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《苏州大学》 2007年
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高等教育中的女性问题研究

李晔  
【摘要】: 高等教育中的性别问题可以用不同的理论视角来解释。本研究基于女性主义视野,用女性主义的“性别观”来关照高等教育,通过考查高等教育中女性的生存状态,探寻高等教育中女性的发展轨迹,意欲从女性主义视角寻求对现代性高等教育的解构及对未来教育的建构。 本文分为四个部分: 第一章导论,介绍了本研究的选题意义,国内外关于这一领域问题的探索情况,研究方法和研究思路。 第二章女性主义“性别观”,首先介绍女性主义教育理论产生的背景和条件;随后阐述女性主义“性别观”,从性别研究的历史沿革入手,注重女性主义核心范畴“社会性别”概念的界定,选取了自由主义的女性主义(Liberal Feminism)性别观;激进的女性主义(Radical Feminism)性别观;母系女性主义(Maternal Feminism)性别观;社会主义的女性主义(Socialism Feminism )性别观;后现代女性主义(Post-modern Feminism)性别观等五种性别观加以阐述。 第三章女性主义视野中的高等教育,概述高等教育中女性的生存状态,从学科与专业、入学人数及其接受高等教育层次、高等教育机构中女性的情况三个方面入手勾勒出高等教育中的女性;接着阐述出女性主义视野中的高等教育,分别以父权制文化、以女性主义知识观为基础来解释女性的生存状态,从而揭示出高等教育扮演复制社会性别和延续社会性别的双重角色。 第四章提出思考与策略,指出大学要从学科、课程、教学三方面入手,使女性成为学科化知识建构的主体,让女性逐步融入高等教育体系,搭建大学----妇女解放的这座舞台。
【学位授予单位】:苏州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G640

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 李茹霞;高等教育领域的平等受教育权探究[D];辽宁师范大学;2011年
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前9条
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【共引文献】
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【同被引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 王俊;解读高等教育的性别符码[D];华中科技大学;2005年
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