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《苏州大学》 2001年
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A Study of Chinese Students' Pragmatic Failure

徐萍  
【摘要】: 语言是交际的工具,不但用来获取信息,而且用来建立和维持人与 人之间的关系。因此,语言学习者除了要懂得语法和词汇外,还要知道 在各种场合中如何使用语言的规则。“学习一门语言就是培养该门语言的 语用能力”(何自然,1997)。在我国,由于条件的限制,英语学习者很 少有机会直接从真实英语环境中习得这门语言,另外注重传授语言知识 的教学方法也部分促成了学生“英语水平高,运用语言进行得体交际的 能力低下的现象。” 为了解学生的语用能力,看看他们的英语学习薄弱环节是什么,需 要加强什么,本文从培养学生交际能力和语用能力的观点出发,对苏州 大学的174位非英语专业本科生的英语语用能力进行了两次调查。结果 表明在培养学生语用能力方面,大学英语教学还有待提高。本文还分析 探讨了中国学生在跨文化交际中可能会出现的各种语用失误及其原因, 旨在帮助英语教师系统地了解中国学生在跨文化交际中可能会出现的各 种语用失误,从而在教学中有针对性地培养学生的语用能力。 最后,作者就如何在英语教学中改进教学手段和方法、丰富教学内 容来培养中国学生的语用能力提出了一些建议和方法。
【学位授予单位】:苏州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2001
【分类号】:H09

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