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《苏州大学》 2010年
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提高高中物理中等生学业成就的教学策略研究

王高  
【摘要】: 高中教育阶段是人生发展奠定基础的主要阶段。然而高中物理难学由来已久,特别是对广大高中学生中的中等生群体来说,学好高中物理更有一定难度。提高高中物理中等生的学业成就无论是对个体的发展,还是对整个社会科技的发展都有一定的重要意义。 本文在进行相关文献研究之后做了三个方面的工作: 一、对高中物理中等生学习现状进行了调查及分析,从物理情感、物理学习习惯、问题解决过程、有效听课情况、自我监控能力等几个维度,对高中物理中等生和优等生作了调查比较分析,得出高中物理中等生和优等生在不同维度上的差距之所在。 二、在问卷调查的基础上,结合多年一线教学实践,提出提高高中物理中等生学业成就的教学策略,包含五个方面:1.培养物理情感策略;2.物理学习习惯监控策略;3.问题解决过程监控策略;4.提高课堂教学效率策略;5.辅助教学策略。 三、相关教学策略在教学实践中的实施与评价。 结论:针对广大的高中物理中等生展开教学策略的研究是有意义的,提出的提高高中物理中等生学业成就的策略是有效的。
【学位授予单位】:苏州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G633.7

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