收藏本站
《苏州大学》 2018年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

高中生物学微课辅助教学设计与实践研究

史云寅  
【摘要】:随着多元化理念的快速发展,在倡导“学生为中心”教育理念的背景下,原有的容量大、时间长的课堂讲授已经没有办法促进学生自主能力的提高。微课,作为一种信息的表现形式,具有情景真实、形式灵活、主题突出、交互性强、动态生成、短小精悍等优点。它以具象化的特点恰好满足学生实现自主化和个性化的学习。微课在教学上的应用发展到现在,无论是数量、类型、利用率等都有很大的提高。为了更好地探索微课辅助教学在高中生物教学中的有效性,本文采用问卷调查法、课堂观察法、访谈法、文献分析法,以江苏省溧阳市部分生物教师以及他们所教的学生为案例进行分析。首先分析各种微课教学、高中生物微课教学等相关资料,接着到溧阳市高中进行走访,得出当前一些高中在生物微课教学设计以及管理方面的现状,提出课程专业系列化的生物微课辅助教学方法得出高中生物教学课堂上生物微课辅助教学运用过程中的目标对象心理、内容设计、运用技术方面存在的不足,提出以学生为主体、突出科学性的内容设计以及突出教育科学艺术的生物微课辅助教学设计方式,并以讲授新课类、重难点突破类、习题类和复习类四种课型的生物微课辅助教学运用流程进行重点分析生物微课辅助教学运用方法以及应用程序。期望通过生物微课辅助教学运用的研究,提高学生的核心素养。
【学位授予单位】:苏州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G434;G633.91

手机知网App
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 杨东华;;探究高中生物学学科核心素养的内涵及培养方式[J];中学生物教学;2018年18期
2 徐菁;;高中生物学中的医学知识信息探析[J];信息记录材料;2018年01期
3 聂建荣;;借助人体结构讲解高中生物学知识[J];生物学教学;2014年01期
4 周余清;;高中生物学教学要回归“人的本位”[J];中学生物教学;2013年11期
5 卢彦军;;逻辑思维在高中生物学知识复习中的运用[J];生物学教学;2014年02期
6 羊垂功;;高中生物学教材中章节绪言的处理策略[J];生物学教学;2014年03期
7 李琳;;将诺贝尔奖引入高中生物学课堂[J];生物学教学;2014年03期
8 李安静;;谈高中生物学教学中的“舍”[J];生物学教学;2014年04期
9 金琦;;高中生物学作业的优化策略[J];生物学教学;2014年05期
10 肖安庆;李通风;;例谈微课在高中生物学教学中的应用[J];生物学教学;2014年05期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 柏艳琼;;高中生物学知识记忆方法举隅[A];新世界中国教育发展论坛 第二卷[C];2007年
2 齐萍;;高中生物学教学中如何提高学困生的学习兴趣[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
3 齐萍;;高中生物学教学中如何提高学困生的学习兴趣[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(云南卷)[C];2010年
4 刘正纠;;谈高中生物学的爱国主义教育[A];中国动物科学研究——中国动物学会第十四届会员代表大会及中国动物学会65周年年会论文集[C];1999年
5 汪梅;;高中生物学图表教学浅谈[A];守望教育——教师节三十周年纪念版[C];2014年
6 钟小强;;创新实验教学 提高核心素养[A];中学教育科研2018年第3期(总第226期)[C];2018年
7 张凤霞;;分析试题探究减数分裂异常[A];2016年国家教师科研专项基金科研成果[C];2016年
8 马青;;高中生物学情境教学的实施研究[A];十三五规划科研成果汇编(第三卷)[C];2018年
9 杨明显;;高中生物教学与环保[A];2014年8月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年
10 李小庭;;新时期下如何利用多媒体进行生物学教学[A];第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集(上)[C];2014年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 榕江一中 唐红琴;高中生物学“独立自主、捆绑合作”课堂教学初探[N];贵州民族报;2014年
2 江苏省南菁高级中学 梅金生;高中生物学课件制作中的素材来源[N];江苏教育报;2009年
3 肖俊仁;志成中学在全国高中生物学、化学竞赛中显实力[N];民族日报;2008年
4 滨海县獐沟中学 朱正佐;浅谈高中生物学概念教学的有效性[N];学知报;2010年
5 本报记者 周海霞;“最大的快乐是学生因我而优秀”[N];巴音郭楞日报;2007年
6 泸州医学院副教授、科普作家 周志远;“大头儿子”与环状RNA[N];第一财经日报;2014年
7 杨雯 郑映萍;提升品质 持续推进转型升级[N];中国国门时报;2013年
8 本报通讯员 盛冬蕾;与人无争的“布衣”特级[N];成才导报.教育周刊;2005年
9 刘丹;民国生物教科书中“基因”概念的演变[N];中华读书报;2014年
10 张晓娇;如何科学调整中小学教材难度[N];光明日报;2014年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 牛波;中美高中生物学教科书科学本质表征的比较研究[D];华东师范大学;2015年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 史云寅;高中生物学微课辅助教学设计与实践研究[D];苏州大学;2018年
2 张雄;高中生物学物理模型建构的教学现状研究[D];华中师范大学;2018年
3 刘春艳;高中生物学情境化试题的命制研究[D];华中师范大学;2018年
4 郑秀梅;高中生物学课堂中运用“活动教学法”的实践研究[D];华中师范大学;2018年
5 解朋云;高中生生物学核心素养测评试卷编制研究[D];南京师范大学;2018年
6 严鑫艺;基于KWL策略培养高中生科学思维的生物学教学初探[D];西华师范大学;2018年
7 何亚玲;四川省普通高中生物学学业水平等级性考试初探[D];西华师范大学;2018年
8 李金荣;基于万彩动画大师的高中生物学微课设计探索[D];山东师范大学;2018年
9 王凯杰;基于Mockplus的高中生物学移动学习客户端设计探索[D];山东师范大学;2018年
10 黄晓岩;基于iSpring QuizMaker的高中生物学自我测验设计探讨[D];山东师范大学;2018年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026