收藏本站
《上海体育学院》 2008年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

学习型社会视野中的高校体育课程设计

王林  
【摘要】: 时代的发展正深刻地改变着人类社会的生产方式和生活方式。走向学习型社会是实现人与社会和谐发展的必然选择,具备学习的动力和能力将成为人们提高生活质量的基本要求。 正如社会的急剧发展带给学校教育的深刻反思一样,高校体育课程带给大学生的也不能仅仅局限在对现实体育生活的满足中。随着个体生活环境的变化、身心特点的变化、对待体育的价值需求的变化以及体育运动内容的不断创新与开发,人们需要进行终身体育学习、需要发挥体育学习的潜力、需要具备体育自主学习的能力。因此,面对学习型社会的到来,高校体育课程应当使大学生在现实体育生活的体验与感悟中激发起对可能体育生活的主动探寻。 为此,本文通过文献研究、访谈与问卷调查等方法,对学习型社会视野中的高校体育课程设计进行了较为系统的阐述。在深入探讨学习型社会视野中高校体育课程的性质、功能、指导理念、价值取向、设计路线以及设计原则的基础上,提出了具体的课程目标、课程内容、课程结构以及相应的学习活动方式。本研究的主要结论是: 1.学习型社会视野中的高校体育课程是引导大学生进行体育学习活动且具有多形式组织结构的育人方案;是以提升大学生体育学习力、促进体育学习活动进入日常生活为核心目标,而这一目标的实现是在多种有计划的途径下,通过体育文化的传递和熏陶以及大学生自身的运动体验而形成的。该课程应当在继续发挥促进身心健康功能的同时,强调传播与发展体育文化的功能、促进大学生体育学习活动生活化的功能以及强化提高大学生社会适应的功能。课程指导理念是:树立文化观;建立生活观;坚持健康观。 2.课程设计的价值取向是:体育文化与生活。课程设计的逻辑起点是:提升体育学习力。课程设计的逻辑展开是:传承文化与体验生活。课程设计的指导原则是:社会需求与学生需求相统一;体育学习活动的多形式共同作用;现实体育生活与可能体育生活相联系。 3.课程的总目标是:在体育学习活动过程中使自身的体育文化素养得以丰厚;深刻体验并能够感悟到体育对自身现实生活的促进价值;具有积极的体育学习活动欲望,并善于利用各种资源较为顺利地进行自我调控的体育学习;经常表现出独具个性的创新行为,基本形成稳定的体育学习风格;将体育道德加以内化,在各种组织形式的学习活动中能够表现出适应与和谐;善于运用相应策略,促进自己的身体与心理保持在健康状态;对可能体育生活产生需求,把体育学习动力与能力的提升,从隐性状态转化为显性状态。 4.课程的具体目标以体现体育学习的动力和能力为主线。课程的具体内容以蕴涵科学性价值和人文性价值为宗旨。课程的具体结构以突出社会化特征和生活化特征为内涵。课程的具体学习活动方式以关注经验和关注体验为核心。
【学位授予单位】:上海体育学院
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:G807.4

