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《苏州大学》 2010年
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运用信息技术提高小学低年级识字教学的效率

刘倩  
【摘要】: 信息技术对我国小学语文教学的影响巨大,它变革了传统的课堂教学,丰富了教师的教学手段。本研究运用大量数据、案例,结合小学语文课程设置特点,分析了信息技术在提高小学低年级识字教学效率中存在的问题,并提出了具体的方法。第一部分,对当前识字教学进行了思考。首先提出当前识字教学存在的问题;其次,分析了信息技术对低年级学生学习汉字的影响;最后,谈了信息技术对教师教授汉字的影响。第二部分,分析了运用信息技术提高识字教学效率中存在的问题。首先是信息技术使用的出现的问题;其次,识字教学中的实际问题。第三部分针对上面的问题,提出具体的实施方法:加强培训,提高信息技术使用效率;有针对性地使用信息技术;提高学生的参与度,注意学生之间的差异性;注意信息技术和传统教学手段的配合使用。
【学位授予单位】:苏州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G623.2

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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