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《苏州大学》 2014年
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中学思想政治课课堂语言的研究

吴晓红  
【摘要】:语言是人们交流思想的工具,也是教师进行课堂教学的重要工具。正因为课堂语言在教学中起着至关重要的作用,在当前中学思想政治课改革中,课堂语言的变革成为其中的一个焦点。本文作为对中学思想政治课课堂语言及其实践的研究,包含以下三个部分: 第一部分从中学思想政治课的内容和标准出发,通过与高中其他课程的比较,总结和分析了中学思想政治课课堂语言的基本特征,并依据课堂语言在中学思想政治课中的重要地位和作用,阐述了这种课堂语言对不同主体的重要意义。 第二部分以苏南某高中的个案为例,通过问卷调查和教学实践经验总结,对中学思想政治课课堂语言实践的现状进行了分析,总结出取得的成效,并探讨了其中存在的问题及其原因。 第三部分从提炼有声语言、精选设问语言、运用时政热点语言和推敲课堂评价语言四个方面,对优化中学思想政治课课堂语言提出了相应的对策。这些对策的提出,目的在于呼唤更加充满活力、更具人文关怀和不断爆出智慧火花的新课堂,最终实现真正的“以生为本,以学定教”。
【学位授予单位】:苏州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G633.2

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