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《南京大学》 2014年
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中高级留学生趋向补语偏误分析

耿浩博  
【摘要】:汉语补语的研究向来是语言学界的热点及难点,而趋向补语研究又是其中的重点。趋向补语之难,难在意义繁多、结构复杂、组合形式多变,而“补语”这一成分在其他语言中不太常见,更是加深了留学生们习得这一语法点的难度。趋向补语的重要性很早便为语言学界所重视,自上世纪起,相关的本体研究层出不穷,取得了丰硕的成果。进入本世纪,对外汉语领域的趋向补语研究开始盛行,留学生在趋向补语使用中存在的高偏误率问题开始受到关注,趋向补语教学研究有了重大突破,成果可喜。然而,目前的研究领域主要集中于国别研究、汉外对比研究方面,针对同一水平层次留学生共性偏误分析的论著则略显不足。因此,本文跳出母语背景的桎梏,将研究对象扩大到具备中高级水准的不同文化背景留学生,以期找出其偏误原因,分析其共性,从而更好地为教学服务。本文在汲取了趋向补语本体研究及对外汉语教学领域研究成果的基础上,以偏误理论为基础,拟通过对暨南大学书面语语料库内中高级留学生的语料进行统计分析,及对南京大学海外教育学院中高级留学生的调查问卷统计分析,归纳出中高级水平留学生的多发偏误,总结其共性原因并提出相应教学对策,从而为该领域研究奉献绵薄之力。本文共有五部分,具体内容如下:第一章为绪论。旨在介绍选题缘由、研究意义、研究对象、研究方法及思路,并就这一领域的研究提出自己的观点。第二章为研究综述。确定了作为研究对象的22个趋向动词,回顾了趋向补语本体研究与对外汉语教学研究的发展历史,描述了此领域研究现状并总结了前人的研究成果。本章内容分为本体研究和偏误研究两部分,在本体研究方面,本文对趋向补语研究的重要专著进行了总结;在偏误分析方面,列举了部分相关著作,并对其成果进行了分析。第三章为基于语料库的偏误分析。我们以22个趋向动词为关键词,以“中级”和“高级”留学生为限制条件,经由暨南大学书面语语料库,共整理出相关语句3168句,其中偏误语句389句,总体偏误率为12.28%。在此基础上,本文按“遗漏”、“误加”、“误代”、“错序”四种偏误类型对留学生的偏误进行了归类,得出了四种偏误各自所占比例,并对其中的典型偏误现象进行了分析,最终得出了结论,归纳出了最易产生偏误的内容。第四章为基于调查问卷的偏误分析。结合语料库分析结果,在参考前人已有成果的基础上我们设计出了趋向补语调查问卷,面向南京大学海外教育学院中高级水平留学生进行发放。在回收并甄别出有效试卷后,我们统计了各题的偏误率及正确率,以此为基准对所有偏误率较高的题目进行了逐个分析。在分析题目时,我们着重挑出错误集中的选项,归纳留学生们的共性错误,进而采用描写与解释相结合的方法,揭示出不同趋向动词的使用原因及条件,对其中易混淆部分进行详细区分,并结合题目背景进行阐述。此外,本文还关注了不同水平层级留学生面对相同题目的不同表现,对他们各自的薄弱环节进行了探究。第五章为教学建议。基于前文,我们研究出了留学生在趋向补语领域的偏误主要表现形式,也对其偏误原因进行了探究。因此,针对前文所发现问题,本文对症下药,提出了一些合乎实际的教学策略,以期为趋向补语的对外汉语教学提供一定的参考。
【学位授予单位】:南京大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:H195

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