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 ;调查:高校为什么抢生源[J];课堂内外(高中版);2011年09期
2 ;“学习型社会”界定的反思:基于信息空间理论的视角[J];职教论坛;2011年19期
3 苗馨;;论高校学习型学生工作团队的创建[J];中国电力教育;2011年22期
4 ;高校为何非第一志愿不招[J];基础教育;2007年05期
5 沈祖芸;;队列之变 上海破解转型时代高校同质难题[J];上海教育;2011年18期
6 包春飞;;对学生助学贷款问题的研究[J];教育教学论坛;2011年18期
7 陈肖庚;;学习型社区研究[J];成人教育;2011年09期
8 何爽;;网络教育对高校的影响[J];信息与电脑(理论版);2011年07期
9 周萍;;高校效能监察工作相关问题探讨[J];科学咨询(科技·管理);2011年08期
10 刘峰;石颖;白晓荃;;对我院开展“阳光体育运动”现状的研究[J];体育博览;2011年10期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 秦怡;;关于高校公共英语课堂教学的思考[A];高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集[C];2002年
2 ;高校论文一等奖名单[A];中国电化教育协会2002年年会论文集[C];2002年
3 张宁;王吉;;关于完善会计实践教学的几点思考[A];都市型高等农业教育教学改革论文专辑[C];2007年
4 刘明达;;树立科学发展观,提升高校核心竞争力[A];湖北省行政管理学会2007年年会论文集[C];2007年
5 吴丹梅;王健;;加强领导干部作风建设 深入推进高校反腐倡廉工作[A];北京教育纪检监察工作研究会2007年年会论文集[C];2008年
6 王培雅;;加强源头治理 促进高校党风廉政建设[A];北京教育纪检监察工作研究会2007年年会论文集[C];2008年
7 吴丹梅;王健;;加强领导干部作风建设 深入推进高校反腐倡廉工作[A];高等学校纪检监察工作研究(六)[C];2008年
8 李九丽;;以高校廉政文化推动和谐校园建设[A];北京教育纪检监察工作研究会2007年年会论文集[C];2008年
9 韩富;郑福平;田媛;;高等学校大型仪器设备共享平台建设研究[A];北京市高等教育学会技术物资研究会第十届学术年会论文集[C];2008年
10 应会君;;关于高等教育办学自主权与高等教育特色化的思考[A];首届农林院校教育管理类研究生学术论坛论文集[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者 杨代金;高校的CPA培养之路[N];财会信报;2005年
2 本报记者 杨代金;高校的CPA培养之路[N];财会信报;2005年
3 ;高校存储渐成热点[N];中国电脑教育报;2005年
4 刘献军 作者单位:建行河北省分行营业部;商业银行在高校的营销创新[N];河北经济日报;2005年
5 本报记者:徐殿龙 实习生:刘晓阳;高校:门虽开费“坎”高[N];经济参考报;2005年
6 记者 张伟卿 实习生 徐勤雷;高校出现毕业后“留守一族”[N];济南日报;2005年
7 记者 叶红菱 实习生 李杰伟、张涛;处女地乏人耕 高校大卖场鲜见硝烟[N];民营经济报;2005年
8 本报记者 苏长虹;高校“租房解禁”是喜是忧?[N];人民日报;2005年
9 扬州大学 陈景春;高校与产业发展互动[N];社会科学报;2005年
10 本报记者 李源;高校编辑出版学教育:跋涉在革新路上[N];中国图书商报;2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王林;学习型社会视野中的高校体育课程设计[D];上海体育学院;2008年
2 江文清;高校国有资产经营管理论[D];四川大学;2004年
3 赵君;新时期我国高校思想政治教育管理队伍建设研究[D];华中师范大学;2008年
4 樊本富;中国高校自主招生研究[D];厦门大学;2009年
5 周文泳;高校科研质量改进研究[D];同济大学;2006年
6 樊明成;中国普通高校专业选择的研究[D];厦门大学;2009年
7 杨红霞;营利性高等学校研究[D];华东师范大学;2006年
8 郝运;美国高校服务学习研究[D];东北师范大学;2009年
9 邓达;知识论域下的高校德育课程[D];西南大学;2008年
10 宋永刚;自我发展:高校学术人员管理的新视野[D];华东师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 肖红艳;信息化条件下高校的教学管理研究[D];湖南师范大学;2004年
2 吴泽娟;高校贫困生资助研究[D];华中师范大学;2004年
3 周雪惠;论生涯教育思想与我国高校生涯教育建设[D];四川师范大学;2005年
4 步德胜;增强高校辅导员工作实效研究[D];西南大学;2007年
5 常莉彬;长春市高校开展奥林匹克教育的现状及对策研究[D];东北师范大学;2007年
6 王智萍;高校发展性学生评教研究[D];湖南大学;2006年
7 黎胤;高校国防教育信息化研究[D];中南大学;2007年
8 刘蓓蓓;重庆地区高校“思想政治理论课”实践教学环节研究[D];重庆医科大学;2007年
9 舒慧东;高校教育技术中心知识管理应用研究[D];浙江师范大学;2007年
10 张玉梅;高校生命教育内容及路径研究[D];首都师范大学;2008年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026