中等职校组织文化提升及组织形象塑造的研究
【摘要】：
在社会经济持续快速发展的情况下，中等职业教育近年来遇到了比较大的困难和挑战，办学观念落后，办学特色不明显，在社会上缺乏应有的吸引力等都与组织文化的提升和组织形象的塑造有密切关系。本文通过中等职业学校的一些成功案例，来研究如何提升学校组织文化和塑造学校组织形象。
20世纪后期兴起的组织文化理论是在企业文化理论的基础上发展起来的，把组织文化理论应用到教育管理中具有重要的研究价值。理解组织文化对理解学校组织以及如何使学校工作更有成效是很有帮助的。组织文化的基本内容包括：价值观念、经营哲学、组织风尚、组织形象、组织精神、组织道德、规章制度、民主管理和组织环境等十个方面。学校组织文化应该是广义的校园文化，即学校存在方式的总和，包括学校的物质文化、制度文化和精神文化。学校组织文化主要有凝聚、导向、陶冶、约束、激励等重要的价值功能。
中等职校与高校和中小学相比，具有中等性、职业性、服务性和创新性的特性，要根据教育性、整体性、全员性和长期性的原则，从学校选址、规划以及提高师生员工的审美水平等方面来改善物质文化；从制订制度、执行制度和培养制度意识三个方面来构建制度文化；从确立办学理念、明确办学目标、贯彻价值观念、营造和谐心理氛围和弘扬优良校风等方面来提升精神文化。
提升组织文化和塑造组织形象是完全一致的。学校领导要从设计校园环境、挖掘文化资源、巧用各种文化符号、改善师生精神面貌、培育独特个性和良好风气等方面入手，来塑造具有本校特色的组织识别和理念形象。
【关键词】：组织文化 组织形象 中等职校管理 【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2002
【分类号】：G710
【DOI】：CNKI:CDMD:2.2002.120625
【目录】：
- 一、 引言6-9
- 二、 学校组织文化的内涵、结构及功能9-14
- 三、 中等职校组织文化发展的现状及存在的问题14-18
- 四、 中等职校的特点及组织文化构建的原则18-24
- 五、 中等职校组织文化的构建及提升24-38
- 六、 中等职校组织形象塑造的原则、内容及方略38-47
- 七、 结论47-48
- 参考文献48-50
- 附录50-63
- 后记63-64
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