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《苏州大学》 2010年
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开放性课堂建设研究

王燕萍  
【摘要】:新课程标准指出:“教学要从获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展,创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,提供给学生充分发展的空间。”在21世纪,世界教育发展的主要趋势是,教育将成为一种面向全体的全民教育,贯穿一生的终身教育、促进人的全面发展的素质教育,突出个性的创新教育。在新的世纪,中国将在世界上占什么地位,关键是人才的素质,其核心是国民的创新精神。因为没有创新,就谈不上前进和发展。开放性课堂教学是培养学生创新精神的有效途径。开放性课堂的研究更是迫在眉睫。本课题研究立足于广阔的时代背景,依托开放的社会环境,引进国内外的一些基本理念以及当代先进的教育教学思想,在理论上构建开放性课堂建设的基本教学策略,以期望达到促进教学效率的提高,适应当前社会生活以及为学生的未来设计和为学生的终生奠基的功能。
【学位授予单位】:苏州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G633.6

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