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《南京大学》 2014年
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从话语分析视角看电视“两会”报道中的话语建构

王炫容  
【摘要】:本文以央视“两会”品牌节目《见证履职》为话语实例,结合费尔克拉夫和梵·迪克的话语分析路径及方法,辅以新闻生产的视角,从话语文本分析、话语实践分析、话语情境分析和社会实践分析几个向度展开。第一章为绪论部分,以《见证履职》“两会”报道为研究对象,确立研究方法和框架理论。在对已有文献进行梳理的基础上,明确本文研究的问题。第二章对《见证履职》进行宏观分析,主要是对它的总体新闻图式结构的分析,这个总体的结构是《见证履职》话语的全局性的分析。第三章的关注点在于理清《见证履职》栏目在话语的生产和解释过程中,如何使得破碎的文本连接起来并得到解释,并探讨文本是如何在《见证履职》节目话语尺度范畴内进行生产的。具体阐述节目“主题”选定的过程以及使用的话语策略。通过五年中《见证履职》话语实践中的文本的认知视角、话轮分析以及叙事结构三方面进行分析,厘清话语建构的民众、人大代表、媒体三方在话语建构中的角色、言说模式及相互之间的关系。第四章在对新闻话语从文本分析和话语生产实践的角度进行一个粗浅的分析之后,转向新闻话语制作背景之后更加宏观的语境,话语文本的生产与语境密不可分。对电视文本背后的意义逻辑的理解需要将话语放到更加广阔的社会和文化语境中加以考察。第五章主要阐述权力对于《见证履职》节目的影响和介入以及梳理《见证履职》节目对权力进行批判、维护和重建的过程。研究发现,《见证履职》话语的事实建构具有“边缘突破”和“有限创新”的特点。在《见证履职》话语建构的过程中,媒体承担了话题“生产者”、“经营者”的角色,而人大代表则是“解读者”、“实施者”的角色,民众则以“咨询者”的身份出场,不同的身份的话语模式也造就了不同的话语模式,话语模式与参与者身份相互勾连。在媒介提供的公共讨论的空间中,官员和媒体以信息的提供者和解答者身份出现,较之于普通民主占有绝对话语权,而公众在“公共话语”空间中,是处于被“引领”或“引导的”地位。《见证履职》节目努力在服务公众与政府的双向过程中拓展出自己独立的发声空间,它从属于政府,但同时也显示出作为媒体脱离政府管理层面上的社会观测能力,它为民众服务,但更多的是超脱于具体问题的引导和涵化的能力。论文运用话语分析法和参与式观察法的研究方法,深入新闻的生产机制内部,在研究方法和取向上具有一定的创新价值。在对电视文本进行分析的基础上将其放在一定社会语境中进行观照,从而将研究的视域从封闭的文本延伸到了整个社会的范畴内,具有一定的社会指向。对于《见证履职》的个案研究,在一定程度上有助于优化以央视为代表的主流媒体的政治新闻报道方式。对于改善两会报道具有一定的现实意义。
【学位授予单位】:南京大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G222

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