各种媒体。“校园足球”被政府、社会寄寓了无限的期待与厚望。 在市校园足球活动领导小组办公室指导下,各区、布点学校成立了相应的组织领导机构;颁布了保障、促进校园足球活动顺利开展的规章制度;对区教育局、体育局和足协管理干部、布点学校校长、校园足球指导员、裁判员进行了业务培训。2009-2010年度校园足球联赛(小学组、初中组)比赛场次达到704余场。2010-2011年度校园足球联赛已全面展开。 但是,调研分析之后我们发现,上海市校园足球活动虽然开展已近二年,布点学校在开展校园足球活动工作保障、校内活动开展、校外竞赛、师资队伍建设、足球文化建设等方面依然存在许多的问题。远未达到校园足球活动开展的预期目标与效果。 本研究主要采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、特尔菲法、层次分析法等研究方法,运用教育评估理论与方法,对上海市校园足球布点学校评估进行了研究,旨在通过构建一套能够较为科学有效地评价布点学校开展校园足球活动水平的评估方案,为上海市校园足球活动的顺利开展提供保障。 主要结论如下: 上海市青少年校园足球布点学校评估方案一级指标由工作保障、校内活动、校外竞赛、师资队伍以及足球文化五个部分组成。涵盖了校园足球活动的主要内容。其中,校内活动的权重系数所占的比重最大,说明校内活动开展是校园足球活动的主体部分。 上海市青少年校园足球布点学校评估方案二级指标由组织机构、校本课程、足球校队、师资培训、qq空间建设等26个指标组成。每个指标都有相对应的考核点与分数标准,方便评估者进行实际操作,利于布点学校进行自评。 部分布点学校自评、实地试评显示,上海市校园足球活动开展情况布点小学好于布点初中。所有布点学校得分不高,主要原因是忽视了校内活动开展,相应的激励、奖励政策与措施不到位。
【学位授予单位】:上海体育学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G843

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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