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《苏州大学》 2010年
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中职语文课程的价值取向与课堂教学实践

李树森  
【摘要】: 中职语文课程的价值取向是课程运作的灵魂和方向,笔者对中职语文教学的实际情况作了细致的调查,并进行了认真的思考,在此基础上,提出中职语文课程的价值取向应为:承传文化、陶冶性情;学生语文素养的全面发展和持续发展;以就业为导向。把握这几个大方向,进行语文课堂教学实践。本文共分为三个部分: 第一部分(第一章)中职语文课堂教学的现状与思考。主要是通过问卷调查,进行分析、归纳,分析中职语文课堂教学出现种种问题的原因。 第二部分(第二章)中职语文课程的价值取向。 第三部分(第三章)中职语文课程价值取向下的课堂教学实践。
【学位授予单位】:苏州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G633.3

